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第三部分八年级(上册)第一单元走进社会生活第一课第二课第一课第二课第一课丰富的社会生活一、我与社会1.个人与社会的关系是怎样的?个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点,把人与人的关系看成线,那么,由各种关系连接成的线就织成一张“大网”,每个人就是社会这张“大网”上的一个“结点”。2.人的身份的确定。人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。第一课第二课知识拓展几种主要的社会关系3.参加社会生活的意义有哪些?(1)随着身体的成长、智力的发展、能力的提高,我们的社会生活空间不断延展,我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。(2)我们会更加关注社区治理,并献计献策;会更加关心国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧。血缘关系以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系,如家庭、家庭成员之间的关系等地缘关系直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系,如同乡、邻居等业缘关系以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系,如同事、同学等第一课第二课二、在社会中成长1.怎样理解人的社会化?(1)社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。(2)人的成长是不断社会化的过程。(3)人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。2.亲社会行为及主要表现。(1)含义:亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。(2)主要表现:同情、关心和安慰遭遇挫折与不幸的人,援助处于困境和危难中的人,善于在共同的事业中与他人合作,面对利益能与他人分享等。第一课第二课3.养成亲社会行为的原因(意义)。(1)青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。(2)谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。4.怎样培养亲社会行为?(1)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。(2)我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。(3)在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。(4)参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的人生价值。第一课第二课第二课网络生活新空间一、网络改变世界1.网络给我们的生活带来哪些变化?(网络丰富日常生活的表现。)(1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。(2)互联网打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。(3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。借助互联网,不用舟车劳顿,我们就可以结交朋友、査阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐,从而大大节约了成本,提高了效率。第一课第二课2.网络推动社会进步的表现。(1)网络为经济发展注入新的活力。互联网促进了人才、资金、技术、物资的流动,推动了传统行业转型升级,创造了新业态,提升了经济发展水平。(2)网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式,拓宽了民主渠道,对公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。(3)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网拓展了文化交流的内容、场合及范围,提高了文化传播的速度,加速了创新资源的汇聚、融合与共享。第一课第二课3.怎样理解网络是把双刃剑?(1)网络的好处:网络为经济发展注入新的活力,网络促进民主政治的进步,网络为文化传播和科技创新搭建新平台。(2)网络的弊端:网络信息良莠不齐,网络上充斥着一些虚假的、不良的信息;沉迷于网络,影响学习、工作和生活,耗费人们的时间,影响人们思考的深度,疏离了现实的人际关系;网络中个人隐私容易被侵犯,个人信息容易被泄露。知识拓展我们应如何保护自己的个人隐私?(1)密码要有差异。(2)要妥善处置快递单、车票、购物小票等包含个人信息的单据。(3)慎重填写问卷。(4)不随意留联系方式。(5)电脑要安装防火墙。第一课第二课4.为防止青少年沉迷网络,你有哪些建议?(1)家长带领青少年参与有益身心健康的活动,抵制不文明上网行动。(2)学校创造条件,教育学生文明上网,自觉抵制不良影响。(3)政府抓好社会治安管理,整顿黑网吧,为未成年人营造良好的社会环境。(4)青少年要学会自我保护,提高自我保护能力,认真学法、自觉守法。第一课第二课二、合理利用网络1.如何理性利用网络?(1)我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。(2)我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,不应在无关信息面前停留,不应在无聊信息上浪费精力,更不可沉溺于网络,要学会“信息节食”。(3)我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。(4)恪守道德、遵守法律,做一名负责的网络参与者。(5)我们要在网上传播正能量。第一课第二课2.合理利用网络表现在哪些方面?(1)理性参与网络生活。(2)传播网络正能量。3.如何传播网络正能量?(1)我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议,表达我们的诉求,为决策科学化、民主化贡献自己的力量,让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。(2)我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观,不断提高网络媒介素养,共同培育积极健康、向上向善的网络文化,让网络公共空间充满正能量,高扬主旋律。考法一考法二考法一关注社会生活的发展变化,增进关心社会的兴趣和情感,养成亲社会行为。例1(2018·安徽中考)俗话说“远亲不如近邻”,个人行为是否文明,会影响周围其他人的日常生活。说一说我们该怎样做个“中国好邻居”。考法一考法二答案相互理解,互相宽容,换位思考,与人为善。解析本题考查亲社会行为的做法。邻里关系是社会关系的基本类型,做个“中国好邻居”要求我们从品德角度考虑如何做到亲社会。作答时可以从学会文明交往、换位思考、与人为善、注重礼仪、相互理解、相互宽容等方面考虑。考法一考法二考法二合理利用互联网等传播媒介,学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。例2(2016·安徽中考)2015年12月7日,安徽省人民政府开通了政务微博微信综合服务平台,旨在搭建政府与公众交流的“直通车”。请你就如何理性运行这一平台给安徽省公众提出建议。答案遵守道德、法律;明辨是非、正确选择;提高安全防范意识等。解析本题考查合理利用现代媒介。政府借助网络平台开通政务微博微信综合服务平台,达到政府与民众沟通、汇聚民意的目的。网络空间有法律规则、有诱惑等,作为公众,要理性且正确使用这一平台,作答时可以从遵守法律、明辨是非、正确选择、安全防范等方面回答。