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二近代民主理论的形成1.课程标准(1)知道斯宾诺莎、洛克和卢梭民主思想的基本内容。(2)理解民主思想与专制理论的根本区别,树立支持民主、倡导进步的历史意识。2.学习要点(1)近代民主思想产生的根源及发展进程。(2)西方民主思想史上的主要代表人物及基本主张和影响。(3)深刻理解民主思想与专制理论的本质区别。(4)体会斯宾诺莎、洛克和卢梭等人为近代社会民主理论的发展做出的重大贡献。一二三一、斯宾诺莎的“天赋人权”理论1.背景(1)内部:16世纪80年代初,独立后的荷兰资本主义发展迅速,但荷兰存在着各种社会矛盾。(2)外部:荷兰面临西班牙强权的威胁。2.主要著作及内容(1)著作:《神学政治论》。(2)内容:对《圣经》进行了详细的考证,批驳了神学家们的各种神秘的说教;明确提出了天赋人权的理论。3.影响天赋人权理论后经霍布斯与洛克发扬光大,最后由卢梭等人完成系统化,为西方资产阶级的民主政治思想奠定了重要基础。一二三二、洛克的“法律面前,人人平等”原则1.背景17世纪,英国社会经历了资产阶级革命、封建王朝复辟,最终以1688年的“光荣革命”结束了长达半个世纪的动荡。2.主要著作及内容(1)著作:为捍卫资产阶级革命的成果,1690年洛克出版了《政府论》。(2)内容:①明确提出法治的主张,主张法律至上;②主张一切人都应服从法律的统治,坚持“法律面前,人人平等”的原则。一二三洛克说:“每个人和其他最卑微的人一起平等地受制于他自己作为其中一部分的立法机关所制定的法律。”你认为这句话阐述了什么原则?提示:法律面前,人人平等。一二三3.影响(1)积极:①对近代社会的发展起到了重要作用,美国的《独立宣言》和法国的《人权宣言》就深受洛克思想的影响。②直到今天,“法律面前,人人平等”的主张依然是世界各国人民力求实现的社会理想。(2)局限性:由于资本主义社会的种种弊端,当时要想完全实现洛克的观念是不可能的。一二三三、卢梭的“人民主权论”1.背景(1)启蒙运动深入开展。(2)18世纪的法国,危机四伏,矛盾重重,等级制度森严。2.主要著作《论人类不平等的起源和基础》《新爱洛依丝》《社会契约论》《爱弥儿》《忏悔录》等。3.主要内容(1)卢梭在《论人类不平等的起源和基础》中,认为社会不平等的发展经历了私有制产生、契约国家产生和专制暴力形成三个阶段。(2)卢梭的《社会契约论》,在启蒙运动中第一次较系统地阐述了人民主权论,强调统治者若不履行契约,不顺从民意,享有主权的人民就有权推翻专制统治。一二三4.影响(1)卢梭的思想主张集中反映了资产阶级上升时期的民主理想,为资产阶级提供了反对封建专制的理论依据。(2)美国的《独立宣言》、法国的《人权宣言》及美法两国的宪法都在很大程度上继承和体现了卢梭的思想。问题1问题2西方近代民主思想产生的原因和影响1.原因(1)历史原因:古希腊、罗马时期民主思想、民主制度的发展为近代民主思想的发展奠定了基础。(2)根本原因:资本主义工商业发展,资产阶级力量壮大。(3)现实原因:封建专制统治阻碍经济的发展和人权的实现,反封建斗争亟需提出新思想。(4)思想原因:文艺复兴、宗教改革促进了人们思想的解放。2.影响(1)为资产阶级政治原则提供了理论上的论证,为西方民主思想的进一步发展奠定了坚实的基础。(2)为资产阶级反抗封建统治、争取自由解放提供了强大的思想武器,对18世纪的资产阶级革命产生了重大影响。(3)对世界民主思想和民主政治的实践与发展产生了重要影响。问题1问题2【例题1】阅读材料,完成下列要求。材料一卢梭认为真正保障人民的自由与平等权利的不是英国的君主立宪制,而是人民直接拥有国家主权和立法主权的民主共和制度。材料二卢梭在《社会契约论》中明确提出,压迫者是靠暴力进行统治的,被剥夺了自由的奴隶终究会起来反抗。当人民的权力被篡夺并被用来压迫和奴役人民时,人民完全有权利举行起义,有权利用暴力来消灭篡权者。(1)根据材料一,概括卢梭的思想主张。(2)材料二中卢梭提出了什么思想?有什么积极影响?解析:第(1)问根据材料一概括归纳卢梭的思想主张即可。第(2)问第一小问根据材料二概括归纳即可,回答第二小问“影响”需结合所学历史知识来回答。问题1问题2参考答案:(1)卢梭主张人民可以参政议政,享有民主权利。(2)思想:人民主权论,反抗压迫和剥削是人的自由权利。影响:成为人们反抗封建统治、争取自由解放的思想武器;有利于推动反对君主专制和等级制度的斗争;推动了法国大革命和美国独立战争等。问题1问题2民主思想与专制理论的根本区别民主思想与专制理论的根本区别集中体现在国家权力的来源、国家组成的目的和国家权力的运作上,核心是主权在民还是主权在君的问题。(1)在权利的本源上,专制理论认为权利是上帝恩赐的;民主思想主张天赋人权,人的权利是自然存在的。(2)在国家权力的来源上,专制理论认为国家权力是神授的;民主思想认为是人民通过社会契约授予的。(3)在国家组成的目的上,专制理论认为国家组成的目的是为上帝和君主的意志服务,体现神意、君意;民主思想认为国家组成的目的是为人民服务,是为了维护人的自由、平等、生命、财产等天赋权利。问题1问题2(4)在国家的政权架构上,专制理论主张权力集中于国家(或君主),建立专制政体;民主思想认为国家权力要受到制约,建立民主政体。(5)在统治者的变更上,专制理论主张世袭;民主思想主张选举或革命。(6)在治国的原则上,专制理论主张人治;民主思想倡导法治。问题1问题2【例题2】阅读材料,完成下列要求。材料一洛克说,在一切组织得良好的政府中,立法部门和行政部门是分离的。于是就发生这个问题:在它们起冲突的时候该怎么办?据他说,行政部门如果不按适当时间召集立法官员,它就是与人民开战,可以通过暴力把它撤除。这显然是在查理一世治下发生的事情让人联想起的一种意见。——高玉勇《洛克的政治哲学》材料二要寻找出一种结合的形式,使它能以全部共同的力量来卫护和保障每个结合者的人身和财富,并且由于这一结合而使每一个与全体相联合的个人又只不过是在服从自己本人,并且仍然像以往一样地自由。——卢梭《社会契约论》问题1问题2(1)材料一中洛克所说“查理一世治下发生的事情”是指什么?为此,洛克持什么态度?(2)指出材料一与材料二中观点的不同点。根据材料并结合所学知识,概括洛克与卢梭主张的相同点。解析:第(1)问第一小问需结合所学知识来回答,第二小问则根据材料一并结合洛克的思想主张来回答。第(2)问第一小问需分别提炼材料一与材料二中的观点,然后比较分析其不同点,回答第二小问则需结合两则材料并结合所学知识来回答。参考答案:(1)查理一世实行专制统治。态度:必须制止,甚至使用暴力推翻政府。(2)差异:材料一中,作者侧重于公共权的分配与监督;材料二中,作者侧重于保护个人财富与自由。相同点:天赋人权;社会契约;人民主权。(答出其中两点即可)