2018-2019学年七年级数学上册 第2章 有理数 2.3 相反数同步课件 （新版）华东师大版

教学课件数学七年级上册华东师大版第2章有理数2.3相反数2.3相反数01234-1-2-31.借助数轴了解相反数的概念.2.知道互为相反数的两个数在数轴上的位置，能求一个数的相反数.3.根据相反数的定义解决相关问题．填空：数轴上与原点的距离是2的点有____个，这些点表示的数是；与原点的距离是5的点有个，这些点表示的数是.2+2，-22+5，-5观察这两个数，有什么相同和不同？55数字相同符号不同一般地，设a是一个正数，数轴上与原点的距离是a的点有两个，它们分别在原点左右，表示a和-a，我们就说这两点关于原点对称.0-aa-5-225像2和-2，5和-5这样，只有正负号不同的两个数称互为相反数.一般地，a与-a互为相反数；0的相反数是0.解:+5的相反数是-5.-7的相反数是7.的相反数是11.2的相反数是-11.2.【例1】分别写出下列各数的相反数：13.2+5，-7，，11.2.132132通过刚才的例题，你能总结出如何求一个数的相反数吗？我们通常在一个数的前面添上“-”号,表示这个数的相反数.例如-(-4)=4,-(+5.5)=-5.5,-0=0.同样,在一个数的前面添上“+”号,仍表示这个数本身.例如+(-4)=-4,+(+12)=12,+0=0.1.求下列各数的相反数：(1)-5(2)(3)0(4)(5)-2b(6)a-b(7)a+2【解析】它们的相反数分别是：(1)5(2)-(3)0(4)(5)2b(6)-(a-b)(7)-(a+2)21a-421a4【跟踪训练】【例2】化简：-（-2.5），-（+3），+（-0.7）解：-（-2.5）=2.5-（+3）=-3+（-0.7）=-0.7【例题】化简下列各数：(1)+(-10.1);(2)-(-16);(3)+(-12);(4)+(-0).解:(1)-10.1(2)16(3)-12(4)0【跟踪训练】1.填空题(1)2.5的相反数是_____;(2)_____是-100的相反数；(3)是_____的相反数;(4)_____的相反数是-1.1;(5)8.2和______互为相反数.2.回答下列问题:(1)什么数的相反数大于本身?(2)什么数的相反数等于本身?(3)什么数的相反数小于本身?-2.51001.1-8.2515负数0正数1553.下列各数，相反数等于5的数是（）A.－5B.5C．D．【解析】选A.-5与5只有符号不同.4.计算－（－5）的结果是（）A.5B.－5C.D.【解析】选A.-5的相反数是5.15151515相反数相反数的代数意义相反数的几何意义相反数的表示方法相反数的意义相反数的应用—利用相反数化简双重符号只要一门科学分支能提出大量的问题,它就充满着生命力,而问题缺乏则预示独立发展的终止或衰亡.——希尔伯特