搜索
课题3二氧化碳和一氧化碳第1课时二氧化碳中考高频冲刺练知识要点基础练知识点1二氧化碳的物理性质1.下列关于二氧化碳性质的叙述不正确的是(A)A.二氧化碳不易溶于水B.通常状况下,二氧化碳是无色、无味的气体C.固体二氧化碳俗称“干冰”,易升华D.相同条件下,二氧化碳的密度比空气大中考高频冲刺练知识要点基础练2.下列有关CO2的实验中,只能证明CO2物理性质的是(D)中考高频冲刺练知识要点基础练知识点2二氧化碳的化学性质3.某实验小组设计了如图所示的实验,从导管向烧杯中通入二氧化碳气体。下列说法不正确的是(D)A.湿润的石蕊纸条由紫色变为红色B.蜡烛熄灭,可以验证二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧C.干燥的紫色石蕊纸条的作用是作对照D.该实验说明二氧化碳能使紫色石蕊纸条变红中考高频冲刺练知识要点基础练4.为了探究二氧化碳的性质,某同学设计了如图所示的实验(部分夹持装置已省略)。(1)写出石灰石与稀盐酸发生反应的化学方程式:CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑。(2)用注射器注入稀盐酸,一段时间后,在1、2处可观察到的现象是1处无明显现象,2处紫色石蕊溶液变红。(3)3处的澄清石灰水变浑浊,原因是Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O(用化学方程式表示)。中考高频冲刺练知识要点基础练知识点3二氧化碳对生活和环境的影响5.(桂林中考)下列不属于二氧化碳用途的是(D)A.灭火B.制汽水C.人工降雨D.填充探空气球6.(威海中考)据《中国环境报》报道,为应对气候变化,落实《巴黎气候变化协定》,2017年国家建立了统一的碳排放权交易市场,按国际惯例,这里的“碳”是指(A)A.二氧化碳B.单质碳C.碳元素D.所有含碳化合物中考高频冲刺练知识要点基础练7.目前环境问题日趋严重,保护环境,刻不容缓。请你根据所学知识回答下列问题。(1)向空气中排放过多的CO2会造成的环境问题是引起温室效应。(2)为了减少CO2的排放,科学家将CO2和H2在催化剂和加热的条件下反应,转化为水和甲烷(CH4),该反应的化学方程式为CO2+4H22H2O+CH4。(3)有人说:“空气中CO2的含量越少越好”,你是否同意这种说法?否(填“是”或“否”),理由是空气中二氧化碳的含量过低时会影响植物的光合作用(合理即可)。(4)“低碳生活”是一种新的生活方式,请写出一条有关“低碳生活”的例子:日常生活中乘坐公交车出行,减少私家车的使用(合理即可)。中考高频冲刺练综合能力提升练8.下列关于CO2的说法正确的一组是(C)①能用于灭火②能使澄清石灰水变浑浊③可溶于水,但不能与水反应④能使被石蕊溶液染成紫色的干燥纸花变红⑤将燃着的木条伸入气体中,木条熄灭,说明该气体是二氧化碳⑥是引发酸雨的罪魁祸首A.②④B.①③C.①②D.⑤⑥9.取两块大小相同的干冰,在其中一块干冰中央挖一个小穴,撒入一些镁粉,用红热的铁棒将镁点燃,将另一块干冰盖上,你会看到镁粉在干冰内继续燃烧,像冰灯中装进一个电灯泡一样,发出耀眼的白光。下列有关说法错误的是(C)A.该实验说明金属Mg可与CO2反应B.该实验说明干冰易升华C.干冰中的分子间没有间隔D.干冰升华时,CO2分子间的距离变大中考高频冲刺练综合能力提升练10.在如图气密性良好的装置中充满了二氧化碳气体,往2支试管中分别缓缓注入5mL紫色石蕊溶液和5mL澄清石灰水。下列有关叙述不正确的是(D)A.左侧试管内液体变红色B.右侧试管内澄清石灰水变浑浊C.相同体积的水和澄清石灰水,澄清石灰水吸收的二氧化碳较多D.充分反应后,U形管中的液面左边高于右边中考高频冲刺练综合能力提升练11.如图是自然界中碳、氧循环简图(X为H2CO3,Y为C6H12O6)。下列说法不正确的是(B)A.图一中转化1可表示水吸收二氧化碳的过程B.碳、氧循环过程中各元素守恒,其化合价不变C.图二是自然界中碳、氧循环的重要反应,其中转化2可表示动植物的呼吸作用D.碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定中考高频冲刺练综合能力提升练12.用化学方程式解释下列现象:(1)小颖同学在探究二氧化碳的性质时,将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中,石蕊溶液很快变为红色,原因是CO2+H2OH2CO3;课后清洗仪器时,小颖发现变红的石蕊溶液又变为紫色,原因是H2CO3CO2↑+H2O。(2)小颖还发现,盛过澄清石灰水的试剂瓶内壁附着一层白膜,形成这层白膜的原因是Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O;她选用少量稀盐酸将该试剂瓶内壁清洗干净,利用的原理是CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑。中考高频冲刺练综合能力提升练13.某化学兴趣小组用如图所示的装置做有关CO2气体性质的实验:(1)王亮同学将集气瓶中的二氧化碳缓缓倒入烧杯中(图A),观察到的现象是下层的蜡烛先熄灭,上层的蜡烛后熄灭,该现象说明二氧化碳具有的性质是①既不能燃烧,也不支持燃烧,②密度比空气大。(2)李峰同学将收集满CO2气体的试管倒插入紫色石蕊溶液中(图B),并轻轻振荡试管,可观察到的现象是试管中液面上升,试管中液体呈红色。(3)王丽同学轻轻挤压图C中胶头滴管的胶头,可观察到的现象是烧瓶内溶液变浑浊,气球逐渐变大,产生此现象的原因是澄清石灰水与烧瓶内的二氧化碳气体反应生成难溶于水的碳酸钙沉淀,烧瓶内压强减小,外界空气进入气球,使气球变大。中考高频冲刺练中考高频冲刺练14.超临界流体是物质介于气态和液态之间的新状态,目前应用最广泛的是超临界二氧化碳,超临界CO2流体是一种和水相似、能阻燃、溶解能力强的溶剂,被誉为“绿色环保溶剂”。下列有关超临界二氧化碳说法正确的是(C)A.超临界二氧化碳是合成的一种新物质B.超临界二氧化碳不能与澄清石灰水反应C.超临界二氧化碳在气态与液态之间的转化是物理变化D.超临界CO2流体是一种特殊的物质,容易燃烧中考高频冲刺练中考高频冲刺练15.(青岛中考)实验是进行科学探究的重要方式,某同学设计如图所示实验,探究二氧化碳的有关性质。(1)实验1采用了科学探究中的控制变量法,该实验控制的变量是水。(2)实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中,观察到的现象是石蕊纸花变红,该反应的化学方程式是CO2+H2OH2CO3。(3)实验2是在实验1的基础上设计的创新改进实验,将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中,能观察到第④(填序号)号棉球先变色,通过此现象可获得关于二氧化碳的另外一条性质是密度比空气大。