2019年春九年级语文下册 第五单元 17 与朱元思书课件 (新版)语文版

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17与朱元思书一、字音字形1.识记生难字缥.碧(piǎo)急湍.(tuān)轩.邈(xuān)嘤.嘤(yīng)泠.泠(líng)鸢.飞(yuān)经纶.(lún)横柯.(kē)2.找出通假字蝉则千转不穷转通啭意思:婉转地鸣叫。二、重要词语1.重点词理解(1)共色:同样的颜色。(2)缥碧:浅青色。(3)轩邈:上举远扬。(4)泠泠:形容声音清越、悠扬。(5)世务:谋身治世之事。(6)窥谷忘反:看到(这些幽美的)山谷,就会流连忘返。2.一词多义辨析(1)绝天下独绝(形容词,绝妙)猿则百叫无绝(动词,停止)(2)直直视无碍(副词,一直)争高直指(形容词,笔直)(3)百一百许里(实指,十的倍数)百叫无绝(虚指,极言其多)3.词类活用解释(1)横柯上蔽活用词语:上解释:方位名词作状语,在上面。(2)负势竞上活用词语:上解释:方位名词作动词,向上。4.古今异义区分(1)鸢飞戾.天者古义:至。今义:罪过;乖张。(2)经纶..世务者古义:筹划治理。今义:整理过的蚕丝,比喻规划、管理国家大事的才能。三、作者简介吴均(469—520),南朝梁文学家。字叔庠,吴兴故鄣(今浙江安吉)人。吴均出身贫寒,自幼好学而有超群的才华。他的诗清新自然,且多反映社会现实。他的文章工于写景,文辞清新挺拔,深受当时行家的称赞。1.赏析下面的句子。负势竞上,互相轩邈。点拨这句话不但写出了山峰各依自己的地势而形成的千奇百态之状,而且还赋予它以人的心理:个个争着往上,一个想比一个高远。写出了山的生机、活力,拟人手法的运用,使山势别具一格,个性分明。2.如何理解本文的主旨?点拨本文是作者写给朋友的一封信,以鲜明、生动的笔触描绘了富春江自富阳至桐庐一段沿途百余里的秀丽风光。短文从船行江上的实见引发感想,着重写了“奇山”和“异水”两个方面,抒发了作者厌弃尘俗、寄情山水、向往自然的情感。3.核心图解奇山异水天下独绝异水:“清”(千丈见底、直视无碍)“急”(急湍甚箭,猛浪若奔)奇山:“看”(高山寒树,轩邈成峰)“听”(泉水作响,鸟鸣成韵,蝉鸣不穷,猿叫无绝)

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