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高考链接《考试大纲》对“语音”的具体要求是“识记现代汉语普通话常用字的字音”,能力层级为A(识记)。“识记”是“识别和记忆”的意思,“识记”的对象是“现代汉语普通话常用字的字音”,“识记”二字界定了本考点的考查内容——只要求识记字音而不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定汉字字音的能力,准确地判断其正确与否。这就是说高考对《汉语拼音方案》所涉及的音序、韵母的省写略写、标调的位置、隔音符号、儿化的标注方法等不作具体要求。“现代汉语”四字表明古代汉语中的字不在考查之列。“普通话”三字表明方言用字不在考查之列。“常用”二字表明使用率较低的字不在考查之列,强调的是学过的或应该掌握的内容。考查现代汉语中的字音,一般以《现代汉语常用字表》及《普通话异读词审音表》为命题依据。常用字共2500个,次常用字1000个。【考情分析】综观近几年的高考试卷,我们发现高考对字音的考查呈现如下规律:1.考查重点突出。以多音字、形声字、同音字、常见但易读错的字为重点考查对象。其中,形声字考查频率最高,可以说只要考字音一般都会考到。2.考查对象兼顾方言。近几年,又常涉及对因方言影响造成误读的字音的考查。3.在词语中考查字音。选材的重点是常见的双音节词和四字成语,三字词语也会偶然出现。4.考查形式多是客观选择题。类型:①选择读音全部正确的;②选择读音有错误的;③选择读音全都相同的;④选择读音都不相同的。1.(2019·浙江高考)下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是()A.不甘庸碌,不墨守成规,不畏挫．(cuō)折,以全部精力和才情奔向既定目标,赴汤蹈火,不达目的决不罢休,这与激荡在他内心的狷．(juàn)介不羁之气是多么一致。B.“雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行”“彤．(dān)云密布,朔．(shuò)风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来”……也许,《水浒传》中最美丽传情的文字就是雪了。C.“历史”并非噱．(xué)头,而是“历史文化名城”的依托,一旦历史印记被急功近利的行为粗暴抹．(mǒ)去,“文化”气息将荡然无存,“名城”必然岌岌可危。D.如果一个人能够用爱心拥抱世界,那么整个世界的灿烂和澄．(chéng)净都会永驻心中,即便身形羸．(léi)弱,也会因内心的丰盈而精神焕发、神采熠熠。解析本题考查正确识记字音字形的能力。A项,“挫”应读“cuò”。B项,“彤”应读“tóng”。D项,“熠熠”应改为“奕奕”。答案C2.(2016·浙江高考)下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是()A.煲．汤(bāo)恫．吓(dònɡ)脐．带血(jì)整齐划．一(huà)B.古刹．(chà)衣钵．(bō)挑．大梁(tiǎo)言为．心声(wèi)C.掣．肘(chè)卤．味(lǔ)处．女座(chǔ)寅．吃卯粮(yín)D.笃．定(dǔ)痤．疮(cuó)病恹．恹(yāng)血．气方刚(xuè)解析A项,“脐”应读“qí”;B项,“为”应读“wéi”;D项,“恹”应读“yān”。答案C3.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是()A.纠葛．(ɡé)瓜蔓．(màn)牛皮癣．(xuǎn)为．虎作伥(wèi)B.惬．意(qiè)觊．觎(jì)蒙．蒙亮(mēnɡ)扺．掌而谈(zhǐ)C.谄．媚(chǎn)压轴．(zhóu)一溜．烟(liù)间不容发．(fà)D.豆豉．(chǐ)箴．言(zhēn)轧．马路(zhá)开门揖．盗(yī)解析A项,“蔓”应读“wàn”;C项,“轴”应读“zhòu”;D项,“轧”应读“yà”。答案B4.下列词语中加点字的注音,全都正确的一项是()A.寂寥．(liáo)雾霾．(mái)瞋．目(chēnɡ)潜．移默化(qián)B.氛．围(fēn)吝啬．(sè)熹．微(xī)束．之高阁(shù)C.发酵．(jiào)徘徊．(huái)滂．沱(pānɡ)叱咤．风云(chà)D.模．板(mó)怯．懦(qiè)签．署(qiān)断壁颓垣．(yuán)解析A项,“瞋”应读“chēn”;C项,“咤”应读“zhà”;D项,“模”应读“mú”。答案B5.下列词语中,加点的字的注音全都正确的一项是()A.翌．日(yì)贲．张(bēn)黑魆．魆(yuè)沆瀣．一气(xiè)B.倜．傥(tì)和．面(huó)角．斗士(jiǎo)莞．尔一笑(wǎn)C.魑．魅(chī)伛偻．(lǚ)入场券．(quàn)心广体胖．(pàng)D.笑靥．(yè)圭臬．(niè)打擂．台(lèi)绿．林好汉(lù)解析A项,“魆”应读“xū”;B项,“角”应读“jué”;C项,“胖”应读“pán”。答案D6.下列各组词语中,加点字的注音全都正确的一项是()A.笑靥．(yè)盥．洗(ɡuàn)粗犷．(ɡuǎnɡ)蓦．然回首(mù)B.书箧．(qiè)装帧．(zhēn)碑帖．(tiè)博闻强识．(zhì)C.敷．粉(fū)脂．肪(zhǐ)烙．印(lào)刀耕火种．(zhònɡ)D.采撷．(jié)竹笋．(sǔn)咋．舌(zé)拈．轻怕重(niān)解析A项,“蓦”应读“mò”;C项,“脂”应读“zhī”;D项,“撷”应读“xié”。答案B7.(2018·天津高考)阅读下面一段文字,完成第(1)~(2)题。转过山角,悄．无声息地盘垣．着一段古潭般的河湾。一片暗绿扑上眉睫,浑身一阵清凉。溪水到这里更加澄澈．,像一汪流动的绿玻璃。夹岸竹树环合,上面是翠盖蓊．郁,中间的虬．藤柔曼．,纠挽披拂．。只有两头逆射出来的波光云影,参差．画出流水的来。一棵倔拗．的老柳树,偃．卧在河面,的枝叶梢头,兀．立着一只鹭鸶,侧头睥．睨着岸边的林子。(1)文中加点字的字音和字形,全都正确的一组是()A.悄．(qiāo)无声息盘垣．(huán)澄澈．(chè)B.蓊．(wēng)郁虬．(qiú)藤柔曼．(màn)C.披拂．(fú)参差．(cī)倔拗．(ào)D.偃．(yǎn)卧兀．(wù)立睥．(pì)睨解析本题考查识记字音和字形的能力。A项,“悄”应读“qiǎo”,“垣”应为“桓”。B项,“蓊”应读“wěng”,“曼”应为“蔓”。C项,“拗”应读“niù”。答案D(2)依次填入文中横线处的词语,最恰当的一组是()A.深邃蜿蜒荒疏B.幽邃蜿蜒稀疏C.深邃曲折稀疏D.幽邃曲折荒疏解析本题考查近义词辨析的能力。“幽邃”比“深邃”更突出“曲折”“幽静”意,更符合河湾的特点和语段的意境。“蜿蜒”比“曲折”更强调“陆续”“延伸”的特点,与语境中“流水”的特点吻合。“荒疏”含有“荒凉”意,与语境氛围相悖。答案B识记现代汉语普通话常用字字音的技巧正确识记现代汉语普通话常用字的字音,虽说只是考查识记能力,但绝不是单纯地死记硬背,是有章可循、有法可依的。方法得当,可提高记忆和答题的效率。现列举以下备考措施:1.注重积累,多作比较在平时阅读和复习时,要注意那些异形同音和形近异读字的读音,如“刨冰”“趵突泉”“鲍鱼”“曝光”中加点字的读音,“纳税”“方枘圆凿”“木讷”中加点字的读音。2.注意使用频率高、读音错误率高的字如“应届”的“应”应该读“yīng”,“档案”的“档”应该读“dàng”,“量体裁衣”的“量”应该读“liàng”,“咋舌”中“咋”应该读“zé”,“便宜行事”中“便”应该读“biàn”,“果脯”中“脯”应该读“fǔ”等。3.记忆原则:记少不记多汉字数量众多,就算只记3500个常用字,也是一项巨大工程,这就需要采用记少不记多、记特殊不记普通的方法。哪些词属于“少”“特”的范围呢?一个简单的原则,就是把自己多次读错、记错的字音抄录在专用的本子上,随时翻阅,加深记忆。4.掌握方法,科学识记对于不同类型的字,可采用以下不同方法识记:(1)多音字:据义定音多音字的意义不同,其读音也相应改变,以示区别。因此,可以根据多音字在具体语境中的意义记忆其读音。如“间不容发”,本义为中间容不下一根头发,指事物之间距离极小,这里的“间”应读“jiān”,而不能读“jiàn”。(2)形声字:谨防声旁误导汉字中绝大多数的字是形声字,但由于古今语音和字形的演变(简化、整理)等原因,很多形声字的读音与声旁不一致。这主要有三种情况:一是声旁的声母并不表示该字的声母,如“歼灭”的“歼”读“jiān”,而不读“qiān”;二是声旁的韵母并不表示该字的韵母,如“绦虫”的“绦”读“tāo”,而不读“tiáo”;三是声旁的声母、韵母全与字的读音无关,如“粳米”的“粳”读“jīng”,而不读“gēng”。在识记过程中一定要打破“汉字读半边,不会错上天”的陈旧观念,将这些字音牢牢记住,谨防声旁误导。如“刚愎自用”的“愎”,就不读声旁“复(fù)”而读“bì”。又如“对峙”的“峙”,就不读声旁“寺(sì)”而读“zhì”。(3)形近字:注意细微差别一般来说,形近字可以分为两类。一类是声旁相同的形近字。这一类具有相同声旁的形近字,有的读音是相同的,但有时因形旁所表意义不同而出现读音不同的情况,如“畸形”“绮丽”“崎岖”“不偏不倚”“掎角之势”中的“畸”“绮”“崎”“倚”“掎”的声旁皆为“奇”,但读音全都不相同,分别读“jī”“qǐ”“q픓yǐ”“jǐ”。另一类是笔画差异极小的形近字。这一类汉字笔画只有细微的差别,但读音迥然不同,如“肄业”的“肄(yì)”与“肆意”的“肆(sì)”。我们在记忆形近字时,一定要记住它们的细微差别。如“侥幸/浇水/不屈不挠/骁勇善战”中的“侥/浇/挠/骁”,这些字的形体非常相近,只有形旁有细微差别,如果不加以辨析,就容易误读。又如“联袂/抉择”中的“袂/抉”,“瞠目/螳臂当车”中的“瞠/螳”,都有可能因为没有注意字形的细微差别而读错。(4)方言字:矫正地区缺陷很多省市都存在多种方言,有些方言声母“n、l”不分、“z、c、s”与“zh、ch、sh”不分,有些方言韵母“in、ing”不分、“en、eng”不分,有些方言声调与普通话不同等。这些都为记忆字音增加了难度。所以,考生在记忆字音时,应该及时矫正方言读音。此外,对于一些存在古音异读现象的成语和疑难字,也要加强积累,防止出错。5.养成良好的解题习惯(1)仔细读题、审题。一字一字读题,把要求看清楚,在关键字下画横线提醒自己,据要求答题。(2)联想法比较识别。遇到识别困难的字音时,可联想包含该字的常用词,来判断它的读音。如“惊魂甫定”的“甫”容易误读为“pǔ”,这时就可以联系诗人“杜甫”来判断它的读音。(3)运用排除法。