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-1-烛之武退秦师-1-寻觅文言津梁-2-烛之武退秦师XINZHIDAOXUE新知导学DUXIEYANSHEN读写延伸DAYIJIEHUO答疑解惑课序题目作者学习目标13《烛之武退秦师》左丘明1.分析文章内容,感受人物形象2.分析人物的论辩艺术,学习文章写作技巧14《谏太宗十思疏》魏徵1.分析文章内容,梳理论证思路2.品味作品语言,分析写作特色15《廉颇蔺相如列传(节选)》司马迁1.概括文章内容,梳理写作思路2.分析人物形象,赏析写作手法16《鸿门宴》司马迁1.分析故事情节,把握文章内容2.分析人物形象,明确写作手法17《秋水(节选)》庄子1.了解本文的寓意,把握庄子思想2.感受人物形象,体会文章特色18《非攻(节选)》墨子1.梳理文章内容,分析作品主题2.学习论证方法及写作特点-3-烛之武退秦师学法提示1.多诵读,多思考,多品味,重领悟,形成文化底蕴。在诵读中掌握文章的语言、节奏、句式、风格,体会文章的感情基调。2.联系时代背景,知人论世,辩证思考,领悟文章主旨。3.熟知塑造人物的各类方法,从方法入手分析、理解文中的人物形象。4.了解文体特征,洞悉详略取舍的方法。-4-烛之武退秦师-4-因声求气-5-烛之武退秦师-5-烛之武退秦师-6-烛之武退秦师XINZHIDAOXUE新知导学DUXIEYANSHEN读写延伸DAYIJIEHUO答疑解惑感烛之武退秦师摇舌退雄兵,片语济万民。潇洒昏君事,寂寞老臣心。仲尼奔异域,东方献殷勤。当年微狐谏,遗恨史传音。[赏析]本诗首联写了烛之武的作为和功绩。颔联写了他不被赏识的臣子之心。颈联写孔子政见不为采纳,东方朔只有靠幽默取悦汉武帝,该联通过对比进一步写出了烛之武的丰功伟绩。尾联,写若没有佚之狐的推荐,不但郑国要亡,烛之武终究要寂寞终老。全诗抓住几个关键的点,抒发了对烛之武“摇舌退雄兵”的感慨。-7-烛之武退秦师XINZHIDAOXUE新知导学DUXIEYANSHEN读写延伸DAYIJIEHUO答疑解惑背景助读知识链接基础梳理秦、晋围郑发生在鲁僖公三十年(前630)。导致事情发生的原因有两点。其一,郑国曾两次得罪晋国,一是晋文公当年逃亡路过郑国时,郑国没有以礼相待;二是公元前632年晋楚之战中,郑国出兵助楚国,结果城濮之战以楚国失败告终,后郑国虽然随即派人出使晋国,与晋结好,但最终没有感化晋国。其二,秦、晋两国联合围攻郑国,是因为秦、晋都要争夺霸权,均需要向外扩张,晋国发动对郑国的战争,自然要寻找这样得力的伙伴,秦、晋历史上关系一直很好,所以秦、晋联合也就成为自然了。-8-烛之武退秦师XINZHIDAOXUE新知导学DUXIEYANSHEN读写延伸DAYIJIEHUO答疑解惑背景助读知识链接基础梳理1.左丘明(约前502—约前422),姓丘,名明,因其父任左史官,故称左丘明(一说复姓左丘,名明)。春秋末期史学家、文学家、思想家、军事家。曾任鲁国史官,为注解《春秋》而作《左传》(又称《左氏春秋》),又作《国语》,这两本书因记录了不少西周、春秋的重要史事,保存了具有很高价值的原始资料,而成为珠联璧合的历史文化巨著。左丘明也因此被誉为“文宗史圣”“经臣史祖”,成为中国传统史学的创始人。-9-烛之武退秦师XINZHIDAOXUE新知导学DUXIEYANSHEN读写延伸DAYIJIEHUO答疑解惑背景助读知识链接基础梳理2.《左传》是我国第一部详细完整的编年体历史著作,为“十三经”之一。因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作,所以它们又被称作“春秋三传”,《左传》又名《春秋左氏传》,相传是左丘明为孔子修订的《春秋》所作的传,记载了鲁隐公元年(前722)至鲁悼公四年(前464)的史事,共18万余字。《左传》中记载了众多的历史人物,不论其地位贵贱、职务高低,这些人物包括了春秋时代社会各阶级、阶层的成员,有天子、诸侯、卿士、大夫,也有将相、武臣,有说客、良医、商贾、倡优,也有役人、盗贼、侠客等。其中,约有三分之一的人物有较详细的事迹记录或鲜明的形象描绘。-10-烛之武退秦师XINZHIDAOXUE新知导学DUXIEYANSHEN读写延伸DAYIJIEHUO答疑解惑背景助读知识链接基础梳理1.注字音2.识通假(1)今老矣,无能为也已(“已”同“矣”,了)(2)共其乏困(“共”同“供”,供给)(3)秦伯说,与郑人盟(“说”同“悦”,高兴)(4)失其所与,不知(“知”同“智”,明智)加点字读音加点字读音氾．南fàn阙．秦jué佚．之狐yì杞．子qǐ缒．zhuì逢．孙páng-11-烛之武退秦师XINZHIDAOXUE新知导学DUXIEYANSHEN读写延伸DAYIJIEHUO答疑解惑背景助读知识链接基础梳理3.解多义(1)辞辞曰:臣之壮也,犹不如人(动词,推辞)停数日,辞去(动词,告别)初至北营,抗辞慷慨(名词,言辞)欲加之罪,何患无辞(名词,口实)-12-烛之武退秦师XINZHIDAOXUE新知导学DUXIEYANSHEN读写延伸DAYIJIEHUO答疑解惑背景助读知识链接基础梳理(2)焉子亦有不利焉(语气词,表陈述)焉用亡郑以陪邻(疑问副词,哪里,怎么)不阙秦,将焉取之(疑问副词,哪里)积土成山,风雨兴焉(兼词,从这里)且焉置土石(疑问代词,哪里)以俟夫观人风者得焉(代词,之)永之人争奔走焉(兼词,于此)(3)鄙越国以鄙远,君知其难也(动词,以……为边邑)顾不如蜀鄙之僧哉(名词,边远之地)肉食者鄙,未能远谋(形容词,浅陋)-13-烛之武退秦师XINZHIDAOXUE新知导学DUXIEYANSHEN读写延伸DAYIJIEHUO答疑解惑背景助读知识链接基础梳理(4)其越国以鄙远,君知其难也(代词,它的)吾其还也(副词,表商量语气,还是)其真无马邪(副词,表反问,难道)余之及于死者,不知其几矣(助词,无实义)(5)若若舍郑以为东道主(连词,假如)山有小口,仿佛若有光(副词,似乎,好像)余悲之,且曰:“若毒之乎?”(代词,你)-14-烛之武退秦师XINZHIDAOXUE新知导学DUXIEYANSHEN读写延伸DAYIJIEHUO答疑解惑背景助读知识链接基础梳理(6)微微夫人之力不及此(动词,假如没有)微言大义(形容词,幽微、精妙)见微知著(形容词作名词,隐蔽,指不显露的事情)参始微时,与萧何善(形容词,卑贱)动刀甚微(形容词,细小,轻微)微闻有鼠作作索索(副词,暗暗地)见其发矢十中八九,但微颔之(副词,稍微,略微)-15-烛之武退秦师XINZHIDAOXUE新知导学DUXIEYANSHEN读写延伸DAYIJIEHUO答疑解惑背景助读知识链接基础梳理4.晓古今词语例句古义今义以为若舍郑以为东道主把……作为认为东道主若舍郑以为东道主东方道路上(招待使节)的主人泛指请客的主人行李行李之往来外交使节出门所带的包裹、箱子等夫人微夫人之力不及此那人尊称一般人的妻子-16-烛之武退秦师XINZHIDAOXUE新知导学DUXIEYANSHEN读写延伸DAYIJIEHUO答疑解惑背景助读知识链接基础梳理5.辨活用(1)名词作状语①夜．,缒而出(在夜里)②朝．济而夕．设版焉(在早上,在晚上)③既东．封郑(向东)(2)名词作动词晋军．函陵(驻军)(3)名词的意动用法越国以鄙．远(把……当作边邑)-17-烛之武退秦师XINZHIDAOXUE新知导学DUXIEYANSHEN读写延伸DAYIJIEHUO答疑解惑背景助读知识链接基础梳理(4)名词使动用法既东封．郑(使……成为边境)(5)动词的使动用法若亡．郑而有益于君(使……灭亡)(6)形容词作名词①越国以鄙远．(远地)②行李之往来,共其乏困．．(缺乏的东西)(7)形容词作动词①邻之厚．,君之薄．也(变雄厚,变薄弱)②因人之力而敝．之(损害)-18-烛之武退秦师XINZHIDAOXUE新知导学DUXIEYANSHEN读写延伸DAYIJIEHUO答疑解惑背景助读知识链接基础梳理6.记特殊(1)被动句然郑亡,子亦有不利焉(“亡”含有被动意味)(2)倒装句①佚之狐言于郑伯(“于郑伯”修饰“言”,介宾短语后置)②以其无礼于晋(介宾短语“于晋”作状语,后置)③且贰于楚也(介宾短语“于楚”作动词“贰”的状语,后置)④若亡郑而有益于君(介宾短语“于君”后置)⑤夫晋,何厌之有(用“之”提示宾语前置)-19-烛之武退秦师XINZHIDAOXUE新知导学DUXIEYANSHEN读写延伸DAYIJIEHUO答疑解惑背景助读知识链接基础梳理(3)省略句①夜,缒而出(“缒”前省略主语“烛之武”)②晋军函陵,秦军氾南(“军”后省略介词“于”)③敢以烦执事(“以”后省略了宾语“之”)(4)判断句①邻之厚,君之薄也(用“也”表判断)②以乱易整,不武(句子内容结构带判断意味)7.积名句公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。”-20-烛之武退秦师XINZHIDAOXUE新知导学DUXIEYANSHEN读写延伸DAYIJIEHUO答疑解惑问题导思多维探究文脉图解【目标一】分析文章内容,感受人物形象。1.文中是如何交代秦、晋围郑的原因及形势的?这与整个故事发展有何关系?提示原因:郑无礼于晋、且贰于楚。形势:晋军函陵,秦军汜南,夹击之势。联系:两原因无关秦国,为退秦师的可能性埋下伏笔。秦、晋两军分驻两边,为退秦师提供了有利条件。2.面对国难,郑国君臣的表现如何?提示①佚之狐出谋划策,力荐烛之武。②郑伯屈尊自责,动之以情,晓之以理。③烛之武深明大义,勇挑重担。-21-烛之武退秦师XINZHIDAOXUE新知导学DUXIEYANSHEN读写延伸DAYIJIEHUO答疑解惑问题导思多维探究文脉图解3.文章写烛之武在使命面前,先“辞”后“许”,有什么作用?提示①交代烛之武境况:是不被重用的老臣;②委婉地批评郑伯不善用人,但其诚恳自责值得肯定;③点明烛之武深明大义,以国事为重,为突出烛之武赴国难的义勇精神作铺垫。4.“夜,缒而出”说明郑国面临怎样的形势?提示“夜”说明敌军严密围城,只能趁夜出城;“缒”说明严峻程度,出城者艰险可窥。-22-烛之武退秦师XINZHIDAOXUE新知导学DUXIEYANSHEN读写延伸DAYIJIEHUO答疑解惑问题导思多维探究文脉图解5.你认为烛之武是一个怎样的人物形象?提示(1)志士。佚之狐的推荐尽显烛之武的外交才能,郑伯的诚意使他以国家利益为重,这足以说明他是个深明大义的爱国志士。(2)勇士。两方交战,出使秦师,生死未卜,成败难料。烛之武“夜,缒而出”,勇入秦营,其迎难而上、义无反顾的冒险精神也展示了他的“勇士”性格。(3)辩士。烛之武在到了秦营之后,面对强敌,不卑不亢,以退为进,侃侃而谈,帮秦穆公分析利弊得失,不但退秦,还让秦跟郑国结盟,为自己守城,充分展现了他的“辩士”形象。“辩士”形象是烛之武形象的核心。-23-烛之武退秦师XINZHIDAOXUE新知导学DUXIEYANSHEN读写延伸DAYIJIEHUO答疑解惑问题导思多维探究文脉图解【目标二】分析人物的论辩艺术,学习文章写作技巧。1.烛之武说:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”这几句话的弦外之音是什么?提示表面谦虚,实为指责郑伯一直不任用他,埋没其才能。2.文中“朝济而夕设版焉”,这里的“朝”“夕”是否实指?提示非实指,是夸张手法,突出态度变化之速,以激怒秦穆公。3.烛之武是怎样一步一步说服秦穆公的?提示五步退秦。第一步,欲扬先抑,以退为进(郑既知亡矣)。第二步,阐明利害,动摇秦君(邻之厚,君之薄也)。第三步,替秦着想,以利相诱(君亦无所害)。第四步,引史为例,挑拨秦、晋(君之所知也)。第五步,推测未来,劝秦谨慎(惟君图之)。-24-烛之武退秦师XINZHIDAOXUE新知导学DUXIEYANSHEN读写延伸DAYIJIEHUO答疑解惑问题导思多维探究文脉图解4.文章在叙事时,是怎样运用伏笔与照应手法的?提示①围郑原因说明秦、郑间无利益冲突,为退秦师的成功设一伏笔。②驻军两地为烛之武施行反间计再设一伏笔。③“夜,缒而出”既照应了开头的“晋侯、秦伯围郑”