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第七章力第1节力一、力1.概念:力是物体对物体的。2.发生作用的两个物体,一个是物体,一个是物体。3.力的单位:,简称,符号。二、力的作用效果1.力可以使物体发生。2.力可以改变物体的。作用施力受力牛顿牛N形变运动状态三、力的表示1.力的三要素:、、。2.力的示意图(1)概念:用一条表示力。(2)作法:沿力的方向画一条线段,线段的长短表示力的,在线段的末端画个箭头表示力的,用线段的起点或终点表示力的。四、力的作用是相互的1.当一个物体对另一个物体施力时,另一个物体也同时对它。2.物体间力的作用是。大小方向作用点带箭头的线段大小方向作用点施加力的作用相互的力的示意图的画法(1)画力的示意图的方法确定受力物体↓确定力的作用点↓沿力的方向画一条线段↓在线段的末端画箭头↓在箭头旁标出力的性质和大小(2)注意事项①力的作用点必须要画在物体上,通常是施力物体与受力物体之间的接触点。②不要求线段的长度与力的大小严格成比例,对于同一个图上较大的力要用较长的线段表示。【例题】小女孩用80N的力将水桶提起(如图甲所示),请在图乙中画出小女孩提桶的力的示意图。点拨根据题意,确定力的三要素。解析由题意可知,小女孩提水桶的力的作用点在水桶的提手上,方向是竖直向上的,大小是80N。画该力的示意图时,以该力的作用点为起点,竖直向上画一条线段,在线段的末端画一个箭头表示力的方向,并在箭头旁边标上力的符号及力的大小。答案如图所示61234587一、力1.在发生力的作用时,以下说法正确的是()A.可以没有物体,既没有施力物体,也没有受力物体B.只要有受力物体就行,可以没有施力物体C.只要存在施力物体就行,有没有受力物体是没有关系的D.一定既有受力物体,又有施力物体,离开物体就谈不上力的作用,就没有力了D解析本题要从力的概念出发来分析。力是物体对物体的作用,有力作用时,施力物体和受力物体总是同时出现的。力的概念中强调物体对物体,说明有力出现时,不可能只有一个物体,离开物体就谈不上有力的存在了。612345872.下列哪个物体被托起时所用的力最接近3N()A.一头小牛B.两个鸡蛋C.八年级物理课本D.两枚1元硬币C解析托起两个鸡蛋所用的力大约为1N,B错;托起一头小牛的力要远远大于3N,A错;托起两枚硬币的力比托起一个鸡蛋的力还要小,D错;托起八年级物理课本的力大约为3N,C对。61234587二、力的作用效果3.图甲、乙、丙、丁中的情景表示了力的作用效果,其中主要表示力能使物体的运动状态发生改变的是()A.甲和乙B.丙和丁C.甲和丙D.乙和丁答案解析解析关闭望远镜用来观察远处的物体,能使很远的物体呈现在眼前;望远镜在军事上用来观察敌情、研究敌人的阵地等;望远镜不能用来观察植物细胞的结构;望远镜在天文学上用来观测天体,尤其对星象的研究作出了极大的贡献。答案解析关闭C612345874.在冬奥会滑雪比赛时,运动员用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑下,这表明力能使物体的发生改变。某运动员在滑下过程中碰撞标志杆时的情景如图所示,它说明力还能使物体的发生改变。解析力的作用效果有两种,一种是可以改变物体的运动状态,另一种是可以改变物体的形状。运动员用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑下,物体的速度大小发生了变化,即物体的运动状态发生了变化。运动员在滑下过程中碰撞标志杆使物体的形状发生了变化。答案运动状态形状61234587三、力的三要素5.如图所示,分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验表明,弹簧受力产生的效果与()A.力的大小有关B.力的作用点有关C.力的方向有关D.受力面积有关C解析由题图可知,用力向右拉弹簧时,弹簧变长;用力向左压弹簧时,弹簧变短。由此可见,在力的大小与力的作用点相同时,力的方向不同,力的作用效果不同。故选C。612345876.如图所示,开门时,人用力在门边沿A处推比在门中部B处推更容易推开门。这说明力的作用效果跟力的有关。解析本题考查力的三要素,解答此题要明确力的三要素是力的大小、方向和作用点。力的三个要素都可以影响力的作用效果,分析题意可知本题是改变了力的作用点,影响了力的作用效果。答案作用点61234587四、力的示意图7.在小明拉车的情景简化图中,请画出绳子对车的拉力示意图。(力的作用点A已画出)解析本题考查作力的示意图。在作力的示意图时,先找出力的作用点和方向。本题中绳子对车的拉力的作用点在A点,方向沿着绳子的方向向右,拉力用F表示。答案如图所示61234587五、力的作用是相互的8.跳高运动员起跳时总是用力向下蹬地,利用的物理知识是。解析本题考查物体间力的作用是相互的。跳高运动员用力向下蹬地时,由于物体间力的作用是相互的,地面同时给运动员一个向上的力,使运动员向上运动。答案力的作用是相互的