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1.了解报告文学的体裁特点，了解作者及文章的写作背景。2.抓住文章线索，把握文章内容和结构。3.学习课文点面结合和运用多种表达方式的写法。4.认识包身工制度的罪恶，学会关注现实，培养社会责任感。包身工学习目标重点1.抓住新闻事实和新闻背景，把握课文的线索。2.理解关键语句的含意，学习记叙、描写、议论和抒情相结合的写作手法及“点面结合”的写法特点。难点本文选材上“点面结合”的写法特点。重点难点二、阅读思考1.全文可分为几部分？每部分的主要内容是什么？课文从哪几个方面描述了包身工一天的生活？2.从8～10段可知，包身工制度产生的背景是什么？3.作者对包身工制度的态度是什么？课前预习一、扫除生字①呵（）欠②裸露（）③拎（）着④蓬（）头⑤杨树浦（）⑥惺忪（）⑦水门汀（）⑧褴褛（）⑨契（）据⑩胆怯（）⑪嘈（）杂⑫虐（）待⑬舀（）水⑭籼（）米⑮莴（）苣⑯锭（）子⑰蹒（）跚⑱皮辊（）⑲怔（）住⑳骷（）髅㉑五卅（）㉒舷（）上xīnɡsōnɡhēluǒlùlīnpéngpǔtīnɡlánlǚqièqìcáonüèxiānyǎowōdìnɡɡǔnpánzhènɡkūsàxián作者简介夏衍（1900—1995），原名沈乃熙，现代著名剧作家。早年参加五四运动，1927年回国后从事文艺工作。左翼作家联盟的发起人之一。抗日战争期间，主编《救亡日报》，后任重庆《新华日报》代总编辑。中华人民共和国成立后，长期致力于民族文化事业、对外文化交流工作，为中国戏剧、电影事业做出重要贡献。主要作品剧本《赛金花》《上海屋檐下》《法西斯细菌》等，据同名小说改编的电影剧本《祝福》《林家铺子》等。。写作背景1.时代背景20世纪30年代，中国农民在帝国主义特别是在日本帝国主义的经济侵略下渐渐破产，东部沿海地区大批破产农民涌向城市，为帝国主义的经济侵略提供了廉价的劳动力；靠近上海的苏北地区，每年都有大批无法生活的农家女子被诱骗到上海当包身工。为了避免成年工人罢工的威胁和榨取更大的利润，日本资本家就更大量地雇用包身工来代替普通的劳动者。包身工没有人身自由，受资本家和包工头的双重剥削。2.写作背景本文反映的是20世纪30年代上海纺织厂里包身工的情况，是作者在1935年经过几个月的实地考察之后写出来的，于1936年春发表在左联机关刊物《光明》创刊号上。课文探究1.作者为什么特意写到“芦柴棒”？答案：示例“芦柴棒”是借代修辞，以身体特征代指人。特意写到“芦柴棒”，因为这一具体形象可以让人想到一群幼小、瘦弱、无人知道姓名的包身工，起到以点带面、深刻地表现主题的作用。2.写包身工吃饭的场面，作者运用了什么描写手法？有什么作用？答案：示例细节描写。“一窝蜂地抢”表现的是饥不择食的惶急，是人多粥少的恐惧；“歪着头用舌舔着”“捧着一只空碗”表现了包身工食不果腹的辛酸；“四散地蹲伏或者站立在路口和门口”则写出了她们乞丐般的生活；老板娘“刮”“锅焦、残粥”“冲”“清水”，用“手搅拌”“气哄哄地放”等动作和神态描写，表现了老板、老板娘视包身工如同“生物”的极端可恶。这些细节描写写出了女孩子们的可怜，衬托出了那些黑心老板的可恨，透露出作者对包身工的同情。3.“所以包身工是一种‘罐装了的劳动力’，可以‘安全地’保藏，自由地使用，绝没有因为和空气接触而起变化的危险”一句，运用了什么修辞手法？有什么深刻含意？答案：示例“罐装了的劳动力”是比喻的说法。罐装了的食品与空气隔绝，这里的意思是包身工永远没有和外界接触的机会。这些劳动力与社会完全隔绝，无从接受革命思想，不会起来反抗资本家，可以供资本家“安全地”保藏，自由地使用，所以说“绝没有因为和空气接触而起变化的危险”。4.“红砖头的怪物，已经张着嘴巴在等待着它的滋养物了”一句，形象而富有内蕴，试对它运用的修辞手法作具体分析。答案：示例这句运用了比喻的修辞手法。“红砖头的怪物”指的是帝国主义资本家的纺纱厂；“张着嘴巴”既形象地写出了它大门洞开，等待着廉价劳动力的情形，又暗示了帝国主义吃人的本质。对于封闭严密，又有重重关卡的纺纱厂来说，弱小的乡下小姑娘是“滋养物”，她们让纺纱厂变得庞大。纺纱厂的暴利，是包身工们的血汗凝成的。5.“那么，我也这样联想，东洋厂的每一个锭子上面都附托着一个中国奴隶的冤魂”这句，在结构和内容上有什么作用？答案：示例从结构上看，承前启后；从内容上看，总结前文，深化主题。进一步揭露日本等资本主义国家对我国进行的经济侵略的事实。6.“工作，工作，衰弱到不能走路还是工作，手脚像芦柴棒一般的瘦，身体像弓一样的弯，面色像死人一样的惨！咳着，喘着，淌着冷汗，还是被逼着在做工”这句，用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？答案：示例运用排比和比喻，从手脚之瘦、身体之变形和面色之惨三个方面，直观地表现了包身工的悲惨形象。“工作，工作……还是工作”“咳着，喘着，淌着冷汗”：这种反复咏叹表达了作者对包身工的深切同情和对带工老板们的强烈憎恨。7.为什么作者“看着这种饲养小姑娘营利的制度”禁不住想起船户养墨鸭捕鱼的事？答案：示例作者用船户养墨鸭捕鱼的事，比喻帝国主义者及其买办们与包身工的剥削与被剥削的关系，有力地控诉了“吃人”的包身工制度。内容小结深入探究1.本文是以什么为线索组织材料的？答案：示例本文以时间为线索，围绕包身工一天的生活和做工来组织材料，中间穿插一些背景材料和作者的议论。作者把散乱的不完整的材料，像剪辑电影一样，高度集中地组织在包身工从清晨起床到黄昏放工一天的时间里。首先是四点过一刻，包身工起床的情形，展示了她们住宿条件之差以及在种种折磨下精神状态的麻木，之后补叙了包身工的来历，使带工老板的谎言与现实条件的恶劣形成对比。然后是四点半之后，包身工吃饭的场景，接着进一步追根究源，分析了日本厂家之所以特别愿意雇用包身工的三大原因。最后是五点钟之后，包身工们上工的情景以及上工时所遭受的种种威胁和虐待。紧接着插叙指出日本纱厂榨取中国工人的血汗迅速发展的事实，揭露帝国主义对中国工人的压榨掠夺……如此安排，叙议结合，层次清楚。2.本文中用到的材料可以分为两类：一类是新闻事实，一类是背景材料。这两个方面的内容在课文中是如何有机地融合在一起的？答案：示例文章在叙述了一些新闻事实之后，往往引入一些背景材料，揭示包身工制度的起源、发展等情况。中间会用一些转折性的词句，使衔接自然流畅。比如写四点一刻被骂做“猪猡”的包身工起床的情景之后，就以“但是，她们正式的名称却是‘包身工’”一句作为过渡，写这些乡下姑娘是如何被带工老板骗到城里来的。在介绍了四点半之后包身工吃粥的情景后，就用“廉价的机器”来衔接，引出来日本厂家特别愿意雇佣包身工的原因，对包身工受剥削、受压榨的情况做了具体、详细的介绍。课堂训练1.根据拼音填汉字。（kāi）（）油（ōu）（）打①（xié）（）同②（ǒu）（）心沥血（kǎi）（）模（ōu）（）歌（lù）贿（）（sòu）干（）③（luò）（）绎不绝④（shù）（）口（luò）（）阳纸贵（sù）（）（）下落⑤（tīnɡ）（）线⑥（sōnɡ）惺（）（dìnɡ）（）正（sònɡ）诉（）⑦（kē）（）睡⑧（xiàn）（）阱（kè）（）然（chǎn）胁肩（）笑⑨（pénɡ）（）荜生辉⑩（rú）（）动（pénɡ）（）车（rú）耳（）目染揩楷偕殴讴呕嗽簌漱忪陷讼赂洛络汀瞌订溘篷蓬谄濡蠕簌2.判断下列加色成语使用的对错。①NBA作为世界篮球的顶级赛场，NBA球员自然也是风光无限。但是，与人们想象截然不同的是，很多年薪百万的NBA球员退役之后却穷形尽相，生活落魄。（）②那些可恶的小偷，为了实现自己不劳而获的目的，成天绞尽脑汁，甚至达到了呕心沥血的地步。（）××解析：穷形尽相：原指描写刻画十分细致生动，现在也用来指丑态毕露。这里的语境强调的是穷困潦倒，不是指丑态毕露。不合语境。解析：呕心沥血：形容费尽心血。褒义词。不能用来形容小偷的行为。此处褒贬失当。③他一见到领导就胁肩谄笑，百般逢迎，一副十足的奴才相。（）④CBA总决赛第五场比赛，球迷们疯狂抢购门票，几百元的门票被炒到数千元，一时洛阳纸贵。（）⑤北大保安在北大工作期间，耳濡目染了许多勤奋学习的事迹，发奋努力，20年间竟有500余名北大保安考学深造，变成了本科生、研究生。（）××√解析：胁肩谄笑：耸起肩膀，装出笑脸，形容谄媚的丑态。解析：洛阳纸贵：形容著作广泛流传，风行一时。此处语境是强调门票价格昂贵，不是著作。适用对象错误。解析：耳濡目染：形容见得多听得多了之后，无形中受到影响。“耳濡目染”作谓语，后面不能带宾语。此处搭配不当。3.辨易混词。①营利/盈利［选词填空］看着这种饲养小姑娘（）的制度，我禁不住想起孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事了。营利辨析：两个词都有“得到利润”的意思。“营利”，谋求利润，强调主观上谋取。“盈利”，获得利润，强调客观上得到利润。如：今年公司由亏损转为盈利。②权利/权力［选词填空］拿出血汗换的钱来孝敬工头，在她们当然是一种难堪的负担，但是在包身工，那是连这种送礼的（）也没有的！权利辨析：“权利”指公民或法人依法行使的权力和享受的利益（跟“义务”相对）。“权力”指政治上的强制力量。如：全国人民代表大会是最高国家权力机关。③收集/搜集［选词填空］有几个“慈祥”的老板到小菜场去（）一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。收集辨析：都是动词，都有聚集的意思。“收集”侧重在聚集、获得，不强调寻找，更无搜查的含义。“搜集”指到处寻找事物并聚集在一起，既表示聚集，又有找、查的含义。④助纣为虐/为虎作伥［选词填空］任何知识如果只有专业目标，没有人类高尚的追求目标和文明准则，非但不能造福社会，往往还会（），化为灾难。助纣为虐辨析：都是贬义词，都有“帮助坏人做坏事”的意思。“助纣为虐”常用于否定句，用于事前警告。“为虎作伥”比喻做恶人的帮凶，帮助恶人做坏事。常用于指斥坏人做坏事。课后作业1.下列各句中加色成语的使用，全都正确的一项是（）①在这次夏令营的开营仪式上，负责人语重心长地说：“你们是国家的明日黄花，民族的未来和希望，要苦练本领，将来好报效国家。”②在社会生活领域中，短时期内还无法消除广告语中可能出现的违背公序良俗的用语现象。因此，提升广告发布的文明程度，是社会的共同责任。③市场经济的大潮风起云涌，眼看自己一手建立的企业，已呈现行将就木的态势，他内心真有说不出的感慨。④倒摘牌制度的存在让一些俱乐部能够中途截杀其他俱乐部相中的球员，为此，那些已经与球员达成协议的俱乐部不得不跟先于自己摘牌的同行们哀求，希望他们不要横刀夺爱。⑤本来可能成为一部看见时代的喧嚣、并记录下这个喧嚣时代的经典，最终却因为创作者的短视，落在了浅尝辄止的道路上，这不能不说是一个遗憾。⑥近年来，音乐综艺节目的比拼堪称白热化，仅去年就有不下30档，真人选秀、歌手竞演、偶像团体养成、音乐游戏等玩法眼花缭乱。A.①②⑥B.①③⑤C.②④⑤D.③④⑥2.下列各句中，没有语病的一项是（）A.明宣德青花鱼藻纹十棱菱口大碗以2.29亿港元成交，该拍品由一位亚洲藏家夺得，成交价高出1亿港元的预估价不止一倍之多。B.民间俗语中的“春捂”就是说，在春季气温刚转暖时，不要过早脱掉棉衣，使身体产热散热的调节与季节环境处于相对平衡。C.政府将持续支持中小企业，包括餐饮老店、特色老店的发展，并会根据社会经济和营商环境的改善适时调整管理措施。D.广大青年要抵得住困难与挫折，更要经得起考验和诱惑，处优而不养尊，受挫而不短志，使顺境逆境都成为人生的财富而不是人生的包袱。3.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。我们为什么要读书？一位父亲是这样跟他的儿子说的，孩子，我要求你用功读书，①，而是因为，我希望你将来会拥有更多选择的机会，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。②，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。无论成绩好坏，请相信：每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。有的花，开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长的等待。相信孩子，静等花开。也许你的种子永远