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第七章力初中物理（人教版）八年级下册第七章力第七章力第1节力知识点一力1.概念:力是物体对物体的作用。发生作用的两个物体,一个是施力物体,另一个是受力物体。物理学中,力用字母F来表示。2.单位:力的单位是牛顿,简称牛,符号是N。托起两个鸡蛋所用的力大约是1N。3.产生条件:①至少存在两个物体;②物体间必须有相互作用。第1节力说明存在作用力的两个物体不一定直接接触,如磁铁吸引铁钉,磁铁不需要与铁钉接触,就对铁钉有力的作用;同时,两个相互接触的物体之间也不一定有力的作用,如图7-1-1所示,放在光滑水平地面上与墙壁接触、保持静止的铁球,此时球与墙壁之间并没有力的作用。 图7-1-1第1节力例1图7-1-2是2018年俄罗斯世界杯吉祥物小狼“扎比瓦卡”。当它用力踢球时,施力物体是,受力物体是。 图7-1-2解析“扎比瓦卡”用力踢球时,它(脚)对球施加力,因此施力物体是扎比瓦卡(脚),受力物体是球。答案扎比瓦卡(脚)球第1节力知识点二力的作用效果注意力的作用效果的两个方面可以同时发生,也可以单独发生。如果一个物体的运动状态或形状发生变化,则这个物体一定受到了力的作用。第1节力例2(2018山东临沂费县期中)下列常见到的四种现象中,物体因为受力而改变运动状态的是 ()①篮球撞击在篮板上被弹回②用力揉面团,面团形状发生变化③塑料直尺被压弯④关闭发动机后缓缓向前运动的汽车A.①②B.①④C.②③D.③④第1节力解析现象分析判断①篮球撞击在篮板上被弹回运动方向改变受力改变运动状态④关闭发动机后缓缓向前运动的汽车速度变小②用力揉面团,面团形状发生变化形状改变受力改变形状③塑料直尺被压弯答案B第1节力知识点三力的三要素和力的示意图1.力的三要素:力的大小、方向、作用点叫做力的三要素(如图7-1-3)。 图7-1-3第1节力说明(1)力的三要素中有一个因素变化,力的作用效果也将发生变化。例如:在开门时,手推门的部位(即作用点)不同时,推力的作用效果也不同;人拉车前进时,拉力的方向不同,拉力的作用效果也不同;将钢尺压弯时,压力的大小不同,钢尺弯曲的程度也不同。(2)两个完全相同的力必须是三要素完全相同。(3)力的三要素都影响力的作用效果,因此表述一个力必须把这个力的三要素都指明。第1节力2.力的示意图:物理学中通常用一条带箭头的线段表示力。如图7-1-4所示,在受力物体上沿着力的方向画一条线段,在线段的末端画一个箭头表示力的方向,线段的起点或终点表示力的作用点。在同一示意图中,力越大,线段应该越长,有时还可以在力的示意图旁边用数字和单位标出力的大小。 图7-1-4第1节力例3(2017四川成都四十四中月考)如图7-1-5所示实验,表示力的作用效果与 ()A.力的大小有关B.力的方向有关C.力的作用点有关D.力的大小、方向和作用点都有关解析 答案B第1节力知识点四力的作用是相互的一个物体对另一个物体施力时,另一个物体也同时对它施加力的作用。也就是说,物体间力的作用是相互的。拓展两个物体间的相互作用力有以下特点:①大小相等、方向相反、作用在同一直线上,但是作用在两个物体上;②同时产生,同时消失;③性质相同,如人对墙的力是推力,墙对人的力也是推力;④施力物体和受力物体必须成对出现。第1节力例4(2018安徽二模)下面是一位老人与手推车的对话,写出对话中所含的物理知识:。 图7-1-6解析由图中漫画可知,车说:“你推我!”说明人对小车施加了力的作用;同时,人说:“哼!你其实也在推我!”说明车也对人施加了力的作用。分析可知,图中漫画说明了力的作用是相互的。答案力的作用是相互的第1节力题型一对力的认识例1(2018湖北恩施中考)下列有关力的说法中,正确的是 ()A.产生力的两个物体一定发生了作用B.一个物体也能产生力的作用C.力能脱离物体而存在D.相互接触的两个物体一定产生力的作用第1节力解析力是物体对物体的作用,产生力的两个物体之间一定发生了作用;要想产生力,至少要有两个物体;力不能脱离物体而存在,故A选项正确,B、C选项错误。相互接触的物体不一定有力的作用,比如并排放置,不相互挤压的两个桌子间就没有力的作用,故D错误。答案A点拨本题是一道关于“力”的概念的辨析题,解答该类问题时,首先要正确理解相关物理概念,然后利用概念进行辨析解答即可。第1节力例2(2018河南中原名校联考)正立放置于水平桌面上的矿泉水瓶,当用一水平向右推力推矿泉水瓶的下部,水瓶会沿桌面滑动,用同样大小和方向的水平推力推矿泉水瓶的上部,水瓶会翻倒。这说明力的作用效果与 ()A.力的大小有关B.力的方向有关C.力的作用点有关D.受力面积有关题型二判断力的作用效果与什么因素有关第1节力解析 答案C第1节力点拨力的三要素分别为力的大小、方向和作用点,它们都可以影响力的作用效果。在判断力的作用效果与什么因素有关时,要结合试题具体情景比较力的三要素及效果的异同,进而判断是哪个因素影响力的作用效果。第1节力例3(2018江苏扬州高邮期中)如图7-1-7所示,小车受到大小为30N、斜向右上方与水平方向成30°角的拉力,画出这个力的示意图。(作用点在A点) 图7-1-7题型三画力的示意图第1节力解析第1节力答案如图7-1-8所示 图7-1-8方法归纳画力的示意图的一般步骤:①定物→②定点→③定向→④画线→⑤标记。第1节力知识点一力1.(2018江苏泰州姜堰期中)在发生力的作用时,以下说法正确的是 ()A.可以没有物体,既没有施力物体也没有受力物体B.只要有受力物体就行,可以没有施力物体C.只要存在施力物体就行,有没有受力物体没关系D.一定既有受力物体也有施力物体,离开物体就谈不上力的作用,就没有力了第1节力答案D力是物体对物体的作用,发生力的作用时,施加力的物体叫施力物体,承受力的物体是受力物体。单独一个物体不能产生力的作用,没有物体就没有力的作用。第1节力2.图7-1-1所示是一幅“压力山大”的卡通漫画,图中小朋友“被压”的施力物体是,受力物体是。 图7-1-1答案梨小朋友解析小朋友“被压”,意味着小朋友受到了“梨”的压力,故施力物体是梨,受力物体是小朋友。第1节力知识点二力的作用效果3.(2018河北期中)下列情况中运动状态没有发生改变的是 ()A.汽车启动B.汽车拐弯C.汽车减速上坡D.汽车在平直的公路上匀速直线行驶答案D汽车启动、减速上坡,速度发生改变;汽车拐弯,方向发生改变;故A、B、C三项中,汽车的运动状态均发生变化。汽车在平直的公路上匀速直线行驶,速度的大小和方向均不发生改变,运动状态没有发生改变,故D选项符合题意。第1节力4.(2016福建莆田中考)如图7-1-2所示,“打陀螺”和“跳皮筋”是我国传统民间游戏,其中图可说明力可以使物体发生形变,图可说明力可以使物体的运动状态发生改变。(填“甲”或“乙”) 图7-1-2第1节力答案乙甲解析“跳皮筋”游戏中,皮筋受力后,形状发生变化,表明力可以使物体发生形变;“打陀螺”游戏中,击打陀螺,使陀螺旋转速度变快,改变了陀螺的运动状态。第1节力知识点三力的三要素和力的示意图5.(2016吉林中考)如图7-1-3是同一弹簧两次受力的情景。通过此实验可以探究力的作用效果与力的 () 图7-1-3A.大小有关B.作用点有关C.方向有关D.大小、方向、作用点都有关第1节力答案C分析题图可知,当力的大小和作用点相同、力的方向不同时,弹簧的形变情况不同,可得力的作用效果与力的方向有关,故本题应选C。第1节力6.(2017海南中考)在图7-1-4中画出绳子对小车的拉力F的示意图。 图7-1-4第1节力答案如图所示 解析过拉力的作用点O,沿绳子的方向画一条线段,在线段末端画箭头,用F表示,即得绳子对小车的拉力F的示意图。第1节力7.(2016江苏扬州期中)图7-1-5向我们展示了“守株待兔”这个成语故事。兔子撞上树木而死,其受到撞击力的施力物体是,这个故事包含的物理道理是。 图7-1-5知识点四力的作用是相互的第1节力答案树木物体间力的作用是相互的解析兔子撞上树木,其受到撞击力的施力物体是树木;兔子撞击树木的同时自己也受到了撞击力,说明物体间力的作用是相互的。第1节力8.如图7-1-6所示,学习了“力”后,小红和同学交流她对力的认识,你认为她的说法正确吗?为什么? 图7-1-6第1节力答案不对。因为物体间力的作用是相互的,一个物体在对另一个物体主动施力的同时,也会受到另一个物体给予它的一个力,而另一个物体也经常会是“无生命或无动力的”。比如,人推墙时,墙也会推人。解析力的作用是相互的,与物体有无生命或有无动力无关。1.(2018湖南邵阳武冈期中)下列说法正确的是 ()A.没有物体,也可能有力的作用B.不接触的物体,一定没有力的作用C.彼此不接触的物体,也可以产生力的作用D.磁铁吸引小铁钉时,只有铁钉受到磁铁的吸引力作用答案C力是物体对物体的作用,没有物体,不可能有力的作用,故A错误。物体间不接触也可以产生力的作用,例如磁铁吸引铁钉,且由于物体间力的作用是相互的,铁钉也吸引磁铁,故B、D错误、C正确。2.下列事实中,物体运动状态发生改变的是 ()A.用力拉弹簧,弹簧变长B.跳伞运动员在空中匀速直线下降C.人造地球卫星绕地球做匀速圆周运动D.某同学用力推桌子,桌子没有动答案C用力拉弹簧,弹簧变长,是形状发生改变,故A选项不符合题意。跳伞运动员在空中匀速直线下降;推桌子,桌子静止不动,这两个事实中,物体的运动状态都没有改变,所以B、D选项不符合题意。人造地球卫星绕地球做匀速圆周运动,运动的方向发生改变,运动状态发生了改变,故C选项符合题意。3.(2016江苏无锡长泾期中)如图所示,手通过细绳提着鱼,则鱼所受拉力的施力物体为 () A.人的手B.地球C.细绳D.鱼答案C手通过细绳提着鱼,因此鱼受到拉力的施力物体是细绳。4.(2018辽宁营口大石桥月考)狂风把小树吹弯了腰,把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用效果分析,力不仅使小树发生了,还使落叶的发生了改变。答案形变运动状态解析“狂风把小树吹弯了腰”,小树发生了形变,“把落叶吹得漫天飞舞”,落叶的运动状态发生了变化。5.(2016山西农大附中学业测试)用力推课桌的下部,课桌会沿地面滑动,而用大小和方向相同的力推课桌的上部,则课桌可能会翻倒,此现象表明力的影响力的作用效果;用大小不同的力,以相同的方向作用于课桌的同一点,课桌并不是每次都滑动,说明力的作用效果还与力的有关。答案作用点大小解析分别用大小和方向相同的力推课桌的下部和上部,课桌会滑动和翻倒,说明力的作用点影响力的作用效果;用大小不同的力,以相同的方向作用于课桌的同一点,课桌并不是都滑动,说明力的大小也会影响力的作用效果。6.如图所示,用40N的力将小车沿斜面推上斜坡,推力的作用点是A点,作出小车所受推力的示意图。 答案如图所示 解析推力的作用点是小车上的A点,方向为沿斜面向上,大小为40N。7.(2017福建福州福清期末)细心的小宇发现,停在树枝上的小鸟要起飞时,要不断地用力向下扇动翅膀,如图所示。请你用学过的物理知识来解释这一现象。 答案小鸟起飞时用力向下扇动翅膀,对空气施加向下的力,根据物体间力的作用是相互的,此时空气对翅膀有向上的力,这个力使小鸟向上飞起。提示根据“力的作用是相互的”解释。第1节力1.(2016江苏南京江宁期中)在以“力”为主题的辩论赛中,正方和反方提出了许多观点,小明把他们的观点归纳整理如下表。其中正确的观点有 ()正方反方①两个物体相接触,就一定有力的作用②两个物体相接触,不一定有力的作用③一个力的产生涉及两个物体④一个物体也可以产生力的作用A.②③B.①④C.②④D.①③第1节力答案A两个物体接触不一定产生力的作用,比如并排放在水平桌面上的两本书,尽管相互接触,但没有力的作用,因此①错误,②正确;力是物体对物体的作用,产生力的作用时涉及两个物体,一个是施力物体,另一个是受力物体,因此③正确,④错误。第1节力2.(2018山东临沂兰陵期末)如图所示的几种现象中,力所产生的作用效果与其他三个不一样的是 () 第1节力答案B运动员对弓的拉