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@《创新设计》知识结构史料拓展活动体验单元提升(九)@《创新设计》知识结构史料拓展活动体验@《创新设计》知识结构史料拓展活动体验1.美国人看抗美援朝战争史料美国著名作家和历史学家约翰·托兰说：“中国出兵朝鲜是出于国家利益的考虑，是不得已的。如果苏联侵略墨西哥，那么美国在五分钟之内就会决定派军队去的。”前美国总统国家安全事务助理和国务卿亨利·基辛格说：“毛泽东有理由认为，如果他不在朝鲜阻挡美国，他或许将会在中国领土上和美国交战；最起码，他没有得到理由去做出相反的结论。”解读两位美国人都认为：中国出兵朝鲜，进行抗美援朝是因为美国威胁到了中国的国家安全，中国为了国家利益而与美国作战。@《创新设计》知识结构史料拓展活动体验2.“一五”计划的成就史料1953～1957年，我国农业、轻工业和重工业产值增长速度和比重变化表。行业变化1953年农、轻、重比例(%)1957年农、轻、重比例(%)1953～1957年平均增长速度(%)农业52.843.54.5轻工业29.629.212.8重工业17.627.325.4解读首先，比较表格的纵向内容：1953年，我国农业、轻工业和重工业严重不平衡，到1957年比例有所变化；然后，从表格的横向内容看：各个行业增长率有很大差异。“一五”计划期间，重工业发展最快，国家投入最多。@《创新设计》知识结构史料拓展活动体验3.“文化大革命”的评价史料实践证明，“文化大革命”不是也不可能是任何意义上的革命或社会进步，而只能造成严重的混乱、破坏和倒退，历史已证明，“文化大革命”是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各民族带来严重灾难的内乱。——摘编自《中共中央关于建国以来党的若干历史问题的决议》解读史料反映了中共中央对“文化大革命”的评价，对“文化大革命”的性质、影响作客观准确的评价，定性为一次严重的灾难。@《创新设计》知识结构史料拓展活动体验主题计划经济的功与过活动要求：1.举行一个计划经济渊源的讲座，介绍马克思关于计划经济的设想，苏联实行计划经济的背景及影响。2.将学生分成两组，分别去查找文献、收集史料和进行社会调查，并结合所学知识，写一份关于计划经济的功绩与局限的调查分析报告。@《创新设计》知识结构史料拓展活动体验3.在班级组织一次辩论会，两个小组根据各自撰写的分析报告，辩论计划经济在中国历史上是功大于过，还是过大于功。4.最后教师对此次活动总结，客观地分析计划经济在我国的确立，以及在历史上的影响，客观评价其历史地位。