搜索
-1-第八单元人在都市课序题目作者学习目标13《子夜》吴老太爷进城茅盾①感受吴老太爷的形象并理解该形象的象征意义。②理解文章的深刻内涵,学习通过心理描写、景物描写刻画人物形象的方法。14《骆驼祥子》高妈老舍①赏析高妈和祥子的形象,学习通过语言描写、心理描写刻画人物形象的方法。②品味语言的京味儿,认识祥子的悲惨命运。学法提示所谓小说鉴赏性阅读,是以鉴赏小说为主要目的的阅读,是在对小说故事情节整体把握的基础上,对人物形象等方面进行鉴赏。通过阅读,力求达到情感共鸣和理智领悟的认识高度,逐步培养和提高阅读小说的审美能力。做好鉴赏性阅读,要注意以下几个方面:1.注重语感。阅读小说,离不开语言这一媒介,特别要读出语气、语调和感情。2.展开想象。阅读小说时,必须通过自己的想象去补充和扩大作品的生活画面,从而获得完整而丰富的形象美感。3.深入体验。鉴赏小说,必须进入到作品的生活场景中去,同小说中的人物同呼吸、共命运,从人物的喜怒哀乐中体会作者的爱憎之情。4.力求领悟。只有把情感与理性高度结合,才能真正鉴赏出小说的深刻含意。-4-13.《子夜》吴老太爷进城新知导学夯基础背景助读相关链接知识梳理小说以1930年五六月间的旧上海为背景,以民族资本家吴荪甫为中心,描写了当时中国社会的各种矛盾和斗争。吴荪甫与买办资产阶级既联合又斗争这条主线,反映了在帝国主义列强的经济侵略下、国民党军阀间的大规模内战中,民族工业破产、农村经济凋敝、民不聊生的情景;吴荪甫与工人的矛盾,反映了民族资产阶级为了自保,加紧对工人阶级的剥削的现状,讴歌了工人阶级的革命精神;通过吴荪甫与双桥镇农民的冲突,揭露了民族资产阶级与封建地主阶级共同压迫农民的罪行,表现了农民运动的波澜壮阔,从而展现了20世纪20年代末30年代初从城市到农村的广阔社会面貌。新知导学夯基础背景助读相关链接知识梳理茅盾(1896—1981),原名沈德鸿,字雁冰,浙江桐乡人。现代著名作家、文学评论家。1927年9月到1928年6月,他完成了处女作“蚀”三部曲,包括三个中篇《幻灭》《动摇》《追求》。1932年前后,又相继完成了获得巨大声誉的长篇小说《子夜》和中篇小说代表作《林家铺子》。1933年又接续《春蚕》的人物和故事创作了《秋收》《残冬》,构成了广有影响的短篇小说系列“农村三部曲”。40年代初,写下了《白杨礼赞》《风景谈》等优秀散文。1981年临终前,茅盾捐献25万元稿费设立茅盾文学奖。新知导学夯基础背景助读相关链接知识梳理《子夜》梗概:20世纪30年代,中国民生凋敝,战乱不止,都市化的上海却是另一番景象。这里有纸醉金迷,有明争暗斗。开办丝厂的吴荪甫接父亲吴老太爷到上海,吴老太爷却因不适应都市生活,深受刺激而于子夜死去。吴府办丧事,上海上流人物都来吊唁。买办资本家赵伯韬乘机拉拢吴荪甫和杜竹斋投机公债,贱买贵卖,初战告捷。后吴荪甫野心勃勃,敢于冒险,吞并其他的民族企业,并成立了益中信托公司。但是,工人运动、农民暴动,使得交易所之间的斗争也日渐激烈。原先吴荪甫与赵伯韬的联合,现已转为对垒和厮拼。吴荪甫决心拼一把,他甚至把自己的丝厂和公馆都抵押出去做公债,以背水一战。几近绝望的吴荪甫把仅存的希望放在杜竹斋身上。千钧一发之际,杜竹斋倒戈转向赵伯韬一边,吴荪甫彻底破产了。新知导学夯基础背景助读相关链接知识梳理1.注字音加点字读音加点字读音晕．船yùn悚．然sǒng迷惘．wǎng作孽．niè鼓槌．chuí糊涂．tu提防．fang刹古刹．chà魔窟．kū刹．车shā颈脖颈．ɡěnɡ轧轧．钢zhá颈．联jǐnɡ倾轧．yà新知导学夯基础背景助读相关链接知识梳理2.写汉字词语易错字词语易错字yáo言谣目xuàn眩yáo宫瑶xuàn耀炫梦yǎn魇高sǒnɡ耸笑yè靥sǒnɡ然悚新知导学夯基础背景助读相关链接知识梳理3.解词义(1)迷惘:由于分辨不清而困惑,不知怎么办。(2)梦魇:睡梦中,因受惊吓而喊叫,或觉得有东西压在身上,不能动弹。(3)毛骨悚然:形容很害怕的样子。(4)嘈杂:(声音)杂乱;喧闹。(5)时髦:(人的装饰衣着或其他事物)新颖入时。(6)防不胜防:要防备的太多,防备不过来。胜,尽。(7)神出鬼没:形容变化巧妙迅速,一会儿出现一会儿隐没,不容易捉摸(多指用兵出奇制胜,让敌人摸不着头脑)。新知导学夯基础背景助读相关链接知识梳理4.辨近义(1)振荡·震荡辨析:两者都有因受外力而引起运动的意思。“振荡”是物理学用语,指物体运动的一种形式或电流的周期性;“震荡”指外力引起的动荡,也指精神上受到重大影响,不能平静。①公路无损检测技术是通过快速振荡等检测方法来分析评价路基路面特性,对路面没有任何破坏。②只有经过震荡洗盘,洗出不坚定分子,庄家进一步吸货,才会再拉升。新知导学夯基础背景助读相关链接知识梳理(2)树立·竖立辨析:两者都有“立起来”的意思。“树立”指在人的思想里使事物建立起来。对象可以是抽象的,如思想、观点、信心、作风、典型、榜样等。多用作褒义词。“竖立”指在地上使物体直立起来。对象常是具体的,如旗帜、标杆、棍子、绞架、高楼等。①你不是也给我们侦察部队树立了一面旗帜吗?②中间竖立一块小黑板,我就站在那里讲课。(3)排山倒海·翻江倒海辨析:“排山倒海”指推开高山,翻倒大海。形容力量强盛,声势浩大。“翻江倒海”形容水势浩大,比喻力量或声势非常壮大,也指把事情搞得乱七八糟。①红军势如破竹,以排山倒海之势歼灭了敌人的残余部队。②表面上我是若无其事风平浪静,可内心里却翻江倒海思绪万千。重难探究解疑惑问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴目标一梳理思路,把握结构1.请以吴老太爷的感受为顺序,简要剖析其感受的变化。提示:开始,吴老太爷面对都市的摩天大楼、路灯杆和疾驰而过的汽车,被繁华、喧嚣、快节奏吓得全身发抖,进而头晕目眩、耳鸣心跳。后来路过十字路口时,吴老太爷面对衣着时髦的少妇,特别是“翘起了赤裸裸的一只白腿”时,他联想到了“万恶淫为首”!最不能容忍的是宝贝儿子竟然痴迷地欣赏时髦少妇,吴老太爷受到了莫大的刺激,心似乎要爆裂,心跳几乎要停止,简直要了他的老命。吴老太爷精神恍惚,占据他意识的是儿子的眼光和女儿的声浪。重难探究解疑惑问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴2.“汽车发疯似的向前飞跑”,“吴老太爷的车子便又向前进。冲开了各色各样车辆的海……”,“汽车是旋风般向前进”。课文多次写到汽车的速度飞快,应如何理解?提示:作品中几次写到了20世纪30年代的“汽车”,“旋风般向前进”,强调一种速度和节奏,这是现代人的感受,这种感受又和内心的焦虑交织在一起。19世纪以后,由于工业文明的发展,人好像处于一种被鞭打的环境,整个人都被卷到一种社会制度里去,就是匆匆忙忙的动感。这样一种强烈的动感,跟汽车,跟20世纪30年代最现代化的场景结合起来,从一个侧面体现了那个年代人的感受。重难探究解疑惑问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴目标二分析人物形象,把握创作意图1.小说写吴老太爷,意在说明什么?试作分析。提示:小说写吴老太爷进城,看到都市风光,“闭了眼睛,全身都抖了”,“可不是。乡下女人的装束也是时髦得很呢,但是父亲不许我——”几句话“像一枝尖针刺入吴老太爷迷惘的神经,他心跳了”,“袖口缩在臂弯以上,露出雪白的半只臂膊。一种说不出的厌恶,突然塞满了吴老太爷的心胸”等等,说明吴老太爷这封建遗老已难以适应现代文明。象征封建社会的吴老太爷,是“古老社会的僵尸”,与当时的社会是格格不入的。2.简要分析吴老太爷这一人物形象。提示:吴老太爷是一个顽固、愚昧、保守、闭塞、落后、满脑子封建思想、脆弱、跟不上时代潮流的封建社会的“残渣和僵尸”。重难探究解疑惑问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴1.选文描写景物独具特色,试作分析。提示:选文采用了“陌生化”的手法,即按照人们第一次见到某物的眼光和感受来描写它。在第一次到上海的吴老太爷的眼中,都市景观显得分外光怪陆离、摄人心魄:亮着灯光的窗洞竟成了“怪眼睛”;汽车成了“小箱子”和“长蛇阵似的”怪物;在红绿灯指挥下,突然,“怪物们”“静静地一动也不动”,男男女女则仿佛被鬼追着似的飞跑。在第一次到上海的老太爷的眼中,都市男女显得格外败坏风俗、有伤风化。如二小姐身着夏装,仅仅露出“半只臂膊”,老太爷就有“一种说不出的厌恶”塞满了心胸。文中描写都市风光的文字,多采用短促的句式,既符合都市生活的紧张节拍,也生动地反映了被声光电包围着的吴老太爷的眩晕感,令人们仿佛能听到他狂乱的心跳声和急迫的喘息声。重难探究解疑惑问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴2.选文的心理描写十分丰富、细腻,作者是如何表现的?提示:本文在刻画人物心理上主要采用了动作暗示、景物衬托、幻觉刻画等方式。①用动作暗示人物心理,如:“他觉得他的头颅仿佛是在颈脖子上旋转。”“老太爷的心卜地一下狂跳,就像爆裂了似的再也不动……”②用景物描写刻画人物心理,如:“长蛇阵似的一串黑怪物,头上都有一对大眼睛放射出叫人目眩的强光,啵——啵——地吼着,闪电似的冲将过来……”③用幻觉刻画人物心理,如:“但是紧抓住了这位老太爷的觉醒意识的第一刹那却不是别的,而是刚才停车在‘抛球场’时七少爷阿萱贪婪地看着那位半裸体似的妖艳少妇的那种邪魔的眼光……”重难探究解疑惑问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴进上海吴老太爷(旧人旧思想)1.视觉刺激:灯光、路灯杆、高楼等2.心理刺激:二小姐等暴露的装束小姐少爷(新人新思维)1.时髦装束——赞美2.繁华环境——喜欢重难探究解疑惑问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴浓笔重彩绘人物——《子夜》心理描写特点赏析对于典型人物的刻画,小说主要采用心理描写手法,作者善于捕捉人物一刹那的内心活动去表现他们的性格特征,常常达到细致入微、生动可感的境地。心理描写与典型环境中典型人物的塑造自然交融。这里说的都市感觉主要指吴老太爷初到十里洋场所看到的景象。街上高耸碧霄的摩天建筑、平地拔立的路灯杆、长蛇阵般奔驰不息的汽车;他二女儿芙芳和街上少妇紧身的半裸体式的夏装,裸露的臂膊、白腿;吴公馆客厅里跳舞的一个又一个的女郎的衣着体态,全身肌肉的轮廓、无数高耸的乳峰……都是通过吴老太爷的眼光写出来的,并与他的心理活动或惊异或气愤,或无法忍受,或心中谩骂同步写出,从而形成环境描写与人物心理描写的渗透融会,进行典型环境中典型人物的塑造。重难探究解疑惑问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴《子夜》对吴荪甫的心理描写极其成功。如吴荪甫在办益中公司时的踌躇满志,在镇压工人运动时的焦躁不安,在公债战场上的举棋不定,在失败后的心灰意冷等等,无不刻画得淋漓尽致。再如:“他此时的感想可真是杂乱极了。但有一点是确定的,就是刚才勃发的站在民族工业立场的义愤,已经渐渐在那里缩小,而个人利害的顾虑却在渐渐扩大,终至他的思想完全集中在这上面了。可不是李玉亭说的中国工业基础薄弱吗?弱者终不免被吞并,企业界中亦复如此;吴荪甫他自己不是正在想吞并较弱的朱吟秋吗?而现在,却发现自己也有被吞并的危险,而且正当他自己夹在三条火线的围攻中尚未卜胜败。吴荪甫这么想着想着,范围是愈缩愈小,心情是愈来愈暗淡了。”在这一段中,作者用贴切的语言袒露人物的内心,把资本家之间的钩心斗角相互倾轧吞并的真实情况以及资产阶级在利欲无法满足时的复杂心理刻画得十分到位。读写拓展提素养美文品读素材开发子夜,窗外下着雨刘翼莹好安静的夜晚,一切的喧嚣都被雨声代替。静静地喝着咖啡,想平复这焦躁的心,只觉得手有一些颤抖。也许,我真的累了……开了一盏小小的灯,在近似昏暗的房间里听着这么轻盈的曲子。不禁想问一下自己:生活这么走下去的结果是什么?不确定的时候,自己也无法回答自己的问题。摇头笑笑,笑得干涩,还有一些微微的苦。如果窗外的雨能听懂一个人的心事,那么我是否该推开窗子迎接它们进来,走进我这看似繁华无限的生活;走进我虚掩着的心门,安静地听我对它们说那些从来就不想说出来的话;走进我最柔软的回忆里,滋润一下纷乱如麻的往事?突然,羡慕起它们来,自由自在地飘飞在天际,无拘无束地随意挥洒着自己的轨迹,即使坠落也只属于它自己。好想也有雨一样的灵魂,恣意地飘洒自己的岁岁年年,忘记一切,尽情地挥洒一次命运的