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全国开放性试题——小论文专题普查讲57一张图学透两组题讲透第（2）题目录第（1）题小论文专题一张图学透小论文专题一张图学透命题方式分类特点（1）阅读材料，回答问题。材料西方的崛起曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一。这一进程始于民主与哲学在古希腊和古罗马的出现，继之以中世纪欧洲的君主制和骑士制度，经过文艺复兴和大航海时代，结束于西欧和北美对全世界军事、经济和政治的控制。非洲、拉丁美洲和亚洲的人们只有在遭遇欧洲探险或被殖民时才会被提到，他们的历史也就是从欧洲的接触和征服才开始的。然而，在过去的十多年中，一些历史学家对上述概括提出了颠覆性的认识。他们认为在1500年前后的经济、科学技术、航海、贸易以及探索开拓方面，亚洲与中东国家都是全世界的引领者，而那时欧洲刚走出中世纪进入文艺复兴时期。这些历史学家认为，第57课第（1）题P340两组题讲透当时的欧洲要远远落后于世界其他地方的许多文明，直到1800年才赶上并超过那些领先的亚洲国家。因此，西方崛起是比较晚近才突然发生的，这在很大程度上都要归功于其他文明的成就，而不仅仅取决于欧洲本土上发生的事情。——摘编自杰克·戈德斯通《为什么是欧洲？——世界史视角下的西方崛起（1500—1850）》第57课第（1）题P340评析材料中关于西方崛起的观点。(要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。）两组题讲透评析材料中关于西方崛起的观点。(要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。）答案：示例：观点：我认为，西方的崛起首先归功于自身的创造，但同时在一定程度上受惠于其他文明的成果。故此，材料中关于西方崛起原因的表述不完全准确。评论：①西方的政治文明传统和思想文化成果对其后来的崛起产生了积极影响，西方不是“突然崛起”的。如古希腊的民主制度、完备的罗马法体系，为后世资产阶级民主代议制度提供了借鉴来源。再如中古基督教文化传统奠定了后世西方思想文化的基调。第57课第（1）题P340评析材料中关于西方崛起的观点。(要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。）答案：②近代西方通过自身的全方位社会革命加速了崛起的进程，最终实现了全球霸权的建立。通过大航海和一系列殖民扩张，形成了以西方为中心的世界体系。通过资产阶级革命和民主制度的建立，实现了政治文明的现代化。通过两次工业革命，实现了生产力质的飞跃。通过文艺复兴和宗教改革，实现了思想解放和文化繁荣。第57课第（1）题P340评析材料中关于西方崛起的观点。(要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。）答案：③肯定西方历史的同时，也不应否定亚洲、非洲和拉丁美洲传统文明的成果，尤其是其对于西方崛起的贡献。东西方文明交往自古有之，尤其是中国古代的四大发明，指南针、火药、印刷术和造纸术，对近代西方的大航海事业、资产阶级革命的胜利和近代思想的传播，起到了积极的推动作用。第57课第（1）题P340评析材料中关于西方崛起的观点。(要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。）答案：④西方在近代崛起的过程中同样离不开非西方国家。通过殖民掠夺，西方资本主义国家从亚非拉获得了大量的廉价劳动力、原料和市场，可以说，没有上述支持，就没有西方的繁荣。第57课第（1）题P340综上所述，强调西方完全以自身力量实现崛起是一种狭隘的“西方中心论”，而将西方崛起纳入到更广阔的世界背景之中，重视亚非拉文明对西方的影响，则体现了“全球史观”。因此可以说材料中的观点有片面性，应当具体分析。评析材料中关于西方崛起的观点。(要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。）解析：本题设问实际上包含着三个相互联系的问题：两段材料中关于西方崛起的观点分别是什么？你同意哪种观点？为什么？两段材料在西方崛起时间、发展阶段和崛起原因上都存在着不同的看法与观点，这些看法都有一定的史实依据，因此可以从很多角度提炼出不同的观点，所以命题者也作出了相应的提示：“围绕材料中的一种或两种观点展开评论”。第57课第（1）题P340评析材料中关于西方崛起的观点。(要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。）解析：如果认同欧洲中心论，则可用“西方人文主义的起源与发展”“新航路开辟”“文艺复兴”“启蒙运动”“工业革命”“近代资本主义制度的确立”等相关内容予以说明；如不认同则可用“四大发明”“科举制”“中央集权”等内容的积极影响予以论证。至于论证过程则可用：提取观点—说明态度—多角度史实论证—归纳评说四个逻辑顺序予以解答。第57课第（1）题P340第57课方法便笺P341方法便笺第57课方法便笺P341方法便笺第57课方法便笺P341方法便笺第57课方法便笺P341方法便笺第57课第（2）题P341时间中国外国14-15世纪朱元璋在位期间，与占城、爪哇、暹罗等30余国进行官方贸易。废除丞相制度。郑和七下西洋，是世界航海史和中国古代对外交往史上的壮举。德国人古登堡发明了最早的印刷机。哥伦布到达美洲大陆。佛罗伦萨200余家纺织工场雇佣3万余名工人。16世纪张居正进行赋役合一、统一征银的“一条鞭法”改革。李时珍《本草纲目》刊刻。玉米、番薯、马铃薯等高产作物传入中国。汤显祖出生，代表作《牡丹亭》表现男女主人公冲破礼教束缚，追求爱情自由。哥白尼提出“太阳中心说”。意大利传教士利玛窦到中国，传播了西方自然科学知识。莎士比亚出生，代表作《哈姆雷特》。材料（2）阅读材料，回答问题。（2）阅读材料，回答问题。第57课第（2）题P341时间中国外国17世纪朱子学在日本为官方推崇，成为显学。茶叶大量输往欧洲。宋应星《天工开物》刊刻。美洲白银大量流入中国。郑成功收复台湾。英国入侵印度，英属东印度公司在印度开展殖民活动。英国早期移民乘“五月花号”到达北美。——据李亚凡编《世界历史年表》等上表为14—17世纪中外历史事件简表。从表中提取相互关联的中外历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，中外关联，史论结合。）材料答案：示例一：论题：14—17世纪中外交流及影响。阐述：14—15世纪，郑和下西洋促进了中国和亚非国家的友好往来。哥伦布到达美洲，促进了新航路的开辟，文明开始汇合交融。16世纪，新航路开辟后，美洲农作物由此传入中国。利玛窦到达中国，客观上传播了西方自然科学知识。17世纪，由于对中国丝织品瓷器等需求，西方殖民者从美洲掠夺的白银流向中国。英国在印度和北美殖民扩张;荷兰侵占台湾，郑成功收复台湾。中国的朱子学说在日本成为显学，影响很大。第57课第（2）题P341上表为14—17世纪中外历史事件简表。从表中提取相互关联的中外历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，中外关联，史论结合。）第57课第（2）题P341答案：结论：综上所述，中外交流推动了世界经济和文化的交流发展，但西方新航路开辟后进行的早期殖民扩张也给亚非拉等地带来了灾难和破坏。上表为14—17世纪中外历史事件简表。从表中提取相互关联的中外历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，中外关联，史论结合。）答案：示例二：论题：新航路开辟给明代中国带来了双重影响。阐述：新航路的开辟结束了世界各地相对孤立的状态，各地文明开始会合交融，日益连成一个整体，以西欧为中心的世界市场的雏形开始出现。新航路开辟后，中国的茶叶、瓷器大量输往欧洲，美洲白银大量流入中国，明中后期白银成为普遍流通的货币；一条鞭法的税制改革，推行货币地租，征收统一的银两；美洲的玉米、番薯、马铃薯等高产作物传入中国，有利于农产品商第57课第（2）题P341上表为14—17世纪中外历史事件简表。从表中提取相互关联的中外历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，中外关联，史论结合。）品化，有利于中国人口的增殖；欧洲传教士东来，客观上传播了西方自然科学知识，同时也把中国文化带到欧洲，推动了欧洲的进步。但是，欧洲殖民者的东来，侵占澳门、台湾，损害了中国的国家主权。总之，新航路的开辟既给中国带来了积极影响，又给中国带来殖民侵略的威胁。答案：第57课第（2）题P341上表为14—17世纪中外历史事件简表。从表中提取相互关联的中外历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，中外关联，史论结合。）答案：第57课第（2）题P341示例三：论题：全球化有利于文明的交流与融合。阐述：新航路的开辟结束了世界各地相对孤立的状态，各地文明开始会合交融，日益连成一个整体，全球化有利于世界文明的交流。新航路开辟后，中国的茶叶、瓷器大量输往欧洲，美洲白银大量流入中国，明中后期白银成为普遍流通的货币；美洲的玉米、番薯、马铃薯等高产作物传入中国，有利于农产品商品化，有利上表为14—17世纪中外历史事件简表。从表中提取相互关联的中外历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，中外关联，史论结合。）答案：第57课第（2）题P341于中国人口的增殖。欧洲传教士东来，传播了天主教，也传播了西方自然科学知识，同时传教士也把中国文化传播到欧洲，推动了欧洲的进步。总之，新航路的开辟开启了全球化进程，加速了人类不同文明间的交流，推动了人类社会的进步。上表为14—17世纪中外历史事件简表。从表中提取相互关联的中外历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，中外关联，史论结合。）解析：首先从表中提取相互关联的中外历史信息，可以从中外思想文化发展演变、中国与西方的相互交流、新航路开辟对中国的影响等角度自拟论题，然后结合所学知识予以阐述。具体思考步骤如下：将表格内信息进行归类整理，与所学历史概念或时代背景相对应，找出逻辑关系。（见下表）从纵向看，经济上，B（新航路的开辟）→⑥、④；文化上：B（新航路的开辟）→E；对外关系上：B（新航路的开辟）→G、H→。这一因果第57课第（2）题P341上表为14—17世纪中外历史事件简表。从表中提取相互关联的中外历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，中外关联，史论结合。）解析：关系，反映的是新航路开辟后对中国明代多方面的影响，从全球史观分析，可以论证新航路开辟后促进了各地区文明的交流与融合。也可从横向上对比同一时期中国与外国在政治、经济、对外关系、科技等方面的不同。如，③—B：郑和下西洋与新航路开辟的差异性；①、③—G：明代朝贡贸易与殖民贸易的差异性；⑤、⑩—A、D、E：明代传统科技与近代科技的差异性。综合而言，图表反映的是14—17世纪东西方两大文明发展的不同趋势。第57课第（2）题P341上表为14—17世纪中外历史事件简表。从表中提取相互关联的中外历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，中外关联，史论结合。）第（2）题解析部分逻辑关系表第57课第（2）题P341第（2）题解析部分逻辑关系表第57课第（2）题P341第（2）题解析部分逻辑关系表第57课第（2）题P341方法便笺第57课方法便笺P341第57课方法便笺P341方法便笺第57课方法便笺P341方法便笺第57课方法便笺P341方法便笺第57课总结讲解P342总结讲解第57课总结讲解P342总结讲解第57课总结讲解P342总结讲解35