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中物理第四章第四节声现象在科技中的应用1课堂导入观察与思考A.用听诊器查病观察下面几幅图片，回答问题B.倒车雷达C.利用超声波清洗物品D.加湿器净化空气师生互动以上图片是生活中常见利用声音的例子，这些例子各有什么特点？1课堂导入观察与思考师生互动A图，利用听诊器判断心脏跳动情况，利用的是声音的信号；B图，利用超声波的回声进行测距，利用的是声音的信号；C图，利用超声波使污物产生高频振动，污物和物体分离，达到清洗目的，利用的是超声波的能量；D图，是利用超声波产生的高频振动，使水雾化，水雾扩散到室内，达到净化空气的目的，利用的是超声波的能量。结论声音可以传递，也可以传递。信息能量2学习目标1.了解超声波特点及其应用；2.了解次声波特点及其应用；3.认识语音识别等知识；3课堂活动（一）—1.超声波超声波用于测距、测速、清洗、焊接、碎石、杀菌消毒等。在医学、军事、工业、农业上有很多的应用。超声波是一种频率高于20000赫兹的声波超声波的特点方向性好，穿透能力强，易于获得较集中的声能，在水中传播距离远超声波的应用3课堂活动（一）—1.超声波超声波测海水深度如图所示，用超声测位仪测量海水深度，它是利用超声波的反射以及可以在液体中传播来工作的。若海水的深度是6.75km，超声波在海水中的速度是1500m/s。求：超声测位仪向海底发出的超声波经过多少秒才能接收到反射超声信号？解：超声波传播的距离s=2×6.75×103m=1.35×104m，由v=s/t可得接受到超声波所用的时间：答：超声测位仪向海底发出的超声波经过9秒才能接收到反射超声信号。s9m/s1500m1035.1vst43课堂活动（一）—1.超声波超声波测距蝙蝠利用超声波测距规避障碍物超声波测速高速公路上的雷达测速仪3课堂活动（一）—1.超声波超声波在医学上的应用B超仪查病超声波碎石机3课堂活动（一）—1.超声波超声波在生活中的应用超声波雾化器倒车雷达利用超声波清洗物品3课堂活动（一）—2.次声波次声波预测自然灾害、人体或其他生物相应器官的活动情况等频率小于20Hz(赫兹)的声波叫做次声波超声波的特点次声波不容易衰减，不易被水和空气吸收。而次声波的波长往往很长，因此能绕开某些大型障碍物传播较远超声波的应用3课堂活动（一）—2.次声波次声波频率小于20Hz(赫兹)的声波叫做次声波探测鱼情通过地震波进行早期预测3课堂活动（一）—3.语音识别语音识别就是把语音信号转化为文本信息，并与事先录入的信息进行比对，识别验证身份的技术4课堂小结声现象在科技中的应用超声波超声波概念超声波应用次声波次声波概念次声波应用语音识别5典例分析考点一：声音传递信息典型例题1（2019·河南）中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是（）。A．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生B．“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关C．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的D．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息D5典例分析迁移训练1考点一：声音传递信息（2019·河北）下列有关声现象的说法正确的是（）。A．通过响度分辨不同乐器演奏的声音；B．笛子发出的声音是由笛子振动产生的；C．教室内安装噪声检测装置，学生可以免受噪声干扰；D．通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度D5典例分析考点二：声音传递能量典型例题2A（2019·达州）下列关于声现象的说法中正确的是（）。A．只要物体振动，我们就一定能听到声音；B．“隔墙有耳”说明固体可以传声；C．汽车的“倒车雷达”是利用次声传递能量；D．声源的振幅越大，听到声音的响度就一定越大5典例分析C迁移训练2下列关于声现象的说法不正确的是（）。A.15℃时空气中的声速是340m/s；B.将要上钩的鱼会被岸上的说话声或脚步声吓跑，是因为水能传播声音；C.“低声细语”中的“低”描述的是声音的音调；D.超声波清洗机是利用声波传递能量5课后作业1.医生在诊病时使用听诊器，听诊器（）。A、能使心脏振动的振幅增加，响度增大；B、能改变心跳的频率，使音调变调；C、能改变心跳的音色，使声音好听些；D、能减小声音传播过程中的能量损耗2.声波既传递“信息”也传递“能量”。下面事例中，主要利用声波传递“能量”的是()。A．用超声波碎石B．用声呐探海深C．利用B超做体验D．利用回声定位3.如图所示，老师在课堂上做了一个有趣的实验，他给放在真空罩内的手机打电话，手机随即发出悦耳的铃声。铃声是由于手机内的扬声器产生的，手机间是利用传递信息的。把抽气机接在真空罩上向外抽气时，同样打电话，手机铃声却越来越小，这说明声的传递需要，不能传声。