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专题5细胞呼吸生物(浙江选考专用)考点1细胞呼吸的原理五年高考A组自主命题·浙江卷题组1.(2019浙江4月选考,27,2分)生物利用的能源物质主要是糖类和油脂,油脂的氧原子含量较糖类中的少而氢的含量多。可用一定时间内生物产生CO2的摩尔数与消耗O2的摩尔数的比值来大致推测细胞呼吸底物的种类。下列叙述错误的是 ()A.将果蔬储藏于充满氮气的密闭容器中,上述比值低于1B.严重的糖尿病患者与其正常时相比,上述比值会降低C.富含油脂的种子在萌发初期,上述比值低于1D.某动物以草为食,推测上述比值接近1答案A将果蔬储藏于充满氮气的密闭容器中,厌氧呼吸强度增加,一定时间内果蔬产生CO2的摩尔数与消耗O2的摩尔数的比值应大于1,A错误;严重的糖尿病患者糖代谢异常,与其正常时相比,严重的糖尿病患者更多地代谢油脂,油脂代谢需要消耗较多的氧气而释放较少的二氧化碳,因此题述比值会降低,B正确;富含油脂的种子在萌发初期,消耗较多的氧气释放较少的二氧化碳,题述比值低于1,C正确;某动物以草为食,摄入的多为纤维素(属于糖类),该动物以糖类代谢为主,推测题述比值接近1,D正确。素养解读本题通过细胞呼吸,考查了生命观念和科学思维。2.(2018浙江4月选考,12,2分)以酵母菌和葡萄糖为材料进行“乙醇发酵实验”,装置图如图。下列关于该实验过程与结果的叙述,错误的是 () A.将温水化开的酵母菌悬液加入盛有葡萄糖液的甲试管后需振荡混匀B.在甲试管内的混合液表面需滴加一薄层液体石蜡以制造富氧环境C.乙试管中澄清的石灰水变浑浊可推知酵母菌细胞呼吸产生了CO2D.拔掉装有酵母菌与葡萄糖混合液的甲试管塞子后可闻到酒精的气味答案B本题考查细胞呼吸基本知识。温水有利于酵母菌酶活性提高,化开的酵母菌悬液加入盛有葡萄糖液的甲试管后需振荡混匀,目的是使酵母菌与底物充分接触,利于发生反应,A正确。在甲试管内的混合液表面滴加一薄层液体石蜡隔绝了空气,目的是制造无氧环境,利于乙醇发酵,B错误。乙试管中澄清的石灰水变浑浊可推知酵母菌细胞呼吸产生了CO2,C正确。酵母菌厌氧呼吸的产物是酒精和CO2,所以拔掉装有酵母菌与葡萄糖混合液的甲试管塞子后可闻到酒精的气味,D正确。故选B。素养解读本题通过乙醇发酵实验,考查了科学探究中的方案探讨和结果分析。3.(2017浙江4月选考,13,2分)下列关于真核细胞厌氧呼吸的叙述,正确的是 ()A.厌氧呼吸产生的能量大多用于合成ATPB.厌氧呼吸第一阶段是糖酵解产生丙酮酸和CO2C.成熟苹果的果肉细胞缺氧时主要进行乳酸发酵D.人体骨骼肌细胞产生的乳酸可运至肝细胞再生成葡萄糖答案D厌氧呼吸产生的能量大部分以热能形式散失,A错误;厌氧呼吸第一阶段是糖酵解,无CO2产生,B错误;成熟苹果的果肉细胞缺氧时主要进行产生乙醇和CO2的厌氧呼吸,C错误;人体骨骼肌细胞产生的乳酸可运至肝细胞再生成葡萄糖,D正确。素养解读本题通过厌氧呼吸过程及类型,考查了生命观念。4.(2016浙江10月选考,19,2分)真核细胞需氧呼吸的基本过程示意图如下。下列叙述正确的是 () A.阶段A为糖酵解,该阶段的产物是丙酮酸和物质①B.阶段B为柠檬酸循环,该过程产生大量ATPC.阶段A和阶段B为阶段C提供[H]和ATPD.阶段C为电子传递链,有关酶存在于线粒体内膜答案D阶段A为糖酵解,该阶段的产物是丙酮酸和[H]、ATP,物质①为CO2,A项错误;阶段B产生少量ATP,B项错误;阶段A和阶段B为阶段C提供[H],不提供ATP,C项错误;阶段C为电子传递链,有关酶存在于线粒体内膜,D项正确。素养解读本题通过需氧呼吸过程图分析,考查了生命观念。5.(2016浙江4月选考,17,2分)细胞呼吸中葡萄糖分解为丙酮酸。下列有关叙述正确的是 ()A.在线粒体内膜上进行B.不产生CO2C.必须在有O2条件下进行D.形成大量ATP答案B本题考查需氧呼吸、厌氧呼吸的过程。需氧呼吸、厌氧呼吸过程的第一阶段相同,都是将葡萄糖分解为丙酮酸,即糖酵解过程,该过程在细胞溶胶中进行,释放少量能量,形成少量ATP,此外还产生少量的[H],不需O2,不产生CO2,故选B。素养解读本题通过糖酵解的过程和场所,考查了生命观念。6.(2015浙江10月选考,18,2分)下列关于人体需氧呼吸的叙述,正确的是 ()A.电子传递链产生的ATP最多B.柠檬酸循环中O2与[H]结合生成水C.与糖酵解有关的酶分布在线粒体的嵴上D.丙酮酸在细胞溶胶中分解产生二氧化碳答案A在人体需氧呼吸的第三阶段即电子传递链中O2和[H]结合产生水,产生的ATP最多,A正确,B错误;与糖酵解有关的酶分布在细胞溶胶中,C错误;丙酮酸进入线粒体分解产生二氧化碳,D错误。素养解读本题通过人体需氧呼吸的过程和场所,考查了生命观念。考点2影响细胞呼吸的因素及应用1.(2018浙江11月选考,22,2分)温度对某植物细胞呼吸速率影响的示意图如图。下列叙述正确的是 ()A.a~b段,温度升高促进了线粒体内的糖酵解过程B.b~c段,与细胞呼吸有关的酶发生热变性的速率加快C.b点时,氧与葡萄糖中的碳结合生成的二氧化碳最多D.c点时,细胞呼吸产生的绝大部分能量贮存在ATP中答案B糖酵解过程在细胞溶胶中进行,A错误;由图可知,b~c段细胞呼吸的相对速率下降,与细胞呼吸有关的酶发生热变性的速率加快,酶活性降低,B正确;细胞呼吸中,氧在电子传递链阶段与[H]结合生成水,C错误;细胞呼吸产生的绝大部分能量以热能的形式散失,D错误。素养解读本题通过温度对细胞呼吸的影响曲线,考查了生命观念和科学思维。2.(2017浙江11月选考,8,2分)下列关于细胞呼吸在生产生活中应用的叙述,错误的是 ()A.面团“发起”是酵母菌产生CO2所致的B.干燥和无氧的环境有利于蔬菜的长期保鲜C.利用乳酸细菌制作酸奶过程需密闭隔绝空气D.黑暗条件下绿豆萌发成豆芽的过程中有机物总量不断减少答案B面团“发起”是酵母菌细胞呼吸产生CO2所致的,A正确;低温和低氧的环境有利于蔬菜的长期保鲜,B错误;乳酸细菌的呼吸方式为厌氧呼吸,利用乳酸细菌制作酸奶过程需密闭隔绝空气,C正确;黑暗条件下,豆芽不能进行光合作用,绿豆萌发成豆芽的过程中有机物总量不断减少,D正确。素养解读本题通过细胞呼吸在生产生活中的应用,考查了生命观念。考点1细胞呼吸的原理B组统一命题、省(区、市)卷题组1.(2019课标全国Ⅱ,2,6分)马铃薯块茎储藏不当会出现酸味,这种现象与马铃薯块茎细胞的无(厌)氧呼吸有关。下列叙述正确的是 ()A.马铃薯块茎细胞无(厌)氧呼吸的产物是乳酸和葡萄糖B.马铃薯块茎细胞无(厌)氧呼吸产生的乳酸是由丙酮酸转化而来C.马铃薯块茎细胞无(厌)氧呼吸产生丙酮酸的过程不能生成ATPD.马铃薯块茎储藏库中氧气浓度的升高会增加酸味的产生答案B本题以细胞呼吸相关知识为载体,考查运用所学知识和观点,解释某些生物学问题的能力;试题以马铃薯变酸为背景,体现了对生命观念素养中的结构与功能观的考查。马铃薯块茎细胞厌氧呼吸的产物只有乳酸,A错误;其厌氧呼吸第一阶段产生[H]和丙酮酸,并释放少量能量合成少量ATP,第二阶段[H]把丙酮酸转化为乳酸,B正确,C错误;氧气浓度升高,对厌氧呼吸抑制作用增强,所以乳酸产生量减少、酸味产生减弱,D错误。易混总结根据厌氧呼吸产物分类厌氧呼吸产物为酒精、二氧化碳的生物:酵母菌、绝大多数植物细胞。厌氧呼吸产物为乳酸的生物:乳酸菌、动物细胞、甜菜块根、马铃薯块茎、玉米胚等。2.(2018课标全国Ⅲ,5,6分)下列关于生物体中细胞呼吸的叙述,错误的是 ()A.植物在黑暗中可进行有(需)氧呼吸也可进行无(厌)氧呼吸B.食物链上传递的能量有一部分通过细胞呼吸散失C.有(需)氧呼吸和无(厌)氧呼吸的产物分别是葡萄糖和乳酸D.植物光合作用和呼吸作用过程中都可以合成ATP答案C本题主要考查细胞呼吸、光合作用和生态系统的能量流动的相关知识。影响植物细胞呼吸方式的主要因素是O2含量,细胞呼吸方式与光照强度无关,黑暗状态下植物可进行需氧呼吸,也可进行厌氧呼吸,A正确;能量在食物链上传递的过程中,有一部分能量通过呼吸作用以热能的形式散失,B正确;需氧呼吸的产物是CO2和水,厌氧呼吸的产物是CO2和酒精或乳酸,C错误;植物在光合作用的光反应阶段有ATP合成,需氧呼吸的三个阶段和厌氧呼吸的第一阶段均有ATP合成,D正确。解题技巧快速判断细胞呼吸的方式一看反应物:若消耗O2,则一定存在有(需)氧呼吸。二看生成物:若生成水,则一定存在有(需)氧呼吸;若生成酒精或乳酸,则一定存在无(厌)氧呼吸;若无CO2释放,则一定为产生乳酸的无(厌)氧呼吸。3.(2016北京理综,2,6分)葡萄酒酿制期间,酵母细胞内由ADP转化为ATP的过程 ()A.在无氧条件下不能进行B.只能在线粒体中进行C.不需要能量的输入D.需要酶的催化答案D酵母菌厌氧呼吸产生酒精和CO2,在厌氧呼吸的第一阶段生成ATP,A错误。厌氧呼吸在酵母菌的细胞溶胶中进行,B错误。ADP转化成ATP需要能量的输入和ATP合成酶的催化,C错误,D正确。解题关键酵母菌既可进行需氧呼吸,也可进行厌氧呼吸,故此题可转化为需氧呼吸和厌氧呼吸各阶段中,哪些过程可生成ATP。4.(2016上海单科,15,2分)人骨骼肌内的白肌细胞含少量线粒体,适合无(厌)氧呼吸、进行剧烈运动。白肌细胞内葡萄糖氧化分解的产物有 ()①酒精②乳酸③CO2④H2O⑤ATPA.①③⑤B.②④⑤C.①③④⑤D.②③④⑤答案D由题意可知,白肌细胞的呼吸方式有厌氧呼吸和需氧呼吸两种,因此白肌细胞内葡萄糖氧化分解的产物有CO2、H2O、ATP、乳酸。考点2影响细胞呼吸的因素及应用1.(2019课标全国Ⅲ,4,6分)若将n粒玉米种子置于黑暗中使其萌发,得到n株黄化苗。那么,与萌发前的这n粒干种子相比,这些黄化苗的有机物总量和呼吸强度表现为 ()A.有机物总量减少,呼吸强度增强B.有机物总量增加,呼吸强度增强C.有机物总量减少,呼吸强度减弱D.有机物总量增加,呼吸强度减弱答案A本题以黄化苗的代谢为载体,考查考生通过比较、分析与综合的方法,对某些生物学问题进行推理、解释并作出正确判断的能力;试题通过黄化苗与干种子的代谢状态的比较,体现了科学思维素养中的分析与推断要素。与干种子相比,黄化苗中自由水含量增多,细胞呼吸强度增强,有机物总量减少,A正确,B、C、D错误。2.(2017海南单科,7,2分)下列有关植物细胞呼吸作用的叙述,正确的是 ()A.分生组织细胞的呼吸速率通常比成熟组织细胞的小B.若细胞既不吸收O2也不放出CO2,说明细胞已停止无(厌)氧呼吸C.适当降低氧浓度可降低果实的有(需)氧呼吸进而减少有机物的消耗D.利用葡萄糖进行有(需)氧呼吸时,吸收O2与释放CO2的摩尔数不同答案C分生组织细胞的代谢旺盛,呼吸速率通常比成熟组织细胞的大,A错误;若细胞既不吸收O2也不放出CO2,细胞可能进行产物是乳酸的厌氧呼吸,B错误;影响需氧呼吸的因素有O2浓度和温度等,适当降低氧浓度可降低果实的需氧呼吸进而减少有机物的消耗,C正确;利用葡萄糖进行需氧呼吸时,吸收的O2与释放的CO2摩尔数相同,D错误。易错警示代谢越旺盛的细胞,呼吸速率越大;厌氧呼吸有产生乳酸的厌氧呼吸和产生酒精的厌氧呼吸两种,前者既不吸收O2也不放出CO2。3.(2016江苏单科,23,3分)突变酵母的发酵效率高于野生型,常在酿酒工业发酵中使用。如图为呼吸链突变酵母呼吸过程,下列相关叙述错误的是(多选) ()A.突变酵母乙醇代谢途径未变B.突变酵母几乎不能产生[H]C.氧气充足时,野生型酵母种群增殖速率大于突变体D.通入氧气后,突变酵母产生ATP的主要部位是线粒体答案BD图示突变酵母菌呼吸链中断部位为线粒体。氧气充足时,突变型酵母菌不能进行需氧呼吸,其只能在细胞溶胶中产生少量的ATP,故其繁殖速率明显低于野生型酵母菌。突变型酵母菌细胞质内的葡萄糖氧化分解为丙酮酸的过程正常,突变酵母乙醇代谢途径未变,在乙醇代谢途径中有[H]产生,A、C正确,B、D错误。4.(2015安徽理