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第11课与微之书第三单元书信传情文本导学学后自评内容索引文本导学1.古今异义(1)离阔如此。古义：________今义：(2)方寸甚安。古义：____________今义：___________(3)人生几何？古义：___________今义：基础整合久远。(面积)宽；宽广；空泛，不切实际。心绪，心态。指平方寸。多少(时日)。①多少(价值)，②几何学。(4)金銮殿后欲明天。古义：______今义：_________________________黎明。今天的下一天，不远的将来。2.一词多义(1)况况以胶漆之心：其余事况：(2)甚得足下前年病甚时一札：虽有，甚稀：何况事情重很3.词类活用(1)身衣口食，且免求人：(2)条写如后云云：均为名词作动词，衣，穿；食，吃。名词作状语，逐条地。4.文言句式(1)此一泰也：(2)前有乔松十数株，修竹千余竿：(3)举头但见山僧一两人，或坐或睡：(4)流水周于舍下：(5)飞泉落于檐间：判断句。定语后置句。定语后置句。状语后置句。状语后置句。整体感知一、结构图解与微之书送离情追往事叙近怀表思情表达思念之情二、中心主旨在给元稹的这封书信中，白居易抒发了对挚友深切的关爱和思念之情。同时通过对一些日常小事的描写，体现出作者那种流连山林的乐趣和闲适之情。重点突破1.文中数次直呼“微之微之”，体会其中的情感色彩。答案答案文章中白居易多次直呼“微之微之”，表现了白居易对元稹深厚的记挂之情，也表现了两人之间亲密平和的关系。答案白居易在《与微之书》中，主要表达了对挚友的关爱思念之情，体现了两人之间真挚深厚的友谊。像书信的开头、结尾处，基本上是直抒胸臆，直接抒发那种离别之苦和思念之情。第二段从追述过去的两人交往之事，也可以看出两人感情的深厚。但在这封信中，并非仅仅表达这些。白居易因上书言事，得罪权贵，被贬江州，自然会心情抑郁，情绪低落。但这种思想感情在文中却很少流露。在信中第三段，作者向友人报以“三泰”，可以看出作者对这种贬谪生活已经坦然处之。作者的要求也很低，极容易满足：有亲人在眼前，有鱼可食，有酒可饮，有食物果腹，足矣。更何况庐山秀美，生活其间，流连山水，可以穷尽生平所好。可见白居易在遭贬之后并不消极低沉，反而流露出文人乐山乐水的雅趣和闲适的情怀。2.白居易写给挚友元稹的这封书信，主要抒发了一种深切的关爱思念之情。除此之外，还流露出作者什么样的思想感情？答案学后自评基础达标1.下列各句中，加颜色词的意义与现代汉语不同的一项是A.终论平生交分B.微之于我也，其若是乎C.唯收数帙文章D.信手把笔，随意乱书解析若是：古义，如此；今义，如果，如果是。答案解析√11123456789101213141516172.下列各句中，“书”字的意义与其他三项不同的一项是A.不得足下书B.信手把笔，随意乱书C.借旁近与之，即书诗四句D.乃丹书帛曰解析A项书信。其余为“书写”。√答案解析11123456789101213141516173.对下列句中加颜色词意义的判断，正确的一项是①且置是事，略叙近怀②因置草堂，前有乔松十数株③平生故人，去我万里④连峰去天不盈尺A.①②相同，③④也相同B.①②不同，③④也不同C.①②相同，③④不同D.①②不同，③④相同答案解析置：①放下，②建造。去：都为“离”。√解析11123456789101213141516174.下列称谓中，是敬辞的一项是A.又见家兄B.安道与予在楚州C.不见足下面已三年矣D.仆初到浔阳时解析足下：敬辞，古代下称上或同辈相称都可用足下。家兄：谦称，对别人称自己的哥哥。予：我。仆：自称谦辞。答案解析√1112345678910121314151617【课内阅读】阅读下面的文段，完成5～9题。且置是事，略叙近怀。仆自到九江，已涉三载。形骸且健，方寸甚安。下至家人，幸皆无恙。长兄去夏自徐州至，又有诸院孤小弟妹六七人，提挈同来。顷所牵念者，今悉置在目前，得同寒暖饥饱。此一泰也。江州风候稍凉，地少瘴疠，乃至蛇虺蚊蚋，虽有，甚稀。湓鱼颇肥，江酒极美。其余食物，多类北地。仆门内之口虽不少，司马之俸虽不多，量入俭用，亦可自给。身衣口食，且免求人。此二泰也。仆去年秋始游庐山，到东、西二林间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。因置草堂，前有阅读达标1112345678910121314151617乔松十数株，修竹千余竿，青萝为墙援，白石为桥道，流水周于舍下，飞泉落于檐间，红榴白莲，罗生池砌。大抵若是，不能殚记。每一独往，动弥旬日。平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老。此三泰也。计足下久不得仆书，必加忧望，今故录三泰以先奉报，其余事况，条写如后云云。微之微之！作此书夜，正在草堂中山窗下，信手把笔，随意乱书。封题之时，不觉欲曙。举头但见山僧一两人，或坐或睡。又闻山猿谷鸟，哀鸣啾啾。平生故人，去我万里，瞥然尘念，此际暂生。余习所牵，便成三韵云：“忆昔封书与君夜，金銮殿后欲明天。今夜封书在何处？庐山庵里晓灯前。笼鸟槛猿俱未死，人间相见是何年！”微之微之！此夕我心，君知之乎？乐天顿首。11123456789101213141516175.下列句子中加颜色词的解释，不正确的一项是A.方寸甚安方寸：心绪，心态B.不能殚记殚：尽C.胜绝第一胜绝：风景极美、绝妙D.瞥然尘念瞥然：很快地看一下答案解析√解析瞥然：时间极其迅速、短暂。11123456789101213141516176.下列各组句子中，加颜色词的意义和用法都相同的一组是答案√解析D项均为助词，的。A项前“因”为介词，于是；后“因”为连词，因为。B项前“以”为连词，来；后“以”为介词，把。C项前“于”为介词，在；后“于”为介词，对。解析A.B.今故录三泰以先奉报况以胶漆之心C.流水周于舍下微之于我也仆门内之口虽不少封题之时，不觉欲曙因置草堂昨日因参转运D.11123456789101213141516177.以下六句话分别编为四组，全都表现白居易襟怀旷达的一项是①形骸且健，方寸甚安②江州风候稍凉，地少瘴疠③身衣口食，且免求人④不唯忘归，可以终老⑤飞泉落于檐间⑥今故录三泰以先奉报A.①②④B.②③④C.①③④D.①⑤⑥解析②是江州气候情况。⑤是庐山草堂景色之一。⑥是录“三泰”呈报给友人。答案解析√11123456789101213141516178.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A.白居易向友人报“三泰”之事，目的是让友人放心。其实那里怎能和京城的繁华生活相比呢？他游庐山是为了排遣对于贬谪的不平、愤慨之情。B.白居易庐山草堂的环境幽雅，前有高大的松树，修长的竹子。青色藤萝点缀着篱笆墙，洁白的石块铺着桥面。流水环绕在茅舍之下，飞泉洒落在屋檐之间，红色的石榴，白色的莲花，分别生长在石阶下边的水池中。C.“三泰言安”的内容虽多是生活小事，然笔触细腻，真情流露，以此告慰知己，既见其恳挚体贴，也可见其安处逆境的旷达襟怀。D.平生老友，离作者万里，一时间世俗的思念之情，此时突然产生。思念之情牵动着作者，便写成了三韵的六句诗。答案解析√解析“思念之情牵动着作者”错，应是“作诗的习惯牵动着作者”。11123456789101213141516179.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老。此三泰也。译文：(2)举头但见山僧一两人，或坐或睡。又闻山猿谷鸟，哀鸣啾啾。译文：答案一生爱好的东西，全在这里。不仅忘记回家，简直可以在此度过一生。这是第三件安适的事。抬头只见山寺的一两个和尚，有的坐着，有的睡着。又听到山中的猿猴和山谷里的鸟，发出啾啾鸣叫。1112345678910121314151617【文外阅读】阅读下面的文言文，完成10～13题。与韩荆州书李白白闻天下谈士相聚而言曰：“生不用封万户侯，但愿一识韩荆州。”何令人之景慕，一至于此耶！岂不以有周公之风，躬吐握①之事，使海内豪俊，奔走而归之，一登龙门，则声价十倍，所以龙盘凤逸之士，皆欲收名定价于君侯。愿君侯不以富贵而骄之，寒贱而忽之，则三千之中有毛遂，使白得颖脱而出，即其人焉。1112345678910121314151617白陇西布衣，流落楚汉。十五好剑术，遍干诸侯；三十成文章，历抵卿相。虽长不满七尺，而心雄万夫。王公大人，许与气义。此畴曩②心迹，安敢不尽于君侯哉？君侯制作侔神明，德行动天地，笔参造化，学究天人。幸愿开张心颜，不以长揖见拒。必若接之以高宴，纵之以清谈，请日试万言，倚马可待。今天下以君侯为文章之司命，人物之权衡，一经品题，便作佳士。而君侯何惜阶前盈尺之地，不使白扬眉吐气，激昂青云耶？1112345678910121314151617昔王子师为豫州，未下车，即辟荀慈明，既下车，又辟孔文举；山涛作冀州，甄拔三十余人，或为侍中、尚书，先代所美。而君侯亦荐一严协律，入为秘书郎，中间崔宗之、房习祖、黎昕、许莹之徒，或以才名见知，或以清白见赏。白每观其衔恩抚躬③，忠义奋发，以此感激，知君侯推赤心于诸贤腹中，所以不归他人，而愿委身国士。傥急难有用，敢效微躯。且人非尧舜，谁能尽善？白谟猷④筹画，安能自矜？至于制作积成卷轴则欲尘秽视听恐雕虫小技不合大人若赐观刍荛⑤请给纸墨兼之书人然后退扫闲轩缮写呈上庶青萍、结绿长价于薛、卞之门⑥。幸惟下流⑦，大开奖饰，惟君侯图之。(选自上海辞书出版社《古文鉴赏辞典》)1112345678910121314151617注①吐握：周公自称“我一沐(洗头)三握发，一饭三吐哺，起以待士，犹恐失天下之贤人”，后世因以“吐握”形容礼贤下士。②畴曩(chóunǎnɡ)：往日。③抚躬：犹言抚膺、抚髀，表示慨叹。抚，拍。④谟猷(yóu)：谋划，谋略。⑤刍荛(chúráo)：用以谦称自己的作品。⑥青萍：宝剑名。结绿：美玉名。薛：薛烛，古代善相剑者。卞：卞和，古代善识玉者。⑦下流：指地位低的人。111234567891012131415161710.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.至于制作/积成卷轴则欲尘秽/视听/恐雕虫小技/不合大人/若赐观刍荛/请给纸墨/兼之书人/然后退扫闲轩/缮写呈上/B.至于制作/积成卷轴/则欲尘秽/视听/恐雕虫小技/不合大人/若赐观刍荛/请给纸墨兼之/书人然后退扫闲轩/缮写呈上/C.至于制作/积成卷轴/则欲尘秽视听/恐雕虫小技/不合大人/若赐观刍荛/请给纸墨兼之/书人然后退扫闲轩/缮写呈上/D.至于制作/积成卷轴/则欲尘秽视听/恐雕虫小技/不合大人/若赐观刍荛/请给纸墨/兼之书人/然后退扫闲轩/缮写呈上/答案√111234567891012131415161711.下列对文中加颜色词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.“侯”是古代的一种爵位，古代通常有五种爵位，依次为公、侯、伯、子、男。“万户侯”指食邑万户以上，后泛指高爵显位。B.布衣，布制的衣服，借指平民。古代“布”指麻葛之类的织物，“帛”指丝织品。富贵人家穿绫罗绸缎与丝绵织物，平民穿麻、葛织物。C.下车，古代可以代指新任官吏就职，后来又常用“下车伊始”表示官吏初到任所。D.秘书郎，官名，三国魏始置，属秘书省，专为皇帝制诰。答案解析√解析“专为皇帝制诰”错误，其主要掌管图书经籍。111234567891012131415161712.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.文章开头引谈士们所说的“生不用封万户侯，但愿一识韩荆州”，突出韩荆州在当时具有强大的影响力。B.文中作者颂扬韩荆州的德行、学问和文章，意在表明他有如此高的修养，能够识拔贤能之士。C.文末作者用了薛烛、卞和的典故，主要目的是赞美韩荆州任人唯贤、知人善任的高尚品德。D.文章骈散并用，长短错落，虽是干谒之作，但作者并没有露出卑屈之态，而是对自己的才能充满自信。答案解析√解析主要是表达自己希望得到赏识的强烈意愿。111234567891012131415161713.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)愿君侯不以富贵而骄之，寒贱而忽之，则三千之中有毛遂，使白得颖脱而出，即其人焉。译文：(2)中间崔宗之、房习祖、黎昕、许莹之徒，或以才名见知，或以清白见赏。译文