第1课时导数与不等式第三章高考专题突破一高考中的导数应用问题NEIRONGSUOYIN内容索引题型分类深度剖析课时作业题型分类深度剖析1PARTONE题型一证明不等式例1设函数f(x)=lnx-x+1.(1)讨论f(x)的单调性;师生共研解由题设知,f(x)的定义域为(0,+∞),f′(x)=1x-1,令f′(x)=0,解得x=1.当0x1时,f′(x)0,f(x)单调递增;当x1时,f′(x)0,f(x)单调递减.(2)证明:当x∈(1,+∞)时,1x-1lnxx.证明由(1)知,f(x)在x=1处取得极大值也为最大值,最大值为f(1)=0.所以当x≠1时,lnxx-1.故当x∈(1,+∞)时,lnxx-1,ln1x1x-1,即1x-1lnxx.(1)证明f(x)g(x)的一般方法是证明h(x)=f(x)-g(x)0(利用单调性),特殊情况是证明f(x)ming(x)max(最值方法),但后一种方法不具备普遍性.(2)证明二元不等式的基本思想是化为一元不等式,一种方法为变换不等式使两个变元成为一个整体,另一种方法为转化后利用函数的单调性,如不等式f(x1)+g(x1)f(x2)+g(x2)对x1x2恒成立,即等价于函数h(x)=f(x)+g(x)为增函数.思维升华跟踪训练1已知函数f(x)=xlnx-ex+1.(1)求曲线y=f(x)在点(1,f(1))处的切线方程;解依题意得f′(x)=lnx+1-ex,又f(1)=1-e,f′(1)=1-e,故所求切线方程为y-1+e=(1-e)(x-1),即y=(1-e)x.(2)证明:f(x)sinx在(0,+∞)上恒成立.题型二不等式恒成立或有解问题例2(2018·大连模拟)已知函数f(x)=1+lnxx.(1)若函数f(x)在区间a,a+12上存在极值,求正实数a的取值范围;师生共研(2)如果当x≥1时,不等式f(x)≥kx+1恒成立,求实数k的取值范围.所以h(x)≥h(1)=1,所以g′(x)0,所以g(x)为单调增函数,所以g(x)≥g(1)=2,故k≤2,即实数k的取值范围是(-∞,2].解当x≥1时,k≤x+11+lnxx恒成立,令g(x)=x+11+lnxx(x≥1),则g′(x)=1+lnx+1+1xx-x+11+lnxx2=x-lnxx2.再令h(x)=x-lnx(x≥1),则h′(x)=1-1x≥0,本例(2)中若改为:∃x∈[1,e],使不等式f(x)≥kx+1成立,求实数k的取值范围.解当x∈[1,e]时,k≤x+11+lnxx有解,令g(x)=x+11+lnxx(x∈[1,e]),由例(2)解题知,g(x)为单调增函数,所以g(x)max=g(e)=2+2e,所以k≤2+2e,即实数k的取值范围是-∞,2+2e.引申探究利用导数解决不等式的恒成立问题的策略(1)首先要构造函数,利用导数求出最值,求出参数的取值范围.(2)也可分离变量,构造函数,直接把问题转化为函数的最值问题.思维升华跟踪训练2已知函数f(x)=ax+lnx,x∈[1,e],若f(x)≤0恒成立,求实数a的取值范围.解∵f(x)≤0,即ax+lnx≤0对x∈[1,e]恒成立,∴a≤-lnxx,x∈[1,e].令g(x)=-lnxx,x∈[1,e],则g′(x)=lnx-1x2,∵x∈[1,e],∴g′(x)≤0,∴g(x)在[1,e]上单调递减,∴g(x)min=g(e)=-1e,∴a≤-1e.∴实数a的取值范围是-∞,-1e.课时作业2PARTTWO1.已知函数f(x)=lnx+x,g(x)=x·ex-1,求证:f(x)≤g(x).基础保分练123452.已知f(x)=ex-ax2,若f(x)≥x+(1-x)·ex在[0,+∞)恒成立,求实数a的取值范围.123453.已知函数f(x)=ax-ex(a∈R),g(x)=(1)求函数f(x)的单调区间;12345lnxx.解因为f′(x)=a-ex,x∈R.当a≤0时,f′(x)0,f(x)在R上单调递减;当a0时,令f′(x)=0,得x=lna.由f′(x)0,得f(x)的单调递增区间为(-∞,lna);由f′(x)0,得f(x)的单调递减区间为(lna,+∞).综上所述,当a≤0时,f(x)的单调递减区间为(-∞,+∞),无单调递增区间;当a0时,f(x)的单调递增区间为(-∞,lna),单调递减区间为(lna,+∞).(2)∃x∈(0,+∞),使不等式f(x)≤g(x)-ex成立,求a的取值范围.123454.设函数f(x)=ax2-xlnx-(2a-1)x+a-1(a∈R).若对任意的x∈[1,+∞),f(x)≥0恒成立,求实数a的取值范围.12345技能提升练123455.已知函数f(x)为偶函数,当x≥0时,f(x)=2ex,若存在实数m,对任意的x∈[1,k](k1),都有f(x+m)≤2ex,求整数k的最小值.