六年级六一活动方案(案例)

精品文档可编缉使用六年级六一活动方案(案例)第一篇范文：六级“六一”活动方案六年级“六一”儿童节活动流程一、各列派一名代表表演节目，以获取小组基础礼包。（节目可以是背一首古诗，也可以是唱一首歌、讲一个笑话）二、进行第一轮抽奖，由班长和副班长各抽出15名三等奖。奖品：每人一支笔芯。（数学老师发奖）三、词语接龙。给出一个字，按顺序用这个字组词，下一个用所组词的最后一个字为下一个的词的首字，再组词，以此类推。接不上，或者接错的，要进行处罚，处罚为受罚人本人抽取。四、进行第二轮抽奖，由班主任和副班主任两位老师各抽取10名二等奖。奖品：每人一把尺子。（班长、副班长发奖）五、规定时间（10秒）内快速记忆所出示的数字，以小组为单位，记得最多的胜出。胜出的小组获得奖励，每人一个果冻或者每人一根巧克力棒。（英语老师发奖）六、歇后语抢答。老师读歇后语的前半句，学生抢答后半句。要等老师说“开始”才可以抢答。答对者得到两颗糖奖励。七、第三轮抽奖，由副校长抽取本次活动的一等奖10名。奖品：精品文档可编缉使用扇子、文件夹、文件袋任选一样。（班主任发奖）八、猜课文。小组各派两位成员，一个面对黑板，一个背对黑板，老师出示与课文相关的图，面对黑板的同学可以提示，但不可以出现与课文题目一致的词，否则为犯规组员要用口风琴演奏一首曲子，背对的同学猜对为准，以2分钟时间内答对最多的一组为胜。颁发大奖。组员每人一颗糖、一根巧克力棒，参加的同学每人一个大果冻和一根巧克力棒！九、活动结束。把你手上的书签写上祝福语，送给坐在你左边的同学！第二篇范文：六级庆六一活动方案六年级庆六一活动方案六年级庆六一活动方案活动目的：通过活动，让队员们开开心心度过小学阶段的最后一个儿童节，珍惜同学友谊、师生情谊，展现自我风采，培养活动能力。活动内容：互写留言、跳蚤市场、文艺表演活动过程：一、互写留言二、跳蚤市场三、六一文艺表演，下面是队员自编自演的简单过程：女：六月是歌声飞扬的季节男：六月是蒲公英飘下的季节女：六月是青苹果诱人的季节男：六月是火红的石榴花点燃的季节女：当春姑娘的脚步渐渐远去，热情奔放的夏日女孩驾着七彩彩虹到来啦！男：我们也在盼望中迎来了“六一”这个属于我们自己的节日合：今天，我们相聚在一起，共同庆祝“六一”儿童节！“快乐童年，放飞梦想”六一庆祝精品文档可编缉使用大会现在开始！女：为了使我们的六一更丰富，更精彩，我们的同学们个个八仙过海——各显神通，为大家准备了许多他们的拿手好戏，就请大家拭目以待吧！男：首先为大家带来的是相声《燃烧青春》女：刚放松完心情，现在让我们来欣赏拉丁舞表演吧！男：从舞蹈表演中走出来，大家想了解中国的历史吗？就让我们走进相声《百家姓》吧！女：中国的语言博大精深，不管是顺着还是倒着都可以组词，接下来请欣赏相声《倒顺词》！男：我们的每一点进步都离不开老师的培育，下面请欣赏歌曲《感恩的心》女：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，接下来请欣赏小品《珍惜时间》！男：再次让我们开怀大笑一下，一起放松心情，请欣赏相声《二百五》女：在不知不觉中，我们的“六一”庆祝大会已接近尾声，但我相信，大家心中的六一还没结束！请欣赏歌曲大串烧！男：到这里，我们的六一庆祝大会已结束了，希望大家过一个快乐的“六一”，一个快乐的童年！合：不管何时都不忘记心中的“六一”！女：请我们全体起立，和我一起大声欢呼：快乐童年，放飞梦想！耶——！附送：六年级心得体会六年级心得体会六年级心得体会本学期，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。一、认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内精品文档可编缉使用容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课用出总结。二、增强上课技能，提高数学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。五、积极推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。一份耕耘，一份收获。良好的精品文档可编缉使用成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。厚积薄发拼持久。我上课比较注重的是课堂40分钟的效率，因为课堂40分钟是学生学习的主要来源，只有通过认真抓住课堂教学，才能保证学生的质量。其次，多说、多读，也是学习英语的最好方法。所以在课堂上，我根据课文内容安排了大量的口语练习：对话、表演、朗读等，鼓励孩子们大胆开口。最重要的是我很少因为他们说错了而批评他们，我一直强调的就是：你开口说，你的英语已经学会了一半，你能说得通顺，你就掌握了百分之九十九，你就只要再努力百分之一，那你的英语就能学得很好了。在这种情况下，我们班的英语课可以说上的是相当热闹的，几乎所有人都想说，而且我也尽量让每一个人都有发言的机会。善于把握难点跟踪重点。对于教学的重难点，我们六年级的老师都会在每月安排一次会议，集体商议课堂的重难点问题。对于重难点的处理，我一般都讲得比较细致，有时甚至安排一堂课的时间来处理。一个班的学生，水平不可能都一样，所以有时在处理教材的时候，学生总会有“吃不饱”或者是“吃不下”的问题。对于这种现象，我就利用教材本身，进行一定的扩展，不拘于书本上有限的知识。例如，在教授比较级的时候，书本上的本来都是些较规则的形容词及副词，我就适当的补充了beautiful、interesting等多音节单词的特殊变化精品文档可编缉使用形式，因为有时在做阅读理解时也会碰上，是一些比较实用的知识。注重量的积累促质变。说到作业的布置，尤其是动笔的作业，我比较注重的是“质”，而不是“量”。但并不是说不布置作业，而是平时的作业可以说我是布置得比较少的，特别是单词、词组，我一般都只要求抄写一遍，熟悉一下，脑子里有个大概的印象就可以了。但是我布置的较多的则是一些句子的练习，例如，根据书本上部分的图片而编写的对话等，有时也会根据他们在作业中反映出来的问题编一些习题，这样比较有针对性，帮助他们及时巩固。“态度决定一切”，这是我alas对学生说的一句话，我自己也是这么做的。你只要认真对待你的工作，你就会有收获。第三篇范文：六级一帮一活动方案新华小学六年级组“一帮一”活动方案一、指导思想坚持“育人为本，内涵发展”的教育理念，使每一位学生都能够得到健康的发展，不放弃每一个学生，使他们拥有一个良好的成长环境，努力提高教育教学质量。二、活动目的１、营造学习氛围，提高学生的综合素质。学习中总会遇到困难，因为多了一个伙伴，似乎一切就变得容易起来，学习中需要相互帮助、需要相互支持。让学困生走上轻松学习的轨道，给基础好的同学一个加深巩固知识的平台。２、帮助学生改正不良的行为。一学生负责一个学生，让学生感受到自己是受关注的，从而有意识的改正自己的不良行为。同学间在精品文档可编缉使用行为上互相督促，共同进步。三、组织领导组长：王文英成员：王晋丽李会兰刘兰芝秦燕郭慧丽王菲郭艳及“一帮一”师徒结对子成员四、活动内容及实施步骤“一帮一”活动对象，一般指学习困难或者没跟上课堂节奏的潜能生。“一帮一”的活动行动采取由班级统一领导，学生自愿参加帮扶的原则。（1）、制造气氛，宣传“一帮一”结对子活动。利用班会向学生表明这一活动的初衷，激励同学们互相帮助，共同进步。（2）、“一帮一”分组细则：A、以班为单位，学习基础较好的与学习基础较差的两个同学，自愿组成一个学习互帮小组。有些同学找不到合适学习伙伴的，班主任分析各种因素帮其找好。B、行为上自我约束力较强的和自制力较差的学生结对，让能严格遵守纪律的学生督促纪律性差的学生。一般让男女结对子，女生纪律性较强，男生纪律性相对较差，而且同学们会比较注重异性对自己的评价。这样有利于学生有意识的改正自己的不良行为。C、位置上相距较近的同学结对，这样利于观察和监督。精品文档可编缉使用“一帮一”结对子活动开展时间：学生利用课堂剩余练习时间、下午放学或其它课余时间进行互助学习和沟通。每天要登记好自己的结对伙伴的各项情况，利用班会让学生互相交流，反馈一星期下来自己的帮扶对象的各种表现，表扬先进，指出不足，激励其改进。（3）、具体组织模式：A、实行教师教授，学生帮辅的双重辅导模式。B、以平时的作业为基础，加强学习方法的辅导。C、发挥优生的优势,指名让他带一名学困生,介绍方法让学困生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。并帮助学困生分析不足，提出要求。D、结合考试，搞好培辅工作的查漏补缺。E、让优生讲述自己的学习方法，进行经验交流。优生鼓励他们多做创新的事情,多钻研难题F、充分发挥优生的表率作用来影响差生，改变差生，在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。G、学困生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判断与控制能力。对于学困生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的分析推理能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。H、建立激励机制，多给学困生表现的机会，让他们树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。必要时与家长联系，共同来解决学困生各方面存在的问题。有“小老师”的典范引导，加上学校的高度重视，家长的大力配精品文档可编缉使用合，这或许就可以为学困生们寻找到学习的好方法，争取在大家的共同努力下，孩子们各方面的能力能在原有基础上有所提高！第四篇范文：六级活动方案六年级“我的中国梦”主题教育实施方案2021年11月29日，习近平总书记在新一届中央领导集体参观《复兴之路》展览时深情提出了“中国梦”，号召一代又一代中国人共同为实现民族复兴“中国梦”努力。为了引导广大中小学生学习理解习近平总书记对“中国梦”的深情阐释，了解鸦片战争以来中国人民持续奋斗的伟大历程，畅想民族复兴“中国梦”的光明前景，始终牢记党的殷切希望，东和中心学校决定在全乡中小学广泛开展以“我的中国梦”为主题的德育教育系列活动。特作如下实施方案。一、活动宗旨只有从身体到心灵都格外强健、充满理想与追求的一代又一代中小学生茁壮成长，才能托起真正的“中国梦”。活动旨在培养中学生树立正确的世界观、人生观、价值观，帮助中学生确立积极的奋斗目标、价值取向和精神追求，培养和提高中小学生“我的中国梦”精神和正确的道德理想信念。二、活动主题1、这项活动的主题是：“我的中国梦”。各校要统筹规划，把全年的各项活动纳入这一主题之中。2、通过开展内容丰富、形式多样的教育活动，使学生在参与、感受、体验中接受“我的中国梦”思想，培育理想主义情感，自觉履行责任意识，进而增强为中华复兴而读书的教育效果。精品文档可编缉使用3、在教育教学中引导学生依法理性表达爱国热情，把理想和信念转化为树立志向、勤奋学习、全面发展的实际行动。三、实施措施1、严格遵守升旗制度，将升旗仪式作为“我的中国梦”教育的重要载体，认真开展每周升国旗活动，安排值周领导和值周