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17跳水RJ·5年级下册作者简介列夫·托尔斯泰（1828年－1910年）19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家，哲学家。著作有《战争与和平》，《安娜·卡列尼娜》等。1899年创作的长篇小说《复活》是他长期思想、艺术探索的总结。助读资料帆船是利用风力前进的船，是继舟、筏之后的一种古老的水上交通工具，已有5000多年的历史。按船桅数可分为单桅帆船、双桅帆船和多桅帆船;按船型划分有平底和尖底帆船;按首型分为宽头、窄头和尖头帆船。同学们，你们知道关于帆船的知识吗？模仿放肆桅杆撕碎吓唬追赶龇牙咧嘴瞄准心惊胆战会认字模仿放肆桅杆撕碎吓唬追赶龇牙咧嘴瞄准心惊胆战sìwéisīhǔliěmiáozī唬撕龇瞄桅肆咧我会读sìwéisīhǔliěmiáozī会写字艘肆帽桅航撕唬钩咧舱扭鸥逗瞄多音字1.小明一直在钻研一道数学题。（）2.夜空里的星星像钻石一样闪耀。（）钻zuān（钻出）（钻研）zuàn（钻石）(钻井）zuànzuān放肆灵巧吓唬龇牙咧嘴心惊胆战连一连。恐吓;使害怕。形容凶狠的样子。任意作为，不加拘束。形容十分害怕。灵活巧妙。词语解释放肆---放纵吓唬---恐吓故意---存心灵巧---灵活放肆---拘谨故意---无心灵巧---笨拙勇敢---胆怯近义词反义词近义词辨析相同点不同点放肆都指不受约束。放肆——任意作为，不加拘束轻率任意，毫无顾忌。肆意肆意——纵情任意，不受拘束。1.在法官面前他胆敢如此（）。2.青春短暂，不能（）挥霍。放肆肆意词语积累描写猴子的词语：灵巧龇牙咧嘴抓耳挠腮手舞足蹈顽皮上窜下跳比比划划挤眉弄眼我们一起来听写词语吧！写完后认真看书写指导，用心复习哟！听写词语1.课文中提到什么动物，它起到什么作用？猴子。它特别淘气，是它把孩子引到了桅杆之上。初读感知2.根据课文内容填空。课文描述了孩子爬上桅杆，父亲为救儿子逼他跳水的故事，作者一开始就交代了故事发生的_______________，后来父亲逼迫孩子跳水，体现了父亲的____________________。果断，爱子心切之情地点，人物，起因段落划分第一部分（1-2）交代了故事发生的地点、人物、起因。第二部分（3-4）讲猴子戏弄孩子，孩子爬上桅杆，遇到生命危险。第三部分（5-6）讲船长命令孩子跳水，水手们救孩子。默读课文，本文是怎样描述父亲的果断的？课文解读当他看见儿子在桅杆上的时候，他没有惊慌而是直接开枪逼着儿子跳水，救了他的性命。一艘环游世界的帆船正往回航行。这一天风平浪静，水手们都在甲板上。一只大猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。叙述：交代了事情发生的地点，人物和起因。近义词：放纵船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。近义词：突然叙述：说出事态的发展，为后面情节发展做铺垫。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。意思是：光亮闪耀。近义词：闪耀水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。叙述：体现了情节发展，一步一步递进。近义词：灵活“你逃不了!”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。词语积累：张牙舞爪叙述：阐述情节发展，猴子把孩子带到了哪里。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了,他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。叙述：继续推动情节发展，想象当时的场景。词语积累：晃晃悠悠摇摇摆摆这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望,两条腿不由得发起抖来。叙述：故事发展到了高潮，孩子陷入危险之中，为后面父亲出场埋下伏笔。正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”意思是：马上。行为和语言描写：刻画出一个果断睿智的父亲形象。孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三!”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。语言描写：体现出父亲的聪明果敢。动作描写：体会孩子内心的恐惧，不知所措。扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟----大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。比喻手法：形象的描写了孩子跳水的场景。体会父亲和水手们急切的心情。水手取笑猴子遇事果断跳水板书设计孩子生气爬桅杆陷入危险之中孩子得救猴子摘了孩子帽子水手大笑父亲果断命令孩子跳水学习按照事情发展顺序的手法【按照事情发展顺序】“猴子摘下他的帽子。--孩子爬上桅杆去追猴子。--走上横木去取帽子。--瞄准儿子，让他向海里跳！水手们把他救上了甲板。”整篇课文按照事情的发生――发展――高潮――结局为基调进行叙述。写作手法【举例】召开运动会---参与各种比赛--最喜欢的比赛---获得胜利，运动会圆满结束。拓展延伸《七颗钻石》列夫.托尔斯泰《七颗钻石》这篇精读课文是俄国作家列夫·托尔斯泰的一篇童话。描述了地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦喝而死，一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐一次又一次地发生着神奇的变化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流，从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星。1.看拼音，写词语。课堂练习sìyìwéiɡānmiáozhǔn（）（）（）肆意桅杆瞄准2.填上恰当的量词。一（）帆船一（）猴子一()横木一（）枪艘根只支3.补充句子并仿写。扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。这句话用了________修辞手法比喻比喻：春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。默读课文，想想这个故事的起因、经过和结果，把下面的内容填写完整，再讲讲这个故事。参考答案：水手拿猴子取乐---(猴子逗孩子，孩子追猴子，爬上横木)---(父亲逼孩子跳水，孩子得救）课后习题参考答案课文多次描写水手们，把相关的语句找出来，说这些语句是怎么推动情节发展的。这一天风平浪静，水手们都在甲板上。（交待起因）水手们又大笑起来，那个孩子哭笑不得。（孩子被取笑）水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。（孩子很生气）这时候，甲板上的水手全都吓呆了。（孩子有危险）二十来人勇敢的水手已经跳进了大海。（孩子得救）想一想:在那个危急时刻，船长的办法好在哪里?参考答案：船长的办法好在果断，能在危急时刻找出最佳的解决办法，因为时间稍微一长，孩子就可能有危险。1.把描写父亲的语言的句子抄下来。2.课下观察自己的家人，找出可以体现他们遇事果断的话语来，请你以小短文的形式展示一下。课后作业