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专题十七植物的激素调节2010—2019年高考全国卷考情一览表【考情分析】本专题主要考查植物生长素的发现和作用、其他植物激素及应用、探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用。对生长素、细胞分裂素、赤霉素、乙烯、脱落酸等植物激素的生理作用、实际应用、相关实验设计和分析能力的考查是本章高考的重点命题角度。考点2010—201420152016201720182019合计1卷2卷1卷2卷3卷1卷2卷3卷1卷2卷3卷1卷2卷3卷1.生长素的产生、运输、分布及其生理作用5年3考242910年6考2.其他植物激素的种类和作用5年1考2933010年4考考点55考点56考点55生长素的产生、运输、分布及其生理作用1.(2019·浙江,11,2分,难度★)下列关于生长素及其作用的叙述,正确的是(B)A.植物的生长是由单侧光引起的B.生长素在细胞内可由色氨酸合成C.生长素由苗尖端产生并促进苗尖端的伸长D.不同浓度的生长素对植物同一器官的作用效果一定不同解析植物的生长会受到植物激素的调节和环境信号的影响,A错误;生长素——吲哚乙酸,是在植物细胞内由色氨酸合成的,B正确;生长素由苗尖端产生并促进尖端下端的伸长,C错误;不同浓度的生长素对植物同一器官的作用效果可能相同,D错误。考点55考点562.(2018·江苏,7,2分,难度★★)右图为一种植物扦插枝条经不同浓度IAA浸泡30min后的生根结果(新生根粗细相近),对照组为不加IAA的清水。下列叙述正确的是(B)科学探究A.对照组生根数量少是因为枝条中没有IAAB.四组实验中,300mg/LIAA诱导茎细胞分化出根原基最有效C.100与300mg/LIAA处理获得的根生物量相近D.本实验结果体现了IAA对根生长作用的两重性考点55考点56解析对照组扦插枝条自身能够产生少量生长素,能够产生少量根,A项错误;四组实验中,300mg/LIAA组中平均生根数最多,其诱导茎分化出根原基最有效,B项正确;100与300mg/LIAA组中虽然平均根长无明显差异,但平均生根数不同,根生物量不同,C项错误;与对照组相比,实验组平均生根数和平均根长均较大,均体现生长素的促进作用,不能体现IAA对根生长作用的两重性,D项错误。考点55考点563.(2018·浙江,9,2分,难度★★)某同学进行了2,4-D对插枝生根作用的实验,结果如图所示,其中丙是蒸馏水处理组。下列叙述正确的是(B)A.图中纵坐标的名称只能用根数量表示B.2,4-D的浓度是该实验的可变因素C.由图中可知甲组的2,4-D浓度高于乙组D.达到a点的生根效果,甲组处理时间比乙组长解析图中的纵坐标可以用生根的总长度来表示,A项错误;丙组是蒸馏水,甲组和乙组的实验结果不同,说明甲组和乙组的2,4-D浓度不同,据此认为2,4-D的浓度是该实验的可变因素(即该实验的自变量),B项正确;甲组的促生根的效果比乙组高,但是在最适2,4-D浓度两侧存在促生根效果相同但浓度不同的情况,所以不能确定甲乙浓度高低,C项错误;据图,达到a点的生根效果,甲组处理时间比乙组短,D项错误。考点55考点564.(2016·全国3,4,6分,难度★★)为了探究生长素的作用,将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组,实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块,对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块,两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含IAA。两组胚芽鞘在同样条件下,在黑暗中放置一段时间后,对照组胚芽鞘无弯曲生长,实验组胚芽鞘发生弯曲生长,如图所示。根据实验结果判断,下列叙述正确的是(D)A.胚芽鞘b侧的IAA含量与b'侧的相等B.胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同C.胚芽鞘b'侧细胞能运输IAA而c'侧细胞不能D.琼脂块d'从a'中获得的IAA量小于a'的输出量考点55考点56“两看法判断”植物生长状况考点55考点565.(2016·四川,4,6分,难度★★)有人从真菌中提取到甲、乙和丙三种生长素类似物,分别测试三种类似物的不同浓度对莴苣幼根生长的影响,结果如下图。以下说法不正确的是(D)A.甲、乙和丙对莴苣幼根生长的影响均具有两重性B.在0~20×10-6mol/mol范围内,甲对莴苣幼根的促进作用大于丙C.乙的浓度大于20×10-6mol/mol后,对莴苣幼根生长起抑制作用D.据图推测,用30×10-6mol/mol的甲处理莴苣幼芽可抑制其生长实验与探究考点55考点56解析据图分析,与生长素类似物浓度为0相比,生长素类似物甲、乙、丙低浓度时促进根的生长,而生长素类似物乙、丙浓度大于20×10-6mol/mol时,甲大于50×10-6mol/mol时,抑制根的生长,具有两重性,A、C项正确。在0~20×10-6mol/mol范围内,甲组莴苣幼根长度大于丙,故甲对莴苣幼根的促进作用大于丙,B项正确。根和幼芽对生长素浓度的需求不同,由图不能推出30×10-6mol/mol的生长素类似物对幼芽的影响,D项错误。考点55考点566.(2015·全国1,2,6分,难度★)下列关于植物生长素的叙述,错误的是(C)A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响解析幼嫩细胞比成熟细胞对生长素敏感,C项错误。考点55考点567.(2015·安徽,6,6分,难度★)下列关于植物生长素及其类似物的叙述,不正确的是(A)A.同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根B.棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关C.在番茄花期喷洒一定浓度的2,4-D可防止落花落果D.用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根解析同一植株的幼根比幼芽对生长素的敏感性高,故A项错误。棉花表现顶端优势,是因为顶芽产生的生长素因极性运输而在侧芽处积累,浓度过高,抑制侧芽的生长,故B项正确。一定浓度的生长素类似物可以防止落花落果,也可以促进插条生根,故C、D两项正确。考点55考点568.(2015·广东,6,4分,难度★★)以下选项正确的是(A)综合运用考点55考点56解析A图中,使用酶可加快反应速率,缩短反应时间,但是产物量不变,A项正确。B图是单侧光照射引起胚芽鞘生长素分布不均衡,向光侧分布少,促进细胞生长慢、背光侧分布多,促进细胞生长快,从而导致胚芽鞘向光弯曲生长,不能说明生长素的高浓度抑制生长、低浓度促进生长的两重性,B项错误。菠菜是高等植物,高等植物叶肉细胞无中心体,C项错误。D图无同源染色体,故不可能是二倍体动物细胞的有丝分裂后期,应该是二倍体生物细胞的减数第二次分裂后期,D项错误。考点55考点569.(2014·全国大纲,5,6分,难度★★)为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论,需要先利用琼脂块收集生长素,之后再测定其含量。假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与运输有关,下列收集生长素的方法(如图所示)中,正确的是(B)考点55考点56解析A选项图中,云母片左侧的生长素无法运输到右侧,琼脂块收集到的生长素也不能分开;C选项图中,左侧只有极少量的生长素能运输到右侧,琼脂块收集到的生长素也不能分开;D选项图中,虽然琼脂块中的生长素能分开,但胚芽鞘中左侧的生长素不能运输到右侧。只有B选项图中胚芽鞘中左侧的生长素能运输到右侧,并且琼脂块中的生长素也能分开。考点55考点5610.(2013·全国大纲,4,6分,难度★)下列关于植物生长素和生长素类似物的叙述,错误的是(B)A.适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育B.同一植株根和芽生长所需的最适生长素浓度相同C.单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化D.用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根解析同一植株的根和芽生长所需要的最适生长素浓度不同,根对生长素浓度要敏感些,B项错误。考点55考点5611.(2013·上海,12,2分,难度★★)选取长度相同的幼苗,实验装置如图甲所示,给予光照,在不同时间测定胚芽鞘伸长的长度,结果如图乙。能正确表示对照组、实验组光照侧和背光侧胚芽鞘伸长长度的曲线依次是(B)A.①②③B.②③①C.③②①D.②①③解析据实验图示分析可知,实验组中的向光侧生长素运向背光侧,所以实验组向光侧的伸长长度小于对照组,而实验组背光侧的伸长长度大于对照组。考点55考点5612.(2012·全国,5,6分,难度★★★)取生长状态一致的燕麦胚芽鞘,分为a、b、c、d四组。将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除,再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段,并按图中所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置,得到a'、b'两组胚芽鞘。然后用单侧光照射,发现a'组胚芽鞘向光弯曲生长,b'组胚芽鞘无弯曲生长,其原因是(D)A.c组尖端能合成生长素,d组尖端不能B.a'组尖端能合成生长素,b'组尖端不能C.c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,d组尖端的生长素不能D.a'组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,b'组尖端的生长素不能实验与探究考点55考点56解析胚芽鞘的尖端都能产生生长素,只是生长素具有极性运输的特点,即生长素只能从形态学上端向形态学下端运输。考点55考点5613.(2011·海南,13,2分,难度★★)取某植物的胚芽鞘和幼根,切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端(即切除根冠和分生区),然后将胚芽鞘(近尖端向上)和幼根(近尖端向上)直立放置,分别在两者切面的左侧放置含有生长素的琼脂块(生长素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度),培养在黑暗条件下,幼根和胚芽鞘弯曲生长且方向相反,关于这一现象的说法,合理的是(B)A.胚芽鞘向左弯曲生长,生长素在胚芽鞘中是极性运输B.胚芽鞘向右弯曲生长,生长素在胚芽鞘中是极性运输C.幼根向左弯曲生长,生长素在胚芽鞘中是非极性运输D.幼根向右弯曲生长,生长素在胚芽鞘中是非极性运输解析对胚芽鞘来说,左侧生长素浓度高,左侧生长快,向右侧弯曲,但根对生长素的灵敏度高,促进芽生长的生长素可能会抑制根的生长,因此根向左侧弯曲。生长素在胚芽鞘和根中都是极性运输。实验与探究考点55考点5614.(2010·海南,5,2分,难度★)当某植物顶芽比侧芽生长快时会产生顶端优势,其主要原因是(A)A.侧芽附近的生长素浓度过高,其生长受抑制B.侧芽附近的生长素浓度较低,其生长受抑制C.顶芽附近的脱落酸浓度较高,其生长被促进D.侧芽附近的细胞分裂素浓度较高,其生长受抑制解析顶端优势是由于顶芽产生的生长素运输到侧芽,使侧芽附近的生长素浓度过高,其生长受抑制。考点55考点5615.(2019·全国2,29,8分,难度★★)某研究小组切取某种植物胚芽鞘的顶端,分成甲、乙两组,按下图所示的方法用琼脂块收集生长素,再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧,一段时间后,测量胚芽鞘切段的弯曲程度(α角),测得数据如下表。据此回答问题。(1)生长素在胚芽鞘中的运输属于极性运输,这种运输的方向是从形态学上端到形态学下端。(2)上图中α角形成的原因是琼脂块中的生长素进入胚芽鞘切段的左侧,使胚芽鞘左侧的生长素溶度高于右侧,引起胚芽鞘左侧生长快于右侧,形成α角。(3)据表可知乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的α角基本相同,但小于甲琼脂块所引起的α角,原因是乙左右两侧琼脂块中的生长素含量基本相同,但小于甲琼脂块中生长素的含量。分组甲乙琼脂块左右α角/度20.49.09.1考点55考点56解析本题考查生长素的极性运输、植物向光性的原理以及信息获取与分析应用能力。(1)极性运输是指生长素只能从形态学上端运输到形态学下端,而不能逆向运输。(2)将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的左侧,琼脂块中的生长素进入胚芽鞘切段的左侧,使胚芽鞘左侧的生长素浓度高于右侧,引起胚芽鞘左侧生长快于右侧,形成α角。(3)比较甲、乙两组实验可知,甲组中琼脂块获得了整个胚芽鞘的生长素,而乙组中左、右两侧的琼脂块中生长素的含量基本一样,约为甲组琼脂块中生长素含量的一半,故乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的α角基本相同,但小于甲琼脂块所引起的