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必修第三册专题十四西方人文精神的起源与发展第39讲宗教改革与启蒙运动命题时空坐标内容索引主干梳理断点弥补概念理解重点深化史料考法定向突破高考感悟押题演练课时作业主干梳理断点弥补一、宗教改革1.原因(1)根本原因：天主教会成为_________发展的障碍。(2)政治上：新兴资产阶级形成，民族意识增强，专制君主兴起。封建君主与资产阶级、新贵族要求建立适应于民族国家发展的“民族教会”或适应于资产阶级需要的“廉价教会”。(3)经济上：西欧资本主义兴起，教会的经济特权引起社会各界强烈不满。资本主义(4)思想上：文艺复兴使天主教会的权威受到质疑，人们对教会精神禁锢和腐败的批评更加激烈，要求改革教会的愿望日趋强烈。(5)直接原因：罗马天主教教廷对德国的剥削与压迫最多。(6)导火线：教皇出售“_______”激起德国民众愤慨，马丁·路德张贴《______________》。赎罪券九十五条论纲2.马丁路德宗教改革的主张(1)因信称义：靠自己虔诚信仰即可得救。(2)直通上帝：人人有权阅读和理解《_____》，直接与_____沟通和对话。(3)思想自由：______是上帝最神圣的话，是基督的福音。圣经上帝自由3.影响(1)从更广泛的社会层面和更内在的心灵角度，传播和发展了__________。(2)将西欧人从基督教神权统治中解放出来，为___________的到来做了思想上的准备。(3)促进了西欧各国民族文化和教育事业的发展。(4)新教成为早期资产阶级革命的旗帜，并对后来的资产阶级革命产生了重大影响。(5)打击了教会势力(剥夺了教会在新教各国的政治经济特权)，加强了君主权力，促进了欧洲新兴民族国家的形成。人文主义启蒙运动【教材补缺】加尔文宗教改革由于政治迫害，法国新教倡导者加尔文流亡到瑞士。1536年发表《基督教原理》，主张“信仰得救”，人人都可以通过阅读《圣经》信仰耶稣而直接与上帝沟通。但他比路德更进一步，提出“先定论”，他依据“选民弃民说”论证资产阶级剥削的合理性，否定封建贵族特权，为以后的资产阶级革命提供了意识形态方面的依据。二、启蒙运动1.启蒙运动的背景(1)经济上：新航路的开辟，__________的发展。(2)政治上：英、法等中央集权民族国家形成。(3)思想上：文艺复兴和_________运动的深入发展。(4)文化上：_________的兴起，科学与知识的进步。资本主义宗教改革近代科学2.启蒙运动的概况(1)性质：17～18世纪的一场资产阶级思想解放运动。(2)思想武器：_____主义。(3)内容①崇尚_____，肯定客观世界的规律性。②提倡_____，重视知识、反对愚昧。③提倡“________”和“自由、平等、博爱”。理性理性科学天赋人权【图解概念】理性主义3.启蒙运动的代表代表思想意义霍布斯(英国)每个人都有天赋的_________；有必要按照公共意志订立契约保护人民的公共权利对推翻_________理论、摧毁封建专制制度影响深远洛克(英国)君主和政府的权力来源于_____；分权学说；人民有权反抗暴政为英国资产阶级革命提供理论基础伏尔泰(法国)提倡自然权利学说，不反对财产上的不平等，赞成实行“________”推动启蒙运动发展自然权利人民君权神授开明专制孟德斯鸠(法国)提出_________学说体现了人民主权的原则，奠定了近代民主政体理论基础卢梭(法国)社会契约论；认为自由、平等是人的天性，提出“_________”的主张；对“理性”提出质疑；人类天性本善，的进步有害于人类的幸福否定封建王权，描绘共和政体蓝图，成为法国大革命的思想先导，直接影响美国政治制度的建立。成为__________之父三权分立主权在民浪漫主义知识百科全书派(法国)_________；契约国家体现___________的时代精神，成为法国启蒙运动的中坚力量，为法国大革命做了充分的思想准备康德(德国)人是自由、平等的；人不是他人的_____，应该运用理智，独立思考，理性判断哲学探讨理性，确立人类的主体地位，道出了_____的真谛天赋人权科学与民主工具启蒙【教材补缺】启蒙运动时期的自然神论自然神论是17～18世纪的英国和18世纪的法国出现的哲学观点。17世纪由英国思想家赫伯特始创，18世纪法国启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等人也都是具有一定唯物主义倾向的自然神论者。自然神论反对蒙昧主义和神秘主义，否定迷信和各种违反自然规律的“奇迹”；认为上帝不过是“世界理性”或“有智慧的意志”；上帝作为世界的“始因”或“造物主”，它在创世之后就不再干预世界事务，而让世界按照它本身的规律存在和发展下去；主张用“理性宗教”或“自然宗教”代替“天启宗教”。4.启蒙运动对人文主义的发展(1)从对人的崇拜发展到对_____的崇拜。(2)提出人类社会应该满足人对自由和平等的要求。(3)崇尚理性，肯定客观世界的规律性；提倡科学，重视知识，反对愚昧；提倡“_________”和“自由、平等、博爱”。理性天赋人权5.启蒙运动的意义(1)为批判_____________提供了有力的思想武器，为人的解放创造了宝贵的精神财富。(2)最重大的价值和意义在于对_______的彻底解放。(3)使_________得到了深刻圆满的体现。(4)对欧洲和世界的历史发展进程产生了重大影响。封建专制制度人本身人文精神【归纳总结】欧洲人文精神的发展概念理解重点深化考点一“与上帝的直接对话”——宗教改革1.“因行称义”与“因信称义”概念解读(1)“因行称义”，就是要按照教会规定的行为，按教皇的命令去做才能得救，本质上加强罗马天主教会的绝对权威、为封建宗教神学的精神垄断服务。(2)“因信称义”是马丁·路德提出的，是指只要虔诚地信仰上帝，内心进行忏悔，就能够赎罪，而不需要靠教会、教职人员和繁琐的圣功。2.先定论先定论是加尔文提出来的。人的成功与失败，生与死都是由上帝决定好的，与教会无关。人只要虔诚信仰上帝，就能得救。针对练1(2018·湖南、江西十四校二联)运用结构示意图是历史学习的重要方法。下图可以用来说明A.教皇和教会失去了作用B.新教信仰不再需要宗教仪式C.新教信仰方式发生变化D.新教主张过世俗生活√解析左边的示意图体现了“因行称义”，右边的示意图体现了“因信称义”，这说明新教信仰方式发生变化。故选C项。A、B两项表述有误；D项所述材料未体现，排除。文艺复兴与宗教改革的异同点(1)相同①背景：都是西欧资本主义经济的兴起在意识形态上的反映；都反映了新兴资产阶级的利益和要求。②目标：两者都将矛头指向封建教会。③性质：两者都是反封建的资产阶级运动，都体现了浓郁的人文主义色彩。④范围：都波及西欧的广大地区。⑤结果：都促进了人们的思想解放和近代文化的繁荣。认知深化(2)不同点文艺复兴宗教改革形式借复兴古典文化之名宣扬资产阶级世界观披着宗教外衣反封建范围从意大利开始，主要在思想文化领域开展从德意志开始，是一场社会思想改革运动作用把人们从宗教束缚中解放出来，促进了近代自然科学的产生使人们进一步摆脱天主教会的思想禁锢，新教思想还为后来的资产阶级革命提供了思想武器考点二理性的辉煌——启蒙运动1.启蒙与启蒙运动“启蒙”的法文本意是指“明亮、照耀”(引申为“光明、智慧”)。启蒙运动指启迪和开导人们的反封建意识，给尚处于黑暗之中的人们带来光明与希望。历史上的启蒙运动，指17～18世纪欧洲资产阶级和人民大众，反对专制王权、反对天主教会的思想解放运动。概念解读2.理性主义理性主义是启蒙运动的指导思想，它崇尚理性，向往自由平等的理想社会，追求个人的自由和解放。1.启蒙运动的突出特点(1)从批判对象看，矛头指向专制主义、教权主义。(2)从批判方式看，摆脱了宗教的束缚，对封建制度进行理性的批判，是科学进步与资产阶级壮大的反映。(3)从批判领域看，集中于政治、思想领域，宣扬科学和理性的目的也是为了反对专制、教权和迷信。(4)从历史作用看，主要是为资产阶级革命和资产阶级的统治做思想动员和理论准备。认知深化2.启蒙运动对社会转型的推动作用(1)对近代世界的影响：“社会契约论”和“人民主权说”论证了革命的合理性；君主立宪制和三权分立不仅提供了依法治国的理论，还为资产阶级的政权组织形式设计了不同的方案。启蒙思想对专制主义和教权主义的批判推动了欧美资产阶级革命的发生，成为资产阶级夺取政权、建设政权的强大思想武器。(2)对各国政体的影响对英国资产阶级革命胜利后，议会通过了《权利法案》和《王位继承法》，确立了责任内阁制和君主立宪制，限制了王权，扩大了议会权力，确立了议会权力高于王权，司法权独立于王权的原则，实践了启蒙思想家的分权思想和人民主权思想。对美国独立战争胜利后，制定了1787年联邦宪法，确立了共和政体和三权分立的政治体制，体现了启蒙运动中的人民主权思想和三权分立思想。对法国在19世纪70年代制定了法兰西第三共和国宪法，从法律上确立了共和政体，体现了主权在民的启蒙思想。针对练2(2018·莆田一模)法国思想家狄德罗说：“在宗教问题上，怀疑远不是不敬神的行为，而应当被看做好事情。因为怀疑是由于一个人谦卑地认识到自己的无知，并且是由于害怕误用理性以得罪上帝而产生的。”这表明，狄德罗A.提倡自然科学研究B.刻意表现个人情感C.坚持理性主义精神D.彻底否定神学理论√史料考法定向突破材料科学的人文主义是在保持和光大旧人文主义优良传统的基础上，给它注入旧人文主义所匮乏的科学要素和科学精神。其新颖之处在于：明白人在自然界中的地位，以此作为安身立命的根基之一；对激进的唯意志论和极端的浪漫主义适当加以节制；依靠科学自身的精神力量和科学衍生的物质力量，促进社会进步和人的自我完善；科学理应是而且必须是为人的和属于人的，为的是人的最高和长远的福祉。没有人文情愫关怀的唯科学主义是盲目的和莽撞的。——以上材料摘编自马龙闪《近现代科技与思想文化》获取材料信息要求：文艺复兴和启蒙运动提出并发展了科学的人文主义。据材料概括“科学的人文主义”的内容。信息：______________________________________________________________________________________________________________________树立科学的自然观(宇宙观)；尊重自然规律和科学法则(反对享乐主义和过分强调人的作用)；坚持科学的发展理念；提倡科学的人性化。材料“宗教改革”这个词一样有误导作用，路德一开始是一个改革家，但最终却成为了一个革命者，这是他与罗马教会坚定抗争导致的结果。表面上看，宗教改革可以解释为对教会某些腐败落后现象作出的反应，其中包括：部分牧师包括教皇的放荡生活、不受教会法律约束的特权和豁免。尽管这些很能激起人们的抗议，但它们仅是清教徒进行宗教改革的借口而不是根源。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》提炼材料观点观点思考方向历史结论角度1马丁·路德的身份定位宗教改革实质上是一场资产阶级的政治革命，马丁·路德是一位资产阶级的革命家角度2宗教改革的实质目的角度3宗教改革的政治影响材料17世纪末叶以后，一批开明的思想家开始对《圣经》和天主教神甫的著作表示怀疑，甚至对希腊罗马古典文明的优越性也提出异议。在这个新旧思想交替的时期，恰好传来了中国文化的信息，使一些学者加强了摆脱传统观念的信心和依据。……孟德斯鸠承认中国的专制君主比较有节制，承认传教士和伏尔泰交口称赞的皇帝提倡耕织、兴修水利、实行科举考试、设置谏官具有限制暴政的作用。伏尔泰对中国政治几乎完全持推崇态度。他提倡以农为本，宣称只有农业能够增加财富、贬低货币和商业资本的作用，盛赞中国君主以农为本重视农业的政策与措施，建议法王也效法中国皇帝举行春耕“籍田”的仪式。运用材料论证问题要求：分析材料，论证启蒙思想家对儒家思想采取选择性吸收的态度。论证：_____________________________________________________________________________________________________________________