2020届高考生物一轮复习 第八讲 动物生命活动的调节课件

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资源描述

第八讲动物生命活动的调节1.以动物体的各项生命活动离不开神经和体液的调节为主线,辐射反射弧的结构、兴奋的传导和传递、甲状腺激素的分级调节等相关知识。2.在复习中要理清各知识点之间的内在联系,以自己身体为例,以内环境为中心,将甲状腺激素的分级调节等内容进行综合分析。注意回顾有关知识,如内分泌腺与外分泌腺的比较,激素的产生位置、功能,神经系统的组成、脊髓的结构、大脑的结构和功能、反射弧的模式图等内容。一、兴奋在神经纤维上的传导1.兴奋的产生及在神经纤维上的传导辨析项目图例分析静息电位↓动作电位↓兴奋的传导K+外流,使电位表现为内负外正Na+内流,使电位表现为内正外负以局部电流的形式双向传导说明(1)在膜外,局部电流的方向与兴奋传导方向相反(2)在膜内,局部电流的方向与兴奋传导方向相同(3)在反射弧中,兴奋的传导是单向的2.模型法分析膜电位变化的曲线(曲线表示受刺激前后,膜两侧电位差的变化情况)解题模型模型分析A点K+通道开放使K+外流,产生外正内负的静息电位B点受到刺激,Na+通道开放使Na+内流BC段Na+内流→动作电位CD段K+外流→静息电位恢复过程DE段静息电位恢复后,Na+-K+泵活动加强,排Na+吸K+,使膜内外离子分布恢复到初静息水平二、兴奋在神经元之间的传递1.传递结构:兴奋在神经元间通过突触传递。2.兴奋在神经元之间的传递特点(1)单向传递原因:递质只存在于突触小体的突触小泡内,只能由突触前膜释放,并作用于只存在于突触后膜的受体,所以传递方向是单向的。(2)突触延搁含义:兴奋在突触处的传递比在神经纤维上的传导要慢。原因:兴奋由突触前神经末梢传至突触后神经元,需要经历神经递质的释放、扩散以及对突触后膜作用的过程,所以需要较长的时间。因此,一个反射需要的神经元越多,突触就越多,消耗的时间就越长。3.兴奋传递的过程(1)突触:电信号→化学信号→电信号。(2)突触前膜:电信号→化学信号。(3)突触后膜:化学信号→电信号。4.神经递质的含义、来源、类型和作用(1)含义:是神经细胞产生的一种化学信使物质,对相应受体的神经细胞产生特异性反应(兴奋或抑制)的物质。(2)来源:轴突末端突触小体内的突触小泡。(3)兴奋性递质使另一个神经元兴奋,抑制性递质使另一个神经元抑制。5.突触传递异常分析(1)异常情况1:若某种有毒有害物质将分解神经递质的相应酶变性失活,则突触后膜会持续兴奋或抑制。(2)异常情况2:若突触后膜上受体与某种有毒物质结合,则神经递质不能与之结合,突触后膜不会产生电位变化,阻断信息传递。三、兴奋传导与电流表指针偏转问题分析1.甲图,刺激a点,b点先兴奋,d点后兴奋,电流表指针发生两次方向相反的偏转。刺激c点(bc=cd),b点和d点同时兴奋,电流表指针不发生偏转。2.乙图,刺激b点,由于兴奋在突触间的传递速度小于在神经纤维上的传导速度,a点先兴奋,d点后兴奋,电流表指针发生两次方向相反的偏转;刺激c点,兴奋不能传至a点,a点不兴奋,d点可兴奋,电流表指针只发生一次偏转。四、反射弧各部分的判断的方法项目内容图例传入神经和传出神经的判断根据是否具有神经节(⑥):有神经节的是传入神经根据突触结构判断:图示中与“”相连的为传入神经(②),与“”相连的为传出神经(④)根据脊髓灰质结构判断:与膨大部分相连的为传出神经(④),与狭窄部分相连的为传入神经(②)感受器和效应器的判断和传入神经相连的是感受器(①),和传出神经相连的是效应器(⑤),传入神经和传出神经之间的是神经中枢(③)五、动物主要激素的种类及功能器官激素名称作用部位生理作用下丘脑促甲状腺激素释放激素垂体刺激垂体合成并分泌促甲状腺激素促性腺激素释放激素垂体促进垂体合成并分泌促性腺激素垂体生长激素全身促进生长促甲状腺激素甲状腺促进甲状腺的生长和发育,调节甲状腺激素的合成和分泌促性腺激素性腺促进性腺的生长和发育,调节性激素的合成与分泌甲状腺甲状腺激素全身促进新陈代谢和生长发育,提高神经系统的兴奋性胰岛B细胞胰岛素全身调节糖类代谢,降低血糖浓度A细胞胰高血糖素肝脏促进肝糖原分解和非糖物质转化,升高血糖浓度六、激素的作用特点1.激素既不组成细胞结构,又不提供能量,也不起催化作用。2.微量和高效。激素对机体机能及代谢产生强大的效应。3.激素在体内不断地失活。4.激素的作用有一定的特异性。七、激素分泌的分级调节和反馈调节1.激素分泌的分级调节(上图中的实线)下丘脑能够控制垂体,垂体控制相关腺体,这种分层控制的方式称为分级调节。2.激素分泌的负反馈调节(上图中的虚线)当血液中某种激素的含量超过一定的水平后,通过负反馈调节可抑制这一内分泌腺的活动,使其激素的合成和分泌减少;反之当该激素或受激素控制的物质在血液中的浓度低于某一水平时,则负反馈作用降低,该激素的分泌就增加。八、下丘脑作为“神经中枢”的综合分析

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