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第一单元复习一、学习目标1.结合具体情境，感受大数的意义，培养数感。2.加强基础知识、基本概念的学习，经历“再创造”的过程。3.紧紧抓住数的分级，探索数的读、写方法。4.养成“先看级再看位，从高位起，一级一级地读、写”的习惯。二、学习重点1．亿以内数的认识。2．十进制计数法。3．亿以上数的认识。4．计算工具的认识。大数的认识认识数位顺序表亿以内数的读写数的产生和十进制计数法亿以上数的认识计算工具的认识及用计算器计算亿以内数的大小比较亿以内数的改写求亿以内数的近似数亿以上数的读写亿以上数的大小比较亿以上数的改写求亿以上数的近似数亿以内数的认识三、知识点汇总数位顺序表还记得如何分级吗？从个位到千位为个级，万位到千万位为万级。计数单位数位数级个级万级亿级个十百千万十万百万千万亿……千亿百亿十亿十万位万位千位个位十位百位百万位千万位……亿位十亿位百亿位千亿位……四、知识点梳理、问题解决我们已经学习了亿以内数的读法，那么在读的时候要注意什么问题？第一步做什么？第二步？第一步要分级，用逗号或虚线隔开，从高位往低位读起。亿级、万级和个级的读法有什么不同？亿级多了一个亿字，万级多了一个万字。亿以内数的读法40052136读作：108430052019读作：四千零五万二千一百三十六一千零八十四亿三千零五万两千零一十九中间或末尾有0的数的读法。①每一级的末尾有零。78900004500000000每一级末尾的零都不读。②中间或末尾有0的情况。400521361435087105320放在什么位置要读每一级前面和中间的0都要读。中间两个0或多个0要怎样读呢？都只读一个零。读作：七百八十九万读作：四十五亿读作：四千零五万二千一百三十六读作：一千四百三十五亿零八百七十一万零五百三十二亿以内数的写法我们已经学习了亿以内数和亿以上数的写法，那么在写的时候要注意什么问题？第一步做什么？第二步？第一步要判断最高位是哪一位，从最高位写到最低位。每一级的末尾没有单位时该怎么办？每一级的末尾没有单位时应该用0占位。是不是读零的地方都写一个0？要对准数位一位一位往下写，哪一位上一个单位也没有就写0占位。七千万零五百五百二十一万七千万零五十六百万八千写出下列各数。700005005210000700000506008000454800○1100000＜位数不同，比较位数的多少，位数多的数就大。位数相同，从最高位一位一位地比。485000○454800＞大数的比较大数的改写改写成万做单位的数：把整万数万位后成的4个0改写成一个万字。省略万位后面的尾数：先用“四舍五入”法求近似数，再改写成万做单位的数。50000＝5万6900980≈690万改写成亿做单位的数：把整亿数亿位后成的8个0改写成一个亿字。500000000＝5亿省略万位后面的尾数：先用“四舍五入”法求近似数，再改写成亿做单位的数。69009802150≈690亿什么叫作自然数?最小的自然数是几？有没有最大的自然数？自然数的个数是无限的还是有限的？表示物体个数的0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，1011，…都是自然数，一个物体也没有，用0表示，0也是自然数。最小的自然数是0,没有最大的自然数,自然数的个数是无限的。1.课本剩余习题。2.练习册中与本课时有关系的练习题。五、课后作业