2020版高考数学大一轮复习 第八章 立体几何 8.1 空间几何体的结构、三视图和直观图课件 文 新

§8.1空间几何体的结构、三视图和直观图第八章立体几何NEIRONGSUOYIN内容索引基础知识自主学习题型分类深度剖析课时作业1基础知识自主学习PARTONE1.多面体的结构特征知识梳理ZHISHISHULI互相平行全等公共顶点平行于底面相似2.旋转体的形成几何体旋转图形旋转轴圆柱矩形所在的直线圆锥直角三角形所在的直线圆台直角梯形所在的直线球半圆所在的直线任一边任一直角边垂直于底边的腰直径3.三视图与直观图直观图空间几何的直观图：常用来画.基本步骤是：(1)原图形中x轴、y轴、z轴两两垂直，直观图中x′轴，y′轴的夹角为，z′轴与x′轴和y′轴所在平面；(2)原图形中平行于坐标轴的线段，直观图中仍.平行于x轴和z轴的线段在直观图中保持原长度，平行于y轴的线段在直观图中长度为___________三视图画法规则：长对正，高，宽_____45°(或135°)斜二测画法垂直平行于坐标轴不变原来的一半平齐相等1.底面是正多边形的棱柱是正棱柱吗，为什么？提示不一定.因为底面是正多边形的直棱柱才是正棱柱.【概念方法微思考】2.什么是三视图？怎样画三视图？提示光线自物体的正前方投射所得的正投影称为主视图，自左向右的正投影称为左视图，自上向下的正投影称为俯视图，几何体的主视图、左视图和俯视图统称为三视图.画几何体的三视图的要求是主视图与俯视图长对正；主视图与左视图高平齐；左视图与俯视图宽相等.题组一思考辨析1.判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)(1)有两个面平行，其余各面都是平行四边形的几何体是棱柱.()(2)有一个面是多边形，其余各面都是三角形的几何体是棱锥.()(3)棱台是由平行于底面的平面截棱锥所得的截面与底面之间的部分.()(4)正方体、球、圆锥各自的三视图中，三视图均相同.()(5)用两平行平面截圆柱，夹在两平行平面间的部分仍是圆柱.()(6)菱形的直观图仍是菱形.()××√基础自测JICHUZICE123456×××7题组二教材改编2.下列说法正确的是A.相等的角在直观图中仍然相等B.相等的线段在直观图中仍然相等C.正方形的直观图是正方形D.若两条线段平行，则在直观图中对应的两条线段仍然平行√123456解析由直观图的画法规则知，角度、长度都有可能改变，而线段的平行关系不变.71234563.在如图所示的几何体中，是棱柱的为_____.(填写所有正确的序号)③⑤74.某空间几何体的主视图是三角形，则该几何体不可能是A.圆柱B.圆锥C.四面体D.三棱柱123456题组三易错自纠解析由三视图知识知，圆锥、四面体、三棱柱(放倒看)都能使其主视图为三角形，而圆柱的主视图不可能为三角形.√7123456解析此几何体左视图是从左边向右边看.故选C.5.(2019·沈阳模拟)如图是正方体截去阴影部分所得的几何体，则该几何体的左视图是√76.如图，直观图所表示的平面图形是123456解析由直观图中，A′C′∥y′轴，B′C′∥x′轴，还原后AC∥y轴，BC∥x轴.所以△ABC是直角三角形.故选D.A.正三角形B.锐角三角形C.钝角三角形D.直角三角形7√7.(2018·全国Ⅰ)某圆柱的高为2，底面周长为16，其三视图如右图.圆柱表面上的点M在主视图上的对应点为A，圆柱表面上的点N在左视图上的对应点为B，则在此圆柱侧面上，从M到N的路径中，最短路径的长度为1234567A.217B.25C.3D.2√2题型分类深度剖析PARTTWO题型一空间几何体的结构特征1.以下命题：①以直角三角形的一边所在直线为轴旋转一周所得的旋转体是圆锥；②以直角梯形的一腰所在直线为轴旋转一周所得的旋转体是圆台；③圆柱、圆锥、圆台的底面都是圆面；④一个平面截圆锥，得到一个圆锥和一个圆台.其中正确命题的个数为A.0B.1C.2D.3自主演练√解析对于①，平行六面体的两个相对侧面也可能是矩形，故①错；对于②，对等腰三角形的腰是否为侧棱未作说明(如图)，故②错；对于③，若底面不是矩形，则③错；④由线面垂直的判定，可知侧棱垂直于底面，故④正确.综上，命题①②③不正确.2.给出下列四个命题：①有两个侧面是矩形的立体图形是直棱柱；②侧面都是等腰三角形的棱锥是正棱锥；③侧面都是矩形的直四棱柱是长方体；④底面为正多边形，且有相邻两个侧面与底面垂直的棱柱是正棱柱.其中不正确的命题为_______.(填序号)①②③空间几何体概念辨析题的常用方法(1)定义法：紧扣定义，由已知构建几何模型，在条件不变的情况下，变换模型中的线面关系或增加线、面等基本元素，根据定义进行判定.(2)反例法：通过反例对结构特征进行辨析.思维升华题型二简单几何体的三视图例1(2018·全国Ⅲ)中国古建筑借助榫卯将木构件连接起来.构件的凸出部分叫榫头，凹进部分叫卯眼，图中木构件右边的小长方体是榫头.若如图摆放的木构件与某一带卯眼的木构件咬合成长方体，则咬合时带卯眼的木构件的俯视图可以是多维探究命题点1已知几何体识别三视图√命题点2已知三视图，判断简单几何体的形状例2如图，网格纸的各小格都是正方形，粗实线画出的是一个几何体的三视图，则这个几何体是A.三棱锥B.三棱柱C.四棱锥D.四棱柱解析由题意知，该几何体的三视图为一个三角形、两个四边形，经分析可知该几何体为三棱柱.√解析A，B，D选项满足三视图作法规则，C不满足三视图作法规则中的宽相等，故C不可能是该锥体的俯视图．命题点3已知三视图中的两个视图，判断第三个视图例3一个锥体的主视图和左视图如图所示，下列选项中，不可能是该锥体的俯视图的是√三视图问题的常见类型及解题策略(1)注意观察方向，看到的部分用实线表示，不能看到的部分用虚线.(2)还原几何体.要熟悉柱、锥、台、球的三视图，结合空间想象还原.(3)由部分视图画出剩余的部分视图.先猜测，还原，再判断.当然作为选择题，也可将选项逐项代入.思维升华解析P点在上下底面投影落在AC或A1C1上，所以△PAC在上底面或下底面的投影为①，在前、后面以及左、右面的投影为④.跟踪训练1(1)(2018·大连模拟)如图，在正方体ABCD－A1B1C1D1中，P为BD1的中点，则△PAC在该正方体各个面上的正投影可能是A.①②B.①④C.②③D.②④√(2)某几何体的三视图如图所示，则该几何体中最长棱的长度为A.33B.26C.21D.25√题型三空间几何体的直观图师生共研例4已知等腰梯形ABCD，上底CD＝1，腰AD＝CB＝，下底AB＝3，以下底所在直线为x轴，则由斜二测画法画出的直观图A′B′C′D′的面积为_____.22用斜二测画法画直观图的技巧在原图形中与轴平行的线段在直观图中与轴平行，不平行的线段先画线段的端点再连线.思维升华A.2＋2B.1＋2C.4＋22D.8＋42跟踪训练2如图，一个水平放置的平面图形的直观图(斜二测画法)是一个底角为45°、腰和上底长均为2的等腰梯形，则这个平面图形的面积是解析由已知直观图根据斜二测画法规则画出原平面图形，如图所示，所以这个平面图形的面积为4×2＋2＋222＝8＋42，故选D.√3课时作业PARTTHREE1.(2018·辽宁部分重点中学协作体模拟)在一个密闭透明的圆柱筒内装一定体积的水，将该圆柱筒分别竖直、水平、倾斜放置时，指出圆柱桶内的水平面可以呈现出的几何形状不可能是A.圆面B.矩形面C.梯形面D.椭圆面或部分椭圆面√12345678910111213141516基础保分练解析将圆柱桶竖放，水面为圆面；将圆柱桶斜放，水面为椭圆面或部分椭圆面；将圆柱桶水平放置，水面为矩形面，所以圆柱桶内的水平面可以呈现出的几何形状不可能是梯形面，故选C.2.如图所示，四面体ABCD的四个顶点是长方体的四个顶点(长方体是虚拟图形，起辅助作用)，则四面体ABCD的三视图是(用①②③④⑤⑥代表图形)12345678910111213141516A.①②⑥B.①②③C.④⑤⑥D.③④⑤√3.用任意一个平面截一个几何体，各个截面都是圆面，则这个几何体一定是A.圆柱B.圆锥C.球体D.圆柱、圆锥、球体的组合体√12345678910111213141516解析截面是任意的且都是圆面，则该几何体为球体.123456789101112131415164.某几何体的主视图与左视图如图所示，则它的俯视图不可能是解析若几何体为两个圆锥体的组合体，则俯视图为A；若几何体为四棱锥与圆锥的组合体，则俯视图为B；若几何体为两个四棱锥的组合体，则俯视图为D；不可能为C，故选C.√5.在一个几何体的三视图中，主视图和俯视图如图所示，则相应的左视图为12345678910111213141516√解析由主视图与俯视图知，几何体是一个三棱锥与被轴截面截开的半个圆锥的组合体，故左视图为D.6.如图为几何体的三视图，根据三视图可以判断这个几何体为A.圆锥B.三棱锥C.三棱柱D.三棱台12345678910111213141516√A.186B.183C.182D.2722123456789101112131415167.(2019·赤峰模拟)已知底面是直角三角形的直棱柱的主视图、俯视图如右图所示，则该棱柱的左视图的面积为√解析设左视图的长为x，则x2＝6×3＝18，∴x＝32.所以左视图的面积为S＝32×6＝182.故选C.123456789101112131415168.用一个平面去截正方体，则截面不可能是A.直角三角形B.等边三角形C.正方形D.正六边形解析用一个平面去截正方体，则截面的情况为：①截面为三角形时，可以是锐角三角形、等腰三角形、等边三角形，但不可能是钝角三角形、直角三角形；②截面为四边形时，可以是梯形(等腰梯形)、平行四边形、菱形、矩形，但不可能是直角梯形；③截面为五边形时，不可能是正五边形；④截面为六边形时，可以是正六边形.√123456789101112131415169.一水平放置的平面四边形OABC，用斜二测画法画出它的直观图O′A′B′C′如图所示，此直观图恰好是一个边长为1的正方形，则原平面四边形OABC的面积为_____.解析因为直观图的面积是原图形面积的24倍，且直观图的面积为1，所以原图形的面积为22.221234567891011121314151610.如图，在正方体ABCD－A1B1C1D1中，点P是上底面A1B1C1D1内一动点，则三棱锥P－ABC的主视图与左视图的面积的比值为___.1解析如题图所示，设正方体的棱长为a，则三棱锥P－ABC的主视图与左视图都是三角形，且面积都是a2，故面积的比值为1.121234567891011121314151611.给出下列命题：①棱柱的侧棱都相等，侧面都是全等的平行四边形；②若三棱锥的三条侧棱两两垂直，则其三个侧面也两两垂直；③在四棱柱中，若两个过相对侧棱的截面都垂直于底面，则该四棱柱为直四棱柱；④存在每个面都是直角三角形的四面体.其中正确命题的序号是________.②③④12.某四面体的三视图由如图所示的三个直角三角形构成，则该四面体六条棱长最长的为_____.12345678910111213141516解析四面体如图所示，其中SB⊥平面ABC且在△ABC中，所以棱长最长的为SA且SA＝SB2＋AB2＝SB2＋AC2＋BC2＝41.∠ACB＝90°.由SB⊥平面ABC，AB⊂平面ABC得SB⊥AB，同理SB⊥BC，4113.如图，在一个正方体内放入两个半径不相等的球O1，O2，这两个球外切，且球O1与正方体共顶点A的三个面相切，球O2与正方体共顶点B1的三个面相切，则两球在正方体的面AA1C1C上的正投影是12345678910111213141516技能提升练√14.我国古代数学家刘徽在学术研究中，不迷信古人，坚持实事求是.他对《九章算术》中“开立圆术”给出的公式产生质疑，为了证实自己的猜测，他引入了一种新的几何体“牟合方盖”：以正方体相邻的两个侧面为底做两次内切圆柱切割，然后剔除外部，剩下的内核部分.如果“牟合方盖”的主视图和左视图都是圆，则其俯视图的形状为12345678910111213141516√1234