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第二十三单元第二次工业革命和近代科学文化考点梳理整合一、第二次工业革命1.背景:随着第一次工业革命的展开,欧美主要资本主义国家经济迅速发展,科学研究也取得了重大进步。2.开始时间:19世纪六七十年代。3.特点:科学研究同工业生产紧密结合。4.显著成就:电力成为新的能源进入生产生活领域。考点梳理整合5.主要成就(1)电的应用①主要发明:美国发明家爱迪生发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等。发电机、电动机、电焊机、电钻等纷纷问世。②影响:人类社会进入了“电气时代”。(2)内燃机和新的交通工具①内燃机a.发明:奥托制造出煤气内燃机;戴姆勒研制成汽油内燃机;狄塞尔发明了柴油内燃机。b.作用:内燃机的发明解决了交通运输工具的发动机问题,并带动了相应的新兴工业的发展。②汽车a.19世纪80年代,德国人本茨制造出一辆内燃机驱动的汽车。b.1913年,美国企业家福特使用流水线生产汽车。考点梳理整合(3)化学工业和新材料①化学工业:1867年,瑞典化学家诺贝尔发明了现代炸药,后又研制成无烟炸药。②新材料a.1869年,美国人海厄特发明了赛璐珞的制造技术,现代塑料工业由此诞生。b.1884年,法国人夏尔多内发明了人造纤维,开辟了新的纺织品生产领域。6.影响(1)第二次工业革命促进了生产力的发展,极大地改善了人们的生活,使一些资本主义国家取得跨越式的发展,成为工业化强国。(2)主要资本主义国家出现了垄断组织,资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。随之而来的资本主义对外扩张的增强,对世界产生了深远影响。考点梳理整合二、工业化国家的社会变化1.人口增长和大众教育(1)人口增长①原因:工业革命极大地推动了生产力的发展,促进了人口的迅速增长。②变化:劳动力结构发生了巨大变化,越来越多的人放弃农业生产,专门从事工业和商业。越来越多的妇女走出家庭,成为工业劳动者,为妇女社会地位的提高创造了条件。考点梳理整合(2)大众教育①出现:19世纪以后,欧洲国家开始推广大众教育。②发展:19世纪初,德国推行教育改革,建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。1802年,法国通过法律开设政府资助的中等学校。1870年以后,英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。③影响:教育的普及,提高了欧美各国的大众文化水平,促进了社会发展。考点梳理整合2.城市化(1)形成:工业革命开始后,随着工业和商业的发展,农村人口不断流向城市,城市越来越大。(2)城市规划:19世纪中期以后,城市的环境开始得到改善。一些基础设施建立起来。随着城市的发展,人们的生活方式也发生着变化。3.社会问题(1)环境污染:工厂排放大量的废气和废水,严重污染了大气和河流,影响着人们的身体健康。(2)社会矛盾激化①一方面,资本家日益富裕;另一方面,广大工人获得的收入却难以糊口。②随着社会矛盾日趋尖锐,工人的反抗斗争日益强烈。考点梳理整合三、近代科学与文化1.科学家(1)牛顿①简介:英国科学家牛顿是近代自然科学的奠基人之一。他在天文学、数学、力学等领域都有杰出贡献。②成就:万有引力定律、光学分析和微积分学是他的三大成就。出版了《自然哲学的数学原理》,物理学成为一门独立的学科。(2)达尔文①简介:英国生物学家。②成就:出版了《物种起源》,提出了进化论的观点,打破了神创论,是生物科学的一次伟大革命。考点梳理整合2.文学巨匠(1)巴尔扎克①简介:巴尔扎克是19世纪法国伟大的作家。②作品:《人间喜剧》《高老头》《欧也妮·葛朗台》等。(2)列夫·托尔斯泰①简介:俄国伟大的作家,被称为“俄国革命的镜子”。②作品:《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》《复活》等。3.音乐美术大师(1)贝多芬①简介:德国作曲家。②作品:《英雄交响曲》是贝多芬第一部明确反映重大社会题材的作品。(2)梵高①简介:梵高是荷兰的画家。②作品:《夜间的咖啡馆》《向日葵》等。规律方法探究考法两次工业革命第一次工业革命第二次工业革命标志性成就蒸汽机的广泛应用电力的广泛应用主要国家英国美国、德国能源煤电力、石油重要发明珍妮机(哈格里夫斯)、改良蒸汽机(瓦特)、蒸汽机车(斯蒂芬森)白炽灯泡(爱迪生)、汽车(本茨)、飞机(莱特兄弟)、炸药(诺贝尔)基本特征发明多来源于工匠的实践经验科学研究同工业生产紧密结合共同影响创造了巨大的社会生产力,加速了城市化进程;造成了环境污染等社会问题规律方法探究【例题】两次工业革命分别开启了蒸汽时代和电气时代,区分它们主要是根据()A.能源动力B.通信技术C.交通工具D.机械设备解析:第一次工业革命期间,瓦特改良的蒸汽机,迅速在许多部门中使用。蒸汽机的推广,解决了工厂发展的动力问题,把人类带进了蒸汽时代;第二次工业革命期间,电力逐步取代了蒸汽,成为工厂机器的主要动力。所以区分蒸汽时代和电气时代的主要依据是能源动力不同。故选A项。答案:A