搜索
第一单元测试卷(时间:60分钟满分:100分)一、积累与运用(50分)1.用“√”画出加点字的正确读音。(7分)(1)他把羊群圈．(quānjuàn)在了圆圈．(quānjuàn)形的羊圈．(quānjuàn)里。(2)羊群分散．(sǎnsàn)开来,在山坡上吃草,牧羊人懒散．(sǎnsàn)地躺在草地上。(3)电线杆(gǎngān)旁边的草地上扔着一杆(gǎngān)玩具步枪。√√√√√√√2.读拼音,写词语。(10分)(1)小演员们此时跳舞的zīshì(姿势)美极了,fǎngfú(仿佛)是一片片美丽的huābàn(花瓣)。(2)在微风chuīfú(吹拂)下,露珠suízhe(随着)荷叶的wǔdǎo(舞蹈)滚动起来,形成了一幅美丽的图画。(3)春天到了,yuānyāng(鸳鸯)戏水、lúwěi(芦苇)fāyá(发芽)、冰雪rónghuà(融化),到处是迷人的景色。3.写出下列句子中加点词语的反义词。(3分)(1)那么伶俐．．可爱的小燕子,也由南方飞来,加入了这个光彩夺目．．．．的图画中。(呆板)(暗淡无光)(2)有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得要破裂．．似的。(恢复)4.将下列词语补充完整,并完成练习。(12分)波光(粼)(粼)(烂)漫(无)比(咯)(咯)作响(严)(丝)合缝挨挨(挤)(挤)翩翩(起)(舞)(1)“翩翩起舞”的意思是“形容轻快地跳起舞来”。用来形容春天的词语是“烂漫无比”,形容数量很多的词语是“挨挨挤挤”。(2)在波光粼粼的湖面上,荷叶挨挨挤挤,许多荷花正在随风翩翩起舞。5.按要求改写句子。(8分)(1)荷花已经开了不少。(改为拟人句)示例:不少的荷花已经笑开了脸。(2)小燕子停在电线上。(改为比喻句)示例:小燕子停在电线上,像一个个音符似的。(3)花大姐收起了膜翅。(改为“被”字句)膜翅被花大姐收起了。(4)荷花的清香吸引着我。(改为反问句)难道荷花的清香没有吸引着我吗?6.根据课文内容完成练习。(10分)(1)翻译下面的诗句。(4分)①蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。河滩上已经满是蒌蒿,芦笋也开始抽芽,而河豚此时正要逆流而上,从大海回游到江河里来了。②迟日江山丽,春风花草香。江山沐浴着春光,多么秀丽,春风送来花草的芳香。(2)《荷花》是依照观察的顺序为线索写的,先写赏荷花,后写由荷花展开的联想。(3分)(3)《燕子》一文的作者是郑振铎,主要写了燕子的外形伶俐可爱,燕子的飞行迅速敏捷。(3分)二、阅读与理解(20分)(一)课内阅读。(11分)燕子(节选)那边还有飞倦了的几对,闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天,几支木杆,几痕细线连于杆与杆之间,线上停着几个小黑点,那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀!1.选段中“休憩”的近义词是“休息”,反义词是“忙碌”。(2分)2.选段是对燕子的(A)描写。(2分)A.静态B.动态3.选段中用“闲散”这个词准确地写出了燕子在电线上的形态,形象地写出了此时的燕子。(2分)清闲、无拘束的样子4.选段是围绕哪句话来写的?用“”在文中画出来。(2分)多么有趣的一幅图画呀!5.你喜欢小燕子吗?说说自己的理由。(3分)示例:我喜欢小燕子。因为燕子是春天的使者,燕子来了,春天也就来到了人间。(二)课外阅读。(9分)今年的叶格外绿,绿得鲜明;又格外厚,仿佛丝绒剪成的。这是过磷酸骨粉的功效。他日花开,可以推知将比往年的盛大。但兴趣并不专在看花,种了这小东西,庭中就成为系人心情的所在,早上才起,工毕回来,不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去,嫩绿的头看似静止的,并不动弹;实际却无时不回旋向上,在先朝这边,停一歇再看,它便朝那边了。前一晚只是绿豆般大一粒嫩头,早起看时,便已透出二三寸长的新条,缀一两张长满细白绒毛的小叶子,叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾,而末梢又有了绿豆般大一粒嫩头。有时认着墙上斑驳痕想,明天未必便爬到那里吧;但出乎意外,明晨竟爬到了斑驳痕之上;好努力的一夜工夫!“生之力”不可得见;在这样小立静观的当儿,却默契了“生之力”了。渐渐地,浑忘意想,复何言说,只呆对着这一墙绿叶。即使没有花,兴趣未尝短少;何况他日花开,将比往年盛大呢。1.给短文加一个恰当的题目。(2分)生之力2.为什么作者能够推知他日花开,将比往年盛大?(B)(2分)A.因为作者的兴趣不专在看花。B.因为今年的叶格外绿,绿得鲜明;又格外厚,仿佛丝绒剪成的。C.花的藤蔓能够缠着麻线卷上去。3.画“”的句子表达了作者怎样的情感?(3分)表达了作者的惊讶之情以及对“生之力”的赞美之情。4.这篇短文告诉我们什么道理?(B)(2分)A.我们要热爱植物。B.我们人类应该不断向上,不应该停止向前的步伐,要像文中的花一样充满“生之力”,不断向前进发。三、习作芳草地(30分)请仔细观察一种植物,以《我的植物朋友》为题写一篇习作,按照一定的顺序向大家介绍你的这位朋友,注意写清楚感受。略