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第1课神鸟语文S版5年级下册新课导入我国是一个由五十六个民族组成的大家庭。在这个大家庭中有许许多多动人的民间传说故事。今天，让我们走进内蒙古的山林里，去看看那美丽的“神鸟”，听听那动人的故事。相关资料在民间传说和神话故事中有许多神奇的鸟类，比如凤凰、毕方、九头鸟、狮鹫等。在北方，有时“神鸟”一词特指“凤凰”，即传说中的百鸟之王。凤凰和麒麟一样，是雌雄统称，雄为凤，雌为凰，统称为凤凰。凤凰起飞，是吉祥和谐的象征。自古以来，凤凰就是中华民族文化中的重要组成部分。自主预习俐伶贼婉淙澈袱línglìwǎnzéichècóngfú我会读伶俐婉转唉声叹气傍晚盗贼吩咐口干舌燥清澈包袱毒蛇搭救我会写听课文朗读，边听边认识生字，画出不理解的词语，并想一想课文主要写的是什么？整体感知本文共讲述了四个故事，一个大故事中包含三个小故事。主要讲述了聪明伶俐、会说话的神鸟给依尔特戈尔可汗讲故事，并三次从他手里逃脱的故事。全文有几个故事，请列出小标题？默读全文，思考：细读品悟全文有三个故事，分别是：忠实的狗尽职的猫善良的乌鸦（1）神鸟的“神”是什么意思？体现在哪儿？（2）从“非……不可”这组关联词你看出了什么？神鸟的事传到了依尔特戈尔可汗那里，他想：“好厉害的鸟哇，都说谁也捉不到它，我非把它捉回来不可！”“神”的意思是（),体现在（）。”我非把它捉回来不可。“是一个（）句。可以看（）。双重否定神奇谁也捉不到它依尔特戈尔可汗捉到神鸟的决心（1）除了神鸟，课文还写了哪些人物、动物？文章表达了人们怎样的思想感情？是怎样表达的？（2）神鸟是怎样一次又一次逃脱的？为什么神鸟能一次又一次地逃脱？仔细阅读课文，思考：理解探究文中出现的人物还有：狗、猫、老鼠、蛇、乌鸦猎人、妇女、阿尔拜、国王、大臣和富翁文中出现的动物有：1.两人有约定；2.故事中的狗、猫、乌鸦的遭遇令人同情；3.可汗富有同情心，很善良。神鸟从可汗手中逃脱的原因是：这篇课文表达了作者怎样的情感？①对聪明伶俐的神鸟的喜爱之情。②对狗、猫、乌鸦忠于职守，勇于救人的品质的赞美之情。③对可汗富有同情心、善良之心的赞扬。这些感情是怎样表达的呢？通过故事情节的起伏变化，通过人物形象的生动刻画来表达的。读完这篇课文，你从中得到什么启示？人们处理事情要经过仔细调查，否则会伤及无辜甚至会伤害忠良。1.给多音字选择正确的读音可汗（kèhánkěhàn）闷头不语（mēnmèn）看车（kānkàn）更夫（gènggēng）蒙古族（mēngméngměng）√√√√√课堂练习2.辨别形近字组词婉（）碗（）贼（）诫（）燥（）躁（）唉（）挨（）澈（）撤（）伶（）冷（）婉转饭碗伶俐寒冷清澈撤退唉声叹气挨打干燥急躁小贼告诫3.《神鸟》中说，很多人都想得到神鸟，可是谁也没有捉到。请发挥想象：神鸟和那些前来捉它的人之间可能还发生了哪些故事？仿照课文大故事中有小故事的写法，自由编写故事，看谁编得有意思。《神鸟》学习完了，把你的收获及时与伙伴们分享下吧。小朋友，加油！