搜索
第5课时假分数化成整数或带分数1.先用假分数表示下面各图中的涂色部分,再化成整数或带分数,最后填一填。2.把下面的假分数化成整数或带分数。117=1473612=(3)138=15899=(1)1817=11177224=(3)3.在○里填上“”“”或“=”。49149342167218597我发现:(带)分数比(假)分数更容易看出数的大小。4.(1)5个人平均分,每人分(5)(5)盒,也就是(1)盒。(2)2个人平均分,每人分52盒。5.在直线上面的□里填上适当的假分数,下面的□里填上适当的带分数。6.这瓶药能吃多少天?(用带分数表示)50÷(2×2)=12247.将下表中的真分数涂上红色,假分数涂上黄色。把等于1的假分数圈出来。162636465666768696106……172737475767778797107……182838485868788898108……192939495969798999109……我发现:真分数都比假分数(小),假分数(等于)1或(大于)1。(涂色和圈数略)8.同学们收集废旧报纸,第一小组收集了9千克,第二小组收集了13千克,第一小组收集报纸的质量是第二小组的几分之几?第二小组收集报纸的质量是第一小组的几分之几?9÷13=91313÷9=1399.做同一种零件,王师傅3小时做41个,胡师傅2小时做33个。谁做得快一些?(化成带分数再比较)41÷3=1323(个)33÷2=1612(个)13231612胡师傅做得快一些。