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学视第九章浮力与升力9.3研究物体的浮沉条件（第一课时）理物课标与考点课程标准核心考点运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象。物体的浮沉条件。自主学习浸没在液体中的物体，受力分析：GF浮根据物体所受浮力与重力的大小的不同，物体的浮沉存在也不同的情况。自主学习1.当F浮＞G时，物体将上浮物体的浮沉一：上浮GF浮F浮∴ρ液ρ物∵F浮G∴ρ液gV排ρ物gV物又∵V排=V物上浮不是平衡状态，物体最终会漂浮自主学习GF浮2.物体部份体积露出液面时，物体静止，F浮＝G，物体处于漂浮状态。物体的浮沉二：漂浮∴ρ液ρ物∵F浮=G又∵V排V物∴ρ液gV排=ρ物gV物自主学习3.当F浮＝G，由于物体受平衡力作用，物体将处于悬浮状态，此时物体可以停留在液体内任何位置。物体的浮沉三：悬浮GF浮∴ρ液=ρ物∵F浮=G又∵V排=V物∴ρ液gV排=ρ物gV物自主学习4.当F浮＜G时，物体将下沉物体的浮沉四：下沉GF浮F浮下沉不是平衡状态，物体最终会沉底∴ρ液ρ物∵F浮G又∵V排=V物∴ρ液gV排ρ物gV物自主学习5.当F浮＜G时，物体下沉，最后与容器底接触。G＝F浮＋F支持力此时物体受浮力、重力和支持力三个力作用。物体的浮沉五：沉底GF浮F浮F支持力自主学习如图9.3－1为物体的浮沉条件：A.漂浮B.悬浮C.下沉D.上浮F浮_____G物F浮_____G物F浮_____G物F浮_____G物ρ液_____ρ物ρ液_____ρ物ρ液_____ρ物ρ液_____ρ物===课堂导学1.如果F浮＝G物，则物体处于_______状态或_______状态。2.上浮是个过程，上浮时F浮______G物；最终物体静止时处于_______状态，此时F浮______G物。漂浮悬浮漂浮=课堂训练知识点物体的浮沉条件1.如图9.3－2所示，向盛水的烧杯中陆续加盐，并轻轻搅拌，鸡蛋将（）A.下沉，浮力不变B.上浮，浮力不变C.下沉，浮力变小D.上浮，浮力变大2.把重5N，密度为0.9×103kg/m3的实心物体投入水中。当物体静止时，物体处于_______（选填“漂浮”“悬浮”或“沉在水底”）状态，物体所受到的浮力是_______N，物体排开水的体积为__________m3，排开的水的重力是_______N。（g＝10N/kg）D漂浮55×10－45课堂训练3.媛媛和惠红同学想知道中国“远征号”潜水艇在南海中执行任务是如何实现浮沉的，她们准备了一个小塑料空药瓶、干抹布、螺母、弹簧测力计、烧杯等器材，模拟潜水艇浮沉，做了“探究物体浮沉条件”的实验（如图9.3－3）。课堂训练（1）她们首先探究物体下沉的条件，并按如图9.3－3甲、乙做了测量，过程如下：A.将部分螺母放入小瓶中，旋紧瓶盖，浸没水中松手后，观察到小瓶下沉；B.捞出小瓶，用干抹布擦干小瓶；C.将小瓶挂在弹簧测力计下，读出其重力为_______N；D.将小瓶浸没水中，如图9.3－3乙所示，则小瓶受到的浮力为_______N；E.分析比较数据得出物体下沉的条件为_____________。2.40.6F浮G物课堂训练（2）她们接着探究物体上浮的条件，过程如下：A.捞出小瓶，用干抹布擦干小瓶，______________________，旋紧瓶盖；B.用弹簧测力计测出此时小瓶的重力；C.将小瓶浸没水中松手后，观察到小瓶上浮，在小瓶露出水面前，它受到的浮力_________（选填“大于”“小于”或“等于”）上面（1）A步骤中小瓶下沉时的浮力，判断的依据是__________________________________________；D.分析比较数据得出物体上浮的条件为___________________。取出小瓶中的螺母等于F浮GF浮＝ρ液gV排，其中ρ液、V排不变，所以浮力不变课堂训练（3）做完实验，她们将如图9.3－3丙的潜水艇结构模型与实验所用的小药瓶进行比较，发现潜水艇与小药瓶实现浮沉有共同之处。潜水艇的原理是靠改变_____________而实现浮沉的。自身重力课后巩固1.如图9.3－4所示，把质量相等的两块橡皮泥分别捏成实心球状和碗状，轻轻放到水面，静止之后，实心球橡皮泥沉到容器底部，碗状橡皮泥漂浮在水面。则它们所受浮力的大小关系是（）A.F球＜F碗B.F球＞F碗C.F球＝F碗D.F球≥F碗A课后巩固2.甲、乙、丙、丁是体积和形状都相同，但材料不同的四个球，把它们投入水中静止后的情况如图9.3－5所示，其中密度最小的是（）A.甲B.乙C.丙D.丁A课后巩固3.把体积为2×10－3m3、重为12N的物块放入水中，当它静止时所处的状态及受到的浮力大小分别为（g＝10N/kg）（）A.漂浮，F浮＝20NB.漂浮，F浮＝12NC.沉底，F浮＝20ND.沉底，F浮＝12NB课后巩固4.如图9.3－6所示是体积相同的甲、乙、丙三个物体浸没在水中的浮沉情况，此时甲、乙、丙三个物体所受的浮力分别为F甲、F乙、F丙，则下面关系中正确的是（）A.F甲＞F乙＞F丙B.F甲＜F乙＜F丙C.F甲＝F乙＝F丙D.F甲＝F乙＞F丙C课后巩固5.小明看到鸡蛋浮在盐水面上，如图9.3－7甲，他沿杯壁缓慢加入清水使鸡蛋下沉。在此过程中，鸡蛋受到的浮力F随时间t的变化图象可能是图9.3－7乙中的（）ABCDA课后巩固6.水平桌面上两个底面积相同的容器中，分别盛有甲、乙两种液体。将两个完全相同的小球M、N分别放入两个容器中，静止时两球状态如图9.3－8所示，两容器内液面相平。下列分析正确的是（）A.两小球所受浮力FM＜FNB.两种液体的密度ρ甲＜ρ乙C.两种液体对容器底部的压强p甲＝p乙D.两种液体对容器底部的压力F甲＞F乙D课后巩固7.（2019·易杰原创）如图9.3－9所示，AB为一轻质杠杆，O为支点，BO＝2AO，AB两端分别悬挂体积相同的实心球甲和实心球乙，杠杆在水平位置平衡，若将两球同时浸没在水中（不触底），则杠杆（）A.能保持平衡B.甲球一端下降C.乙球一端下降D.球的密度未知，故无法判断哪端下降B课后巩固8.俗话说“瓜浮李沉”，意思是西瓜投入水中可以漂浮，李子投入水中会下沉。漂浮的西瓜受到的浮力________李子受到的浮力，西瓜的密度________李子的密度。（以上两空均选填“大于”“小于”或“等于”）9.一个苹果的质量为150g，体积为1.6×10－4m3，用手将其浸没水中时，苹果受到的浮力是_______N，松手后苹果将__________（选填“上浮”“下沉”或“悬浮”）。再次静止时苹果受到的浮力大小是_________N。（g＝10N/kg）大于小于1.6上浮1.5课后巩固10.A、B是两个完全相同的物体，物体C与A、B体积相等，将它们放入同种液体中，静止时的状态如图9.3－10所示。若它们所受的浮力大小分别为FA、FB、FC，则FA_____FB_____FC。（以上两空均选填“＞”“＜”或“＝”）=课后巩固11.（1）如图9.3－11所示，重为6N的小球静止在水面上，画出其所受力的示意图。（2）如图9.3－12所示，一个鸡蛋正在下沉，画出其所受力的示意图。课后巩固12.浮标质量是2×103kg，漂浮在海面，可测量风速、风向、气温、海流等数据，准确地提供海洋、气象、水文信息。那么，浮标受到的浮力是多少牛？它排开海水的体积是多少立方米？（ρ海水＝1.03×103kg/m3，g＝10N/kg，计算结果保留两位小数）2×104N1.94m3培优提升1.把一个小球轻轻地放入盛满水的杯子里，溢出了50g的水，则小球的质量（）A.一定等于50gB.一定大于50gC.大于或等于50gD.小于或等于50g2.小明同学把一个体积为125cm3的苹果放入水中，苹果在水里处于悬浮状态，则苹果所受的浮力为______N，小明从水中取出苹果，切成一个大块和一个小块，如图9.3－13，再将小块放入水中，发现小块沉入水底，根据这些现象可以推断：若将大块浸没入水中，松手后大块将会__________________。C1.25上浮，最后漂浮