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2乡下人家一、把下面加点字的音节补充完整。sháoɡuānpǔdǎo芍．药鸡冠．朴．素捣．乱二、读拼音,写词语。ɡòuchénɡ(构成)zhuānɡshì(装饰)dūnzhe(蹲着)shùnxù(顺序)shuàilǐnɡ(率领)sǒnɡzhe(耸着)tàbù(踏步)jìsù(寄宿)shuìmián(睡眠)三、选择正确的字填空。风凤例列(凤)仙刮(风)(列)车事(例)觅现躺倘(觅)食(现)在(倘)若(躺)下四、在括号里填上合适的词语。长长的(藤)独特的(风景)鲜嫩的(笋)和谐的(画面)五、根据要求完成句子练习。1.即使．．附近的石头上有妇女在捣衣,它们也．从不吃惊。(用加点词语写一句话)即使遇到再大的困难,我们也不能退缩。2.他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。(改为“被”字句)桌椅饭菜被他们搬到门前,天高地阔地吃起来。六、根据课文内容完成练习。1.课文描写了乡下人家的哪些生活场景?(ABCDEF)(多选)A.瓜藤攀檐图B.雨后春笋图C.鲜花轮绽图D.鸡鸭觅食图E.院落晚餐图F.月夜睡梦图2.本文的中心句是:乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。七、重点句子解读。从他们的房前屋后走过,你肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。1.这句话描写了母鸡和雄鸡的活动情景。2.“率领”一词体现了母鸡神气十足的样子,“大踏步”一词体现了雄鸡飒然的英姿。作者把它们当作人来写,表达了对乡村生活的热爱之情。八、课内阅读。有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。还有些人家,在屋后种几十(支枝)竹,绿的叶,青的(杆竿),投下一片浓浓的绿(荫阴)。几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。1.用“\”划去括号里不合适的字。2.文中画线句子是一个拟人句。读完这句话,我想到了一个成语雨后春笋。句子中的“探”不能换成“长”,原因是。“探”字一般用来形容人的动作,这里利用拟人化的手法让人感到嫩笋的长势,如同一个个淘气顽皮的娃娃和人捉迷藏一样从土里“探”出头,充分展示了春季勃勃的生机,所以不能换成“长”3.这段话是按照门前、屋后的顺序写的,突出了乡村春天生机勃勃的特点。九、课外阅读。秋天的乡村秋风吹过,硕果累累,鸟儿在欢唱,虫儿在鸣叫,又是一个丰收的金秋。玉米摇来摇去地跳舞,好像在不断地炫耀自己:我的用处可多了,已变枯黄的外套,可以为人们生火取暖;满身的果实一个个多饱满!瞧!红薯在地下已经待不住了,钻出地面露出脑袋拍拍胖乎乎的肚子说:“今年我们又甜又面,你们可以大饱口福啦!”红了脸的柿子和苹果羞羞答答地说:“我们收成也不错,这几年政府要求环保,我们都没有施过化肥,是真正的绿色食品,一定能卖个好价钱!”今年是个丰收年,棉桃乐得裂开了嘴,露出了细腻雪白的棉花。“嘣嘣!”什么声音?仔细一找,原来是黄豆从豆荚里蹦了出来。“快扶扶我……”这是谁在叫?原来是向日葵在请求帮助,它头重得已经坚持不住啦!美丽的金秋,丰收的金秋,如诗如画的金秋!1.从文中找出合适的词语填空。(枯黄)的外套(丰收)的金秋2.短文中描写的景物有哪些?用“”画出来。玉米红薯柿子苹果棉桃黄豆向日葵作者通过描写这些景物表现了秋天是个丰收的季节。3.短文主要运用了拟人的修辞手法。用这种手法来描写景物的好处是可以使文章显得生动、有趣。4.用“”画出本文的中心句。美丽的金秋,丰收的金秋,如诗如画的金秋!