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第30课童年乐趣语文S版5年级下册我们每个人都有幸福快乐的童年。这篇课文中的主角克利斯朵夫也是一样，他在毫不知觉中玩、唱、跳，全部被他的祖父记录下来了，最后成了一部部作品，连他自己也感到非常吃惊。读了课文之后，你就会对克利斯朵夫的童年有所了解。新课导入罗曼·罗兰（1866～1944），法国作家，生于法国中部的克拉姆西。15岁时随父母迁居巴黎。1899年，毕业于法国巴黎高等师范学校，取得了中学教师终身职位的资格。其后入罗马、法国考古学校当研究生。归国后在巴黎高等师范学校和巴黎大学讲授艺术史，并从事文艺创作。文学成就：长篇小说《约翰·克利斯朵夫》被誉为20世纪最伟大的小说，罗曼·罗兰凭此书获得1915主要作品：长篇小说《约翰·克利斯朵夫》《母与子》等。走近作者自主预习我会读听课文朗读,想一想，课文讲了一件什么事。整体感悟本文讲的是约翰·克利斯朵夫童年的一段生活，表现出他有相当高的音乐天赋，对音乐有强烈的兴趣。只要是颤动的、震荡的、跳动的东西，大太阳的夏天，刮风的夜里，流动的光，闪烁的星辰，雷雨、鸟语、虫鸣，树木的呜咽，可爱或可恶的人声，家里听惯的声响，咿咿呀呀的门，夜里在脉管里奔流的血——世界上一切都是音乐；只要去听就是了。你如何理解这句话？细读品悟这句是说明在克利斯朵夫的生活中，音乐无处不在，需要用心去发现，去聆听，去感受，就会受到美的熏陶。句子运用排比、拟人的修辞手法，生动形象地描绘声音世界的美妙，正是为了说明这一点。像所有的儿童一样，他一天到晚哼个不停。不管什么时候，不管做着什么事——在路上一蹦一跳的时候；躺在祖父屋子里的地板上，手捧着脑袋，看着书中的图画的时候；在厨房里最黑的一角，薄暮时分坐在小椅子上惘然出神的时候……他的小嘴老是在那里咿咿唔唔，闭着嘴，鼓着腮帮，卷动舌头。这段话采用了什么修辞手法？表现了什么？这段话作者用排比的修辞手法描写出了克利斯朵夫童年的乐趣——哼曲子。“不管什么时候”“不管做着什么事”说明他时时处处都在哼着自己创作的曲子，表现出了他对音乐的喜爱之情。对，他知道是自己的，可是让人家一提，反倒吃了一惊。“吃了一惊”说明了什么？“吃了一惊”说明克利斯朵夫没想到自己平时随意哼哼的调子其实也是一种音乐，从中可看出他的惊喜心理，也反衬出他的音乐天赋。老人把他拉到身边。克利斯朵夫扑在老人的膝上，把头钻在他怀里，快活得脸红了。从这句话可以看出什么？表现了克利斯朵夫怎样的感情？从中可看出克利斯朵夫的喜悦、激动的心情，也表现了他对祖父的感激之情。为什么说小克利斯朵夫是一个天生的音乐家？1.“只要是颤动的、震荡的、跳动的东西……他所见所感，全部化为音乐。”对年少的克利斯朵夫来说，一切都是音乐。2.“像所有的儿童一样，他一天到晚哼个不停……玩儿上几小时。”他每时每刻都在创作音乐。理解探究3.“几天之后，克利斯朵夫用椅子……贝多芬像行礼。”他小小年纪就开始创作音乐剧，显示出非凡的天赋。所以，作者说小克利斯朵夫是一个天生的音乐家。想一想，克利斯朵夫童年的乐趣是什么？你是从哪些地方体会到的？请你总结一下。克利斯朵夫童年的乐趣是音乐。1.“像所有的儿童一样，他一天到晚哼个不停。不管什么时候，不管做着什么事……他会这样毫不厌倦地玩儿上几小时”具体表现在：2.“有一天他在祖父屋里打转，跺着脚，仰着脑袋，挺着肚子，转个不停，直转得自己头晕，一边还哼着他的曲子”具体表现在：3.“……他学着人家的样子，一本正经地跳着小步舞，向挂在壁上的贝多芬像行礼……小小的自尊心不免乘机活动起来……他想大概是歌舞才能，因为那是他自己最得意的玩意儿。”具体表现在：课堂练习《童年乐趣》学习完了，把你的收获及时与伙伴们分享下吧。小朋友，加油！