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第二部分语法精析专题一语法填空并列句和三大从句第六节并列句和三大从句增分训练PART1并列句和三大从句解析考查并列连词。句意为：我工作不是因为我不得不做，而是因为我想做。此处用but与前面not构成not...but...“不是……而是……”结构，故填but。1.IworknotbecauseIhaveto，becauseIwantto.(2019·全国Ⅱ)but考点一并列连词辨清逻辑关系牢记固定结构2.InmuchofAsia，especiallytheso-called“ricebowl”culturesofChina，Japan，Korea，Vietnam，foodisusuallyeatenwithchopsticks.(2016·全国Ⅲ)and解析考查并列连词。China，Japan，Korea与Vietnam是并列关系。3.Smallamountsofcaffeine—acup____twoofcoffeeaday—seemsafeformostpeople.(2018·11月浙江)or解析考查连词。此处指每天一杯或两杯咖啡，表示“或者”用连词or。故填or。[技法指导]1.判断依据没有提示词，前后均为平行成分：两个主谓完整的句子，同词性单词，词组，非谓语或者同类从句。2.并列连词的基本含义and表并列或顺承，but表转折，or表选择，so表因果，for表因为，while表对比且含义为“而”。3.固定结构①并列关系：both...and...两者都，notonly...but(also)...不但……而且……②选择关系：either...or...或者……或者……，neither...nor...既不……也不……，not...but...不是……而是……③祈使句＋and/or＋陈述句解析考查非限制性定语从句。分析句子结构可知，先行词为thepetshop，在非限制性定语从句中作opened的宾语，故用which。1.NowIreneAstburyworksfrom9amto5pmdailyatthepetshopinMacclesfield,sheopenedwithherlatehusbandLes.(2019·全国Ⅱ)which考点二定语从句三步确定关系词2.Theywerewelltrainedbytheirmastershadgreatexperiencewithcaringfortheseanimals.(2019·全国Ⅲ)who/that解析考查定语从句。句意为：它们被它们的主人训练得很好，它们的主人在照顾这些动物方面很有经验。先行词为masters(主人们)，且关系词在从句中作主语，故填who或that。3.Ontheedgeofthejacket，thereisapieceofclothgivesofflightinthedark.(2019·6月浙江)that/which解析考查限制性定语从句。先行词是cloth，指物，且从句中缺少主语，因此用that或which引导。4.Thestudentsbenefittingmostfromcollegearethose____aretotallyengaged(参与)inacademiclife，takingfulladvantageofthecollege’schancesandresources(资源).(2019·北京)who解析考查限制性定语从句。设空处引导定语从句，修饰先行词those，且在从句中作主语，代指人，故填who。5.Wehaveenteredintoanagedreamshavethebestchanceofcomingtrue.(2019·江苏)when解析考查限制性定语从句。句中先行词为anage(一个时代)，且先行词在从句中作时间状语，故填关系副词when。6.Theirchildisatthestageshecansayindividualwordsbutnotfullsentences.(2019·天津)where解析考查限制性定语从句。设空处引导定语从句，先行词是thestage，关系词在定语从句中作地点状语，故填关系副词where。7.Twooftheauthorsofthereviewalsomadeastudypublishedin2014__________showedamerefiveto10minutesadayofrunningreducedtheriskofheartdiseaseandearlydeathsfromallcauses.(2018·全国Ⅰ)that/which解析考查定语从句。分析句子结构可知，所填词引导定语从句，修饰astudy，指物，且关系词在从句中作主语，故填关系代词that或which。8.TheChineseMinistryofAgriculturefindsthatbetween2005—whenthegovernmentstartedasoil-testingprogramgivesspecificfertilizerrecommendationstofarmers—and2011，fertilizerusedroppedby7.7milliontons.(2018·全国Ⅱ)that/which解析考查定语从句。分析句子结构可知，所填词引导定语从句，修饰指物的asoil-testingprogram且在从句中作主语，故用that或which。9.ManywesternerscometoChinacookmuchlessthanintheirowncountriesoncetheyrealizehowcheapitcanbetoeatout.(2018·6月浙江)who/that解析考查限制性定语从句。先行词是westerners(西方人)，并在从句中作主语，故用who或that引导定语从句。10.Kate，sisterIsharedaroomwithwhenwewereatcollege，hasgonetoworkinAustralia.(2018·天津)whose解析句意为：凯特已经去澳大利亚工作了。我们在大学的时候，我与她的姐姐共住一室。Kate与sister是所属关系，应用whose引导定语从句。故填whose。11.Self-drivingisanareaChinaandtherestoftheworldareonthesamestartingline.(2018·江苏)where解析句意为：自动驾驶是一个中国和世界上其他国家处在同一起跑线的领域。分析句子结构可知，area作定语从句的先行词，在从句中作地点状语，故用where引导。故填where。12.Likeanything，itispossibletohavetoomuchofboth，isnotgoodforthehealth.(2017·全国Ⅰ)which解析考查非限制性定语从句。分析句子结构可知，空格处所填词引导非限制性定语从句并在从句中作主语，且指代整个主句的内容，表示“这一点，这件事”，故填关系代词which。13.ButSarah，hastakenpartinshowsalongwithtopmodels，wantstoprovethatshehasbrainsaswellasbeauty.(2017·全国Ⅲ)who解析考查非限制性定语从句。引导词代替先行词在从句中作主语，且指人，故用who。[技法指导]1.判断依据①设空处无提示词。②设空处前的句子完整。③设空处后的句子不完整，而且对前面位置相近的名词或句子有修饰或者限定关系。2.三步确定关系词Step1逗号判断限制非限制先行词后面出现逗号，是非限制性定语从句，先行词往往是代替整句话。①表示“这一点，这件事”，用which引导，绝对不能用that。②as引导非限制性定语从句，表示“正如”，常见结构有：asiswell-known众所周知asisoftenthecase情况常常如此asisreported正如报道的那样Step2找到先行词，判断是人是物①先行词是人：that/who/whom/whose②先行词是物：that/which/whose③先行词是时间/地点/原因：when/where/whyStep3根据从句即设空处后面缺少的成分，确定最后答案①缺主语：that/which/who②缺及物动词的宾语：that/which/who/whom③缺介词的宾语：which/whom④缺定语：whose(和先行词构成所属关系)⑤缺时间/地点/原因状语：when/where/why3.固定句型①therewasatimewhen...曾经有一段……的时光②daysaregonewhen...……的时光一去不复返③thereasonwhy...isthat...……的原因是……注意：stage/point/case/situation/scene/degree等抽象意义的地点名词作先行词时，若从句成分完整则用where，若从句缺少主宾成分，则用that/which。解析考查同位语从句。分析句子结构可知，主句为therebe句型，且结构完整，空格处引导同位语从句，解释说明抽象名词evidence的内容，故填that。1.Whiletheyarerarenorthof88°，thereisevidencetheyrangeallthewayacrosstheArctic，andasfarsouthasJamesBayinCanada.(2019·全国Ⅰ)that考点三名词性从句位置定种类含义定引导词2.Whatstudentsdoatcollegeseemstomattermuchmorethan______theygo.(2019·北京)where解析考查宾语从句。句意为：学生在大学里做什么似乎比去哪里(哪所大学)更重要。这里表达“去哪所大学”，表示地点，作状语。故用where。3.Scientistshaveobtainedmoreevidenceplasticisfindingitswayintothehumanbody.(2019·江苏)that解析考查同位语从句。句意为：科学家已经获得更多证据，这些证据表明塑料正在进入人体。从句不缺成分，且解释说明了抽象名词evidence的内容，所以用that引导同位语从句。故填that。4.I’mnotsureismorefrightened，meorthefemalegorilla(大猩猩)thatsuddenlyappearsoutofnowhere.(2018·全国Ⅲ)who/which解析考查宾语从句的引导词。句意为：我不确定谁(哪一个)更害怕，是我还是那只不知从哪里突然冒出来的雌猩猩。5.Thisismyfatherhastaughtme—toalwaysfacedifficultiesandhopeforthebest.(2018·北京)what解析句意为：这就是父亲教我的——总是直面困难，并且抱最大的希望。根据设空处前的is可以判断，此处是一个表语从句。teachsb.sth.教给某人某事，引导词作teach的直接宾语。故填what。6.Thegoldmedalwillbeawardedtowinsthefirstplaceinthebicyclerace.(2018·天津)whoever解析句意为：金牌将被授予在自行车比赛中获得第一名的人。介词to后是宾语从句，从句中动词wins前缺主语，而且金牌给的是“任何人”，故用whoever引导宾语从句。7.Everyyear，________makesthemostbeautifulkitewillwinaprizeintheKiteFestival.(2017·北京)whoever解析考查主语从句。句意为：每年，在风筝节上风筝做得最漂亮的人会赢得奖品。设空处表示“无论谁”，表泛指，故填whoever。8.Janemovedaimle