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爸妈总是要求我这样，要求我那样，什么都管，我要自由的空间……老师说的也并不是都正确，我想给他提出我的看法……心理课堂从小明的心理活动中，我们可以看出中学生的什么变化？学习目标情感、态度与价值观：在思想上和精神上完善自己，培养创造青春之美的意识。能力目标：1.正确把握思维的独立性和批判性。﹙难点﹚2认识社会实践是创造青春之美的源泉。﹙重点﹚知识目标：1.认识青春期带给我们的思想和精神方面的变化。2.认识思维独立性和批判性在成长过程中的重要作用。3.认识青春之美需要劳动创造去实现。发展独立思维1为什么一开始小马过不了河？小马妈妈的话给你的启示是什么？只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。步入青春期，我们的独立意识不断发展，我们的思维逐渐具有独立性。讲故事，明事理缺乏实践的勇气和信心缺乏独立思考的能力和思维方式缺乏正确的判断力亮亮什么事都喜欢和别人拧着干，他觉得跟别人一样没意思，就要有自己的思想和行动。后来，同学都不理他了，他很困惑。明辨是非为什么呢？你是一个学生，这样穿可不太好！你知道什么！好些同学都这么穿，这才叫“酷”我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！请问：1.小刚理解的“酷”是什么？2.小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？穿着打扮上与众不同、标新立异否，思维的独立并不等同于一味追求独特，而是……情景剧场：思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。思维的独立一味追求独特以下说法正确吗？为什么？学以致用：敢于和别人争辩就是独立。独立就是按照自己的想法去做。独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量。独立就是不光提出自己的观点，还要聆听、理解别人的观点。培养批判精神2我认为世界是以太阳为中心的。哥白尼大胆提出“日心说”，推动了天文物理学的巨大进步。批判精神思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。表现思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。益处怎样培养批判精神？批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。亮亮很有批判精神，看到什么都觉得不对，他还是一个直性子的人，和他人意见不同就直面反驳，有时让对方下不来台。群策群力这样做对吗？对事不对人有建设性只针对事情本身，有一定的建设性批判要注意技巧开发创造潜力3“杂交水稻之父”打破西方专家断言“籼型杂交水稻”解决吃饭难问题我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。1.丁丁在操场上踢足球，一不小心，球滚进了一个较深的洞里，怎样才能将球取出来？请动脑筋想一想，想的办法越多越好。2.下雨天走路，地上有许多水，如果不弄湿鞋的话，应该怎样走？请大家多想出几种方法。创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。考考你：谁能想出更有“创造性”的方法《曹冲称象》我们要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。《全国青少年科技创新大赛》我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。该项活动的目的是（1）促使青少年深入理解科学、技术与社会的相互关系。（2）培养他们对社会的责任感。鲁班的创造鲁班，春秋时期鲁国人，是我国古代建筑工程家。鲁班的发明创造很多，包括木工工具、古代兵器、农业机具、仿生机械等。鲁班被视为技艺高超的工匠的化身，木工师傅用的手工工具，如锯、钻、刨子、曲尺、画线用的墨斗，据说都是鲁班发明的。鲁班出生于工匠世家。他从小就跟随家人参加过许多土木建筑工程劳动，逐渐掌握了生产劳动技能，积累了丰富的实践经验。他发明的每一件工具，都是在生产实践中得到启发，经过反复研究、试验创造出来的。作为建筑工匠的祖师，鲁班曾创制云梯，第一个在鲁南山区打出深水井……鲁班的名字已经成为古代劳动人民智慧的象征。请同学讲述鲁班造锯的故事。一天，鲁班到一座高山上去寻找木料，突然脚下一滑，他急忙伸手抓住路旁的一丛茅草。手被茅草滑破了，渗出血来。“怎么这不起眼的茅草这么锋利呢？”他忘记了伤口的疼痛，扯起一把茅草细细端详，发现小草叶子边缘长着许多锋利的小齿。他用这些密密的小齿在手背上轻轻一划，居然割开了一道口子。他想：要是我也用带有许多小锯齿的工具来锯树木，不就可以很快地把木头锯开了吗？那肯定比用斧头砍要省力多了。于是，鲁班请铁匠师傅打制了几十根边缘上带有锋利的小锯齿的铁片，拿到山上去做实验。果然，很快就把树木锯断了。鲁班给这种新发明的工具起了一个名字，叫做“锯”。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。创造存在于我们生活的各个方面01创造离不开实践02青少年应该如何进行创造？我们敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；我们也会关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。0102人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。本课小结成长的不仅仅是身体思维独立要有自己独到的见解我们的思维逐渐具有独立性我们要勇于创造如何开发创造潜力发展独立思维开发创造潜力培养批判精神思维批判性的表现思维批判性的意义1．小岳无论是在学习上还是在生活中都非常特立独行，对别人的意见他总是嗤之以鼻；别人劝说他，他也不接受。他觉得“走自己的路，让别人说去吧”的生活态度才有个性。对此认识正确的是（）①小岳非常的独立，不受他人左右，青少年就应该这样②我们要坚持自己的主张，要坚持原则，即使错了也要坚持③独立不是一味的追求独特，要善于接纳他人正确的意见④独立应该是有自己的独到见解，并不是否定所有人的观点和看法A．①②C．①③D．②④B．③④2．课堂上，小辉感觉老师的讲解有问题，他立即站起来指出老师存在的的问题，并为此和老师争论了起来，致使老师的课堂任务没有完成，老师很生气，同时也很尴尬。小辉（）A．非常率直，敢于向权威挑战，这种做法值得我们学习B．作为老师在课堂上出现错误是不应该的，我们就应该指出D．不应该对老师产生质疑，毕竟老师是权威C．有批判精神是值得肯定的，但是批判要讲究技巧，做法不可取3．刘星有很多奇思妙想，有很多创意，他总是梦想着成为发明家，拥有属于自己的发明创造。刘星要成就梦想，你给他的建议是（）①要培养创新的精神，养成关注生活的良好习惯②要积极投身社会实践，空有梦想只是空中楼阁③努力学习科学文化知识，不断充实自己的大脑④要坚持不懈，努力拼搏，脚踏实地B．①②③C．①②④D．②③④A．①②③④