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第四课词语万花筒课序题目学习目标学练重点1看我“七十二变”——多义词1.了解多义词的本义、基本义和引申义。2.掌握多义词词义和演变情况,正确使用多义词。1.近义词的辨别与使用。2.正确使用熟语(成语)。2词语的兄弟姐妹——同义词1.理解同义词的特点。2.了解同义词的类别。3.掌握辨析同义词的方法。3每年一部“新词典”——新词语1.了解新词的种类和来源。2.了解新词构造的规则,不随便生造新词,正确使用新词。4中华文化的智慧之花——熟语1.了解熟语的内容。2.掌握熟语的特点,正确使用熟语。第一节看我“七十二变”——多义词多义词藏玄机有一次,唐伯虎和陈白阳到郊外游玩,唐伯虎提出对对联,陈白阳表示赞成,并提出以行至前庄酒店为限,谁输了谁请喝酒。唐伯虎点头同意,随即出一上联:眼前一簇园林,谁家庄子。陈白阳一听,认为很容易对,可是一经琢磨,觉得并不那么简单,因为联中的“庄子”是一个人,姓庄名周,古代哲学家。《庄子》又是书名,共三十三篇,分内篇、外篇、杂篇。还有村庄的意思。他边走边想,不觉走进了酒店,只好请客喝酒。他二人刚坐定,陈白阳猛然抬头看见酒店墙壁上写着:“杜康传技,太白遗风”两行洒洒落落的大字时,他一把按住唐伯虎手里的酒杯说:“我对上了,你听!”随口吟出下联:壁上两行文字,哪个汉书。“汉书”,既是书名,也可以理解为汉代书法作品。“哪个汉书”,又可解作“哪个汉子书写的”。这与上联的“庄子”,都是一词多义。汉语的语义是丰富多变的,汉字的多义现象是非常普遍的。就某个词而言,可能有本义、基本义、引申义、比喻义等,需要“因境释义”,机械地理解就会产生错误。另外词语的感情色彩也影响着语义。本节主要介绍了多义词的不同义项和词义的演变等方面的内容。多义词的义项包括词的本义、基本义、借代引申义和比喻引申义,词义的演变包括词义的深化、词义的扩大、词义的缩小和词义的转移等现象。1.什么是多义词的本义?提示多义词的本义是指文献记载的词的最初的意义。比如“浑”的本义是“水势盛大”,“兵”的本义是“兵器”。随着词义的发展演变,有些词的本义已经消失了,因此一般词典中也不列为义项了。比如“浑”的本义就只有在古代汉语的词典中才能查到。有的本义虽然还存在,但已不能独立使用。比如“兵”的本义就只在“短兵相接”“厉兵秣马”等成语中还保留着。2.什么是多义词的基本义?提示多义词的基本义就是词在现代最常用和最主要的意义。一般在现代汉语的词典中列出的第一个义项就是该词语的基本义。基本义和本义可能一致,如“割”的本义和基本义都是“用刀截断”。基本义和本义也可能不一致,比如“兵”现在的基本义是“战士,军队”。3.什么是多义词的借代引申义?提示多义词的“借代引申”是指甲、乙两类对象之间有某种相关性,所以就可能用原本指称甲类对象的词语去指称乙类对象。整体与部分、物品与使用者、行为与行为发出者、工具与活动、材料与产品、产地与产品等都有着稳定而明显的关联,因而都可以在人们意识中建立起某种联想关系,从而使词语产生新的意义。4.什么是多义词的比喻引申义?举例说明。提示多义词的“比喻引申”是指甲、乙两类对象之间有某种相似性,所以就可能用原本指称甲类对象的词语去指称乙类对象,从而使词语产生新的意义。“迷雾”在《现代汉语词典》中有两个义项,一是“浓厚的雾”,二是“比喻叫人迷失方向的事物”,后者就是这个词的比喻引申义。比喻义和修辞中的比喻不同:比喻义已成为词的一个稳定的义项,在词典里可以查到;而比喻则是临时的修辞手段,词典里没有这个义项。5.词的意义会随着科学的进步和人类对外界及对自身认识的发展变化而不断演变,那么词义的演变都包括哪些现象呢?提示多义词词义和义项多义词的不同义项本义基本义借代引申义比喻引申义词义的演变词义的深化词义的扩大词义的缩小词义的转移