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语文园地交流平台读本单元的课文,我们可以借助资料了解写作背景,从而更深入地理解课文蕴含的情感。如,了解了南宋统治者偏安一隅的历史背景,就更能体会陆游“但悲不见九州同”的伤痛和林升“直把杭州作汴州”的愤慨。我们还可以结合更多的资料来丰富对课文内容的认识。如,通过查阅有关圆明园的资料,能更深入地理解作者为什么说圆明园的鳗灭,是中国乃至世界文化史上不可估量的损失。通过朗读,我们可以把课文中丰富的情感表达出来,比如,读出圆明园的毁灭》表达的痛惜之情、《少年中国说》表达的壮志豪情。朗读时可以通过调整语速、语调和节奏来表现课文的情感。你对于本单元课文有什么看法啊？老师指导这一单元的课文，都需要我们好好赏读，感受作者描写事物的特点，更要感受作者的浓浓的爱国情谊。拓展积累《木笛》这篇课文，作者以深沉内敛的笔触描绘了林丹拒绝演出的场景。赞扬了他深深地爱国情怀，这些句子读起来要饱含深情，能够表达对南京大屠杀遇难者的哀悼。下面每组词语的意思有什么相同和不同？选择其中一个词语写一段话。词句段运用举世闻名兴高采烈足智多谋呕心沥血臭名远扬得意忘形诡计多端处心积虑我国不但地大物博,而且文化源远流长,举世闻名的旅游景点较多,如故宫、长城、秦陵兵马俑、颐和园、天坛等,吸引了五湖四海的朋友前来观光旅游每组词语的大致意义是一致的，但是上面一组是褒义词，而下面一组都是贬义词。我的发现死灰复燃东山再起吹毛求疵精益求精诡计多端足智多谋好高骛远壮志凌云拓展积累读前两个句子，体会顿号和逗号的不同用法，再给最后一句加上标点。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。毽子越做越讲究，黑鸡毛、白鸡毛、红鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。逗号、顿号均表示句内停顿，但停顿性质不同。逗号属句内一般性停顿，而顿号有专门的用途。顿号用来隔开并列的词或短语，表示的停顿比逗号小。我的发现拓展积累用逗号顿号写一段话。在池塘中,有许多荷叶:大的、小的、青的、绿的……在池塘中,怎么有一滩墨水啊?--原来是一群蝌蚪啊!书写提示1.每一行诗句都是居中写，注意上下、左右文字要对齐。2.注意字的笔画和结构等细节。我的发现日积月累太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业政通人和人寿年丰夜不闭户路不拾遗多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭家破人亡哀鸿遍野民不聊生内忧外患2019是一个令国人欣喜的年份,不仅国泰民安、人寿年丰，随着改革开放的深入，我们的国家呈现出更加欣欣向荣的发展势头,我们的国家一定会更加的繁荣昌盛。前面两行的成语表达的意义是天平盛世的情况下，社会安定，人们生活的很好。后面两行的成语表达的意义是社会动荡的时候，人们生活的不好的状况。我的发现拓展积累意义相反的成语。名副其实_不符实际畅所欲言_理屈词穷口若悬河_沉默不语流芳百世_遗臭万年神采奕奕_垂头丧气从容不迫_手忙脚乱.