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中物理第六章第三节生活中的透镜1课堂导入观察与思考1.照相机为我们记录下来美丽的瞬间我们缤纷的世界2.投影仪改善了我们的交流方式1课堂导入观察与思考3.望远镜提高了我们的可视距离我们缤纷的世界4.显微镜帮助我们认识微观世界1课堂导入观察与思考5.放大镜为老年人提供了帮助我们缤纷的世界这些光学仪器的“功臣”透镜透镜在生活中都有哪些应用，它们又具有哪些特点呢？2学习目标1.认识透镜在生活中的应用；2.了解生活中的光学仪器；3.了解生活中透镜的成像原理。3课堂活动（一）1.幻灯机和投影仪工作原理把幻灯片或图像放大投射到屏幕上使用的是凸透镜，遵循凸透镜成像规律成像规律：物距焦距与二倍焦距之间成倒立放大实像3工作原理成像特点：成倒立、缩小的实像，可在接受屏成像课堂活动（一）2.照相机把远处的景物（“物”）经过凸透镜成像在感光胶片（屏幕）上使用的是凸透镜，遵循凸透镜成像规律3照相机物距像距镜头（凸透镜）接收屏（感光胶片）成像特点：成倒立、缩小的像，可在接受屏成像课堂活动（一）2.照相机3课堂活动（一）3放大镜工作原理物距小于焦距。成像特点：成正立、放大的像，无法在接受屏成像3课堂活动（一）4.望远镜由目镜和物镜组成，靠近眼睛的是目镜普通望远镜天文望远镜3课堂活动（一）5.显微镜由目镜和物镜组成，靠近眼睛的是目镜显微镜3课堂活动（二）1.如图所示，早期照相馆里摄影师取景时看到的像是倒立的。有几位同学对此现象展开了讨论，下面说法正确的是（）。甲．将照相机靠近两位照相的人，可以看到两位照相人的全身像；乙．调整相机和两位照相人之间的距离，人像变小时，应减小相机镜头和胶片之间的距离；丙．要使人像更亮，必须在两位照相的人身后进行“补光”；丁．现在的相机利用光学或电子技术，把倒立的像转变成正立的，便于观察A．甲与乙；B．甲与丙；C．乙与丁；D．丙与丁课堂练习C3课堂活动（二）2.光学仪器在生活中应用十分普遍，以下关于四种光学仪器的成像情况，正确的是（）。A.放大镜成正立、放大的实像，且物离镜越远，成的像越大；B.照相机成正立、缩小的实像，且物离镜越远，成的像越大；C.平面镜成正立、等大的虚像，且物离镜越远，成的像越小；D.幻灯机成倒立、放大的实像，且物离镜越远，成的像越小课堂练习D4典例分析典型例题1考点一：生活中的透镜凸（2019·遂宁）为保障市民的出行安全，交管部门在很多十字路口安装了监控摄像头，它可以拍下违章车辆的现场照片，拍照时，摄像头的镜头相当于一个______（选填“凸”或“凹）透镜，所成的像是______（选填“放大”，“缩小”或“等大”）的实像，当车辆远离摄像头时，所成的像将会______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。缩小变小4典例分析迁移训练1考点一：生活中的透镜正立（2018·呼和浩特）在玻璃板下放置一个用眼睛看不清楚的小物体，把一滴水滴在小物体正上方的玻璃板上，水滴就是一个放大镜，如果还着不清小物体，再拿一个凸透镜位于水滴正上方，调节镜与水滴间距离，就能看清玻璃板下小物体。此时看到的是小物体的（选填“正立”或“倒立”），的（选填“放大”或“缩小”）像（选填“实”或“虚”），这个组合与（选填“望远镜”或“显微镜”）的原理相同。放大虚显微镜5课堂小结生活中的透镜照相机成倒立、缩小的实像投影仪成倒立、放大的实像放大镜成正立放大的虚像望远镜由物镜额目镜组成显微镜由物镜和目镜组成6课后作业1.下列光学器材中，能使物体成正立、放大的虚像的是（）。A．放大镜B．照相机C．投影仪D．平面镜2.一个放大镜的焦距为10cm，张大爷用此放大镜来观察药品使用说明书上较小的文字时，应将此放大镜放在与药品使用说明书的距离（）。A．小于10cmB．等于10cmC．大于10cmD．在10cm和20cm之间6课后作业3.小明同学把一块透明的玻璃板放在书面上，在玻璃板上滴一个小水珠，透过小水珠看书上的字，如图所示。在玻璃板平行于书面并逐渐远离书面的过程中，小明看到的（）。A．一定是放大的虚像；B．不可能是放大的实像；C．不可能是缩小的实像；D．可能是放大的实像或缩小的实像6课后作业4.正午时分，小红拿一个凸透镜正对太阳光，可在距凸透镜光心15cm处得到一个最小最亮的光斑，则以下说正确的是（）。A．此凸透镜的焦距为15cm；B．若用此凸透镜观察邮票上较小的图案，邮票到凸透镜的距离应大于30cm；C．应用此凸透镜不能成缩小的实像；D．应用此凸透镜不能成放大的实像