心理咨询室工作计划

精品文档可编缉使用心理咨询室工作计划第一篇范文：心理咨询室工作计划心理咨询室工作计划（实施方案）1、查阅有关资料，上网浏览有关信息因为本科室是针对现代中小学新开的一个科室，也是针对当前中小学的学生个别心理不健康而开设的。所以我们要多方面搜集相关资料，为之所用。2、多注意观察学生平时学习、生活等状况因为我们开设这项科室就是为了学生的身心健康而服务的。所以我们在平时的学习及生活等活动中要多注意观察学生才能发现一些心理不健康的同学，从而给予及时救治。3、多同班主任及生活老师交谈，多了解各年级、各班级有心理疾病的同学情况。只有多方面地了解学生的心理健康状况，才能够有效地予以治疗的。4、对一些单亲家庭的学生要多关心，关爱到位因为现在单亲家庭的学生越来越多。这些单亲学生大多数跟随爷爷、奶奶或外公、外婆生活的较多，他（她）生活中缺少母爱（父爱），心理就容易出现缺失，不健康状况，我们要时刻观察关爱学生的心理健康情况，发现问题及时纠正治疗，从而使这些学生健康快乐成长。5、要有档案记录对一些心理有问题的学生，要登记注册，建立个人档案信息以便精品文档可编缉使用治疗。6、开展学生及家长座谈会（①时间②记录）7、心理咨询试卷调查（时间）8、开展普法教育活动9、开展献爱心活动2021-9第二篇范文：心理咨询室工作计划心理咨询室工作计划我校的心理咨询室工作将根据市县教育局有关心理健康教育及心理咨询的有关精神要求，结合我校的实际情况，有针对性的开展各项活动，多措共举，进一步加强学生的心理健康教育，完善心理咨询室建设，大力推进素质教育，构建平安和谐校园。本学期重点工作为，逐步完善心理健康制度建设，面向全校学生开展团体辅导课和心理健康教育课；以心理健康月为契机做好心理咨询的宣传和推广工作，具体工作如下：一、完善制度建设1、规范班级心理委员的工作职责，班级心理委员每学期常规工作要做到三个“1”。班级心理委员作为第三级心理教育网络体系，是最贴近学生的群体，最容易发现问题，要充分发挥好班级心理委员的积极作用，从而能够更及时地发现问题，有针对性地开展工作，使得心理健康工作深入每个班级，关注到每个学生。心理委员一方面要要积极参加学校组精品文档可编缉使用织的心理委员健康知识培训。另一方面要做好三个“1”的常规工作：（1）每学期在本班举办提高同学心理素质的活动至少1次。（2）每月完成心理信息月汇报表1次。（3）每周与学生谈心1次以上。2、进一步宣传《杨集镇中心小学学生心理预警与危机干预暂行办法》，加强生命教育。本学期拟针对班主任、班级心理委员各举行一次学生危机干预讲1座。学习危机识别与评估方法、预防与预警的应对预案，有效防止心理危机事件与极端事件。二、深入课堂教育根据我校学生心理发展特点和身心发展规律，除了按教学要求认真上好大学生心理健康课外，还开展针对性的团体辅导课和心理健康课，加强对学生发展性问题的关注，培养学生良好的心理品质。1、全面开展团队辅导课。本学期对学生干部开展“团结合作”团队辅导训练；主要涉及认识自我、悦纳自我、自我成长、沟通交流等内容；对全校学生进行招募性质的“自信心训练”团队辅导课。团队辅导的形式阶段性、常规性相结合，内容针对性和普及性相结合。逐步扩大团辅学生的参与量与涉及面。2、组织班主任开展心理健康课的比赛。九月份组织班主任开展心理健康课比赛，引导班主任关心关注学精品文档可编缉使用生成长中的心理问题，为学生提供了一个放松心情的缓冲地带，使学生在这里能够重新审视自我、认识自我、悦纳自我，为更好地发展自我奠定基础。三、扩大宣传途径本学期以心理健康月为契机，多渠道实施心理健康教育工作，积级做好宣传报道工作。扩大心理健康受教育的人群，提高心理健康知识的宣传面。四、重视心理咨询重视心理咨询辅导工作，面向全体师生开展个体心理咨询，实行心理咨询室值班制度，对学生的问题给予及时处理，以真诚、尊重为原则帮助他们解决生理与心理健康问题。心理咨询不仅开辟多个场地，也采取主动预约咨询，还充分发挥班主任的教育主导地位，加强班主任心理咨询工作。1、一般心理问题来访咨询。咨询方式可分为分面询、QQ咨询、网上邮件咨询等。替学生排忧解难，让学生更好地投入学习、生活中。2、问题反馈沟通咨询。对于健康普查结果中可能存在问题的学生、班级心理委员月汇报表中有问题反馈情况的学生，进行两步咨询，先与班主任进行沟通了解情况，个别有需要的学生由咨询师单独咨询，同时做好跟踪回访工作。五、加强科研活动以课题为引领，开展心理健康教育科学研究工作。咨询员要积级参加各级各类心理健康培训活动，平时要加强理论知识学习，注重和精品文档可编缉使用同行的沟通交流和学习，不断提升自身的能力。另：咨询室开放时间为周一下午1：30~3：30，每天有值班老师值班，中午12：30~13：30接受预约。杨集镇中心小学馨雨咨询室第三篇范文：心理咨询室工作计划小学心理咨询室工作计划(2021~2021)学年度第一学期一、指导思想以“让每一个学生成功”的思想为指导，结合学校教科研主课题《团体生活中小学生个性和谐发展的策略研究》，开展学校心理咨询活动。通过咨询，促进学生形成良好的心理品质，开发学生心理潜能，培养学生交流能力；使他们乐于交流，善于交流，形成和谐的师生关系、生生关系，培养学生和谐个性，健全、塑造学生人格。二、主要工作1、每月召开心理健康教师会议，交流工作情况。2、结合社会热点，校园事件，适时开展团体辅导，3、创造条件，组织心理辅导教师参加各级各类培训、轮训、报告、讲座等。5、组织学生参观了解学校心理咨询室，并交流心得体会。6、整理心理阅览室书籍，增加藏书量和增订有关心理杂志，每天中午向学生开放。精品文档可编缉使用7、通过黑板报、橱窗、广播等宣传途径加强心理健康教育知识的宣传。8、继续安排号“阳光小天使”的相关工作。9、心理咨询室每周2、周4中午12∶30—13∶10准时开放，值班教师（心理咨询员）认真接待每一位来访学生，做好《学生个别心理辅导记录》，以及“学生来访日志”。（负责人：各值班教师）10、每月一次“心理讲座”，就学生中普遍存在的心理问题展开讨论。九月份：陈龙十月份：陶珊十一月份：史丽斯十二月份：沙金11、认真组织班主任上好心育晨会。2021年9月第四篇范文：心理咨询室工作计划为了进一步贯彻落实中共中央关于开展党的群众路线教育实践活动精神以及教育部颁布的《中小学心理健康教育指导纲要》与《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，促进和加强学生心理健康教育工作，提高心理健康教育的科学性和实效性，结合我校实际，制定本学期学校心理健康教育计划。一、指导思想根据中学生教育的特点和心理发展的规律，通过多种途径认真开展新式多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生认识心理健康的重精品文档可编缉使用要性,获取心理健康的初步知识，树立正确的人生观、世界观、价值观，培养“自尊、自信、自强”的信念，促进学生青春期人格的健全发展，使学生能健康快乐地学习和生活，为今后学习生活打下良好基础。二、工作思路1.面向全体学生，立足于学生发展性、预防性的心理健康教育，做到预防、疏导为主，干预、治疗为辅。2.认真开展宣传，不断普及心理健康知识，营造积极、健康、向上的校园文化氛围和心理健康教育环境。3.寻找解决问题学生问题的途径和方法。掌握学生心理，捕捉学生的即时心态，抓住教育契机，促进师生的情感沟通，有利于提高学生的原认知，达到问题行为的改变，学习习惯和行为规范的培养。4.密切与政教处、教导处、团委、班主任联系，将心理健康教育工作很好地与学校的德育工作有机结合。5.认真细致地做好个别咨询与辅导工作，力求在个案上有突破。6.不断强化咨询室建设，争创优秀咨询室。三、主要工作1.认真开展宣传教育，不断普及心理健康知识本学期，首要的工作任务是通过校园广播、板报、宣传栏等多种渠道和方式，广泛宣传普及心理健康知识，宣传学校开设心理辅导中心并开展心理健康教育的重要性,不断扩大心理健康教育工作的影响，吸引更多学生走进心理健康教育辅导中心，及时与辅导老师沟通交流，认识悦纳自我，不断提高自己的心理健康水平，使其掌握更多的心理精品文档可编缉使用自助方法和技巧，营造积极、健康、向上的校园文化氛围和心理健康教育环境。2.加强心理学教师队伍建设，不断提高自身素质积极倡导心理辅导教师通过网络、书籍和报刊等渠道，不断学习，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，丰富教学策略，提高教育教学水平。3.重视咨询室的常规建设，努力发挥“助人自助”的职能。(1)积极有效地开展个别心理咨询与辅导工作。心理咨询是心理咨询室的主要工作之一，我们充分利用课外活动时间，积极开展做好学生的个别辅导工作，为来访的学生提供咨询，对学生在成长，学习和生活中出现的心理行为问题给予指导，充分发挥心理咨询的作用，帮助他们排解心理困扰，消除不良情绪，解除心理障碍。咨询方式：电话咨询、书信咨询、网络咨询、面对面交流等。咨询时间：每周星期一至五下午4:30-5:30集中对学生开放。咨询地点：学校少年宫一楼“心灵驿站”(2)做好心理健康测评和普查工作。对五六年级、初一至初三学生进行一次全面的心理健康测评和普查工作，建立心理档案，并能有所侧重地进行跟踪调查。通过建立学生心理档案，有利于教师或班主任迅速找出一些学习生活适应困难和成长中存在严重困惑的学生，依据学生的心理进行辅导，从而提高教育与辅导的效率，提高教育的针对性，同时有利于预防学生的心理疾病，贯彻防重于治的方针，体现发精品文档可编缉使用展性指导的原则，而且可以形成学校，家庭的教育合力，帮助学生家长了解其孩子的心理特点，及时发现其存在的心理困扰。(3)设立“悄悄话”信箱(QQ、电话)，对个别学生的困惑进行解答和个体辅导。4.开设心理健康课和团体辅导课,充分发挥课堂主渠道作用.心理健康课是针对全体学生进行的心理健康教育活动，是培养学生积极心理品质，促进学生健全人格发展的主阵地。因此，要积极发挥课堂主渠道作用，根据不同年段学生的特点每月每班最少开展一主题性的心理健康教育课及团体辅导活动，让心理健康教育走进课堂，形成教育合力。5.开展心理健康讲座，针对性地进行心理疏导和团体辅导心理讲座是有效的心理教育途径，特殊的空间和环境能起到积极的放大式的教育效果，互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势，某些心理问题在特定的年级或班级具有普遍性，为了避免单纯个别咨询的重复低效率，所以应该加强校园心理讲座。本学期，心理咨询室将根据年级部的学生特点出发，有步骤、有计划地开展一系列有针对性的心理讲座，为同学们切实解决一些问题。主要针对以下几个方面开展工作：(1)青春期的心理健康教育;(2)人际关系障碍的心理健康教育;(3)学习困难及厌学的心理教育;(4)网络成瘾等问题的心理健康教育。6.关注教师心理健康，不断解决师源性问题鉴于当前学生中产生一些心理障碍有不少是师源性的，而近年来精品文档可编缉使用经调查，教师的心理健康状况也不容乐观，为丰富教师的心理知识，提高心理学涵养和科研意识。四、具体安排三月份：1.制订并讨论学期心理辅导工作计划。2.好心理健康辅导中心启动前的宣传和建设工作。3.精心筹备心理健康辅导中心的启动运行工作四月份：1.心理咨询室开始开放(每周一至周五下午4：30——5：30)。2.心理咨询室的再建设和再完善工作。五月份：1.初三年级举办“释放压力，科学备考”考前减压及团体心理辅导。六月份：1.根据测评普查结果，针对性的进行一次个别心理辅导。2.“如何调控不良情绪”心理健康教育讲座七月份：1.做好学期总结及资料积累和个案分析2.做好心理档案整理工作。以上是我校心理健康教育工作的初步计划，由于我校心理健康工作正处于起步阶段，难免有疏漏和不合理之处，届时将根据具体情况和相关领导老师的指导不断补充、完善，使计划得到有效的落实。相信乘着“党的群众路线”的强劲东风，通过我们的不懈努力，学校心精品文档可编缉使用理健康教育活动会愈办愈好。2021年下学期第五篇范文：心理咨询室工作计划2021-202