2020春五年级数学下册 三 因数与倍数 2.5的倍数的特征教学课件 苏教版

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资源描述

•1.经历探索2、5的倍数的特征的过程,理解2、5倍数的特征,能判断一个数是2或5的倍数。•2.知道奇数、偶数的含义,能判断一个数是奇数或偶数。•3.在观察、猜测和讨论过程中,提高探究问题的能力。教学目标1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950515253545556575859606162636465666768697071727374757677787980818283848586878889909192939495969798991004在5的倍数上画“”,在2的倍数上画“”。想一想,5的倍数有什么特征?5的倍数,个位上是5或0.判断哪些是5的倍数?2345402851200955的倍数:4540200951234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950515253545556575859606162636465666768697071727374757677787980818283848586878889909192939495969798991004在5的倍数上画“”,在2的倍数上画“”。想一想,2的倍数有什么特征?2的倍数,个位上是2、4、6、8或0.判断哪些是2的倍数?1234529876100232272的倍数:12345298761001.下面的数,哪些是2的倍数?哪些是5的倍数?哪些既是2的倍数,又是5的倍数?1225486072902的倍数:5的倍数:是2的倍数又是5的倍数:12486072902560906090想一想,什么样的数既是2的倍数,又是5的倍数?既是2的倍数又是5的倍数,个位上只能是0.2.我们班的人数是奇数还是偶数?你家的门牌号呢?你还能举例说说生活中的奇数和偶数吗?双数都是2的倍数,单数都不是2的倍数。是2的倍数的数叫做偶数,不是2的倍数的数叫做奇数。5.下面的数,哪些是偶数?哪些是奇数?587489120231155600有没有哪个自然数既不是奇数,又不是偶数?偶数:奇数:587412060089231155想想做做6.选出两张数字卡片,按要求组成一个两位数。0567(1)组成的数是偶数.(2)组成的数是5的倍数.(3)组成的数既是2的倍数,又是5的倍数.56607076505050606570756070想想做做4的倍数都是2的倍数吗?7.把下表中4的倍数涂色.看一看,4的倍数都是2的倍数吗?123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536想想做做怎样判断一个数是不是2的倍数或者是不是5的倍数?怎样判断一个数是偶数还是奇数?判断时有什么共同点?(只要看他们的个位)课堂小结

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