文本16滕王阁序并诗王勃专题四心连广宇核心素养目标1.语言目标:积累文中重点实词及特殊句式,背诵全文。2.审美目标:赏析第二段的写景之美及写景技巧;赏析全文用典的修辞方法。3.文化目标:深入理解作者情感,理解作者怀才不遇、愤懑悲凉而又不甘于沉沦的复杂感情,体味文中蕴含的人生哲理。激趣导入今古几重阳,依然天高地迥;东南一都会,正是彩彻区明。王勃兴来,诗文题阁楼,一序占千秋;我辈登临,乐趣寄山水,三江抒豪情。让我们跟随“初唐四杰”之一王勃一起登上滕王阁,品读其美景,赏析其真情。文本精准导读主题群文通读读王勃文本读写联动文本精准导读Ⅰ通读导图引路,概览全文一、诵读全文,解释加颜色词的意思,并回答段后问题。(第一段)南昌故()郡,洪都新府。星分翼轸(),地接衡庐。襟()三江而带()五湖,控蛮荆而引()瓯越。物华天宝(),龙光射牛斗之墟();人杰地灵,徐孺下()陈蕃之榻。雄州雾()列,俊采()星()驰。台隍枕()夷夏之交,宾主尽()东南之美()。都督阎公之()雅望(),棨戟()遥临;形容词,以前的翼、轸,二十八宿中的星宿名词的意动用法,以……为襟名词的意动用法,以……为带连接地上物产的精华,乃是天的宝物区域,这里指星座名词的使动用法,使……名词作状语,像云雾一样同“寀”,官,寮名词作状语,像流星一样占据,地处全形容词作名词,英雄才俊定语后置的标志美好的声望用赤黑色的缯做套子或油漆的木戟,是古代高官出行时用作导引的仪仗放下宇文新州之()懿范(),襜帷()暂驻。十旬()休假,胜()友如云;千里逢迎,高朋满座。腾()蛟起()凤,孟学士之词宗;紫电青霜,王将军之武库。家君()作宰(),路出()名区;童子何知,躬逢胜()饯。请概括段意:________________________________________________________________________________________定语后置的标志美好的风范车上的帷幕,代指车马唐代官员每十天休沐一日。旬,十天为一旬才能出众的使……腾飞使……起舞古人对别人称呼自己父亲的词做官过盛大的历叙洪都雄伟的地势、珍异的物产、杰出的人才以及尊贵的宾客,紧扣题目中的“洪府”二字来写。(第二段)时维九月,序()属()三秋()。潦水()尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫()。俨()骖()于上路(),访风景于崇阿()。临帝子之长洲,得仙人之旧馆。层台耸翠,上出重霄;飞阁翔丹,下临()无地。鹤汀()凫渚(),穷()岛屿之萦回();桂殿兰宫,列冈峦之体势。披()绣闼(),俯雕甍()。山原旷其()盈视,川泽纡()其骇()瞩。闾阎()扑()地,钟鸣鼎食()之家;舸舰迷()津(),青雀黄龙()之轴()。云销()雨霁(),彩彻区()明。落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。渔舟唱晚,响穷()彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦()。时序属于古人将秋天分为孟秋、仲秋、季秋,分指七、八、九三个月雨后积水形容词作动词,呈现出紫色同“严”,整治驾车的马地势高的路,这里指大路通衢高峻的山陵从高处往下探望水边平地水中小洲穷尽、极尽曲折回环开装饰华美的小门雕饰的屋脊而屈曲,回旋动词的使动用法,使……吃惊里门,这里代指房屋满古代贵族吃饭时要鸣钟列鼎,所以用钟鸣鼎食指代名门望族满渡口船的外形如青雀、黄龙同“舳”,船尾架舵的地方,这里代指船“销”通“消”,消散雨过天晴区宇,指空间穷尽,引申为“直到”水边,岸边请概括段意:__________________________________________________________________________________________________________________________________________展示的是一幅流光溢彩的滕王阁秋景图,近观远眺,都是浓墨重彩,写出了滕王阁壮美而又秀丽的景色,紧扣题目中的“秋日”“登滕王阁”六字来写。(第三段)遥襟俯畅,逸兴遄()飞。爽籁()发而清风生,纤歌凝而白云遏()。睢园绿竹,气凌()彭泽之樽;邺水朱华,光照临川之笔。四美()具,二难()并。穷睇眄()于中天(),极()娱游于暇日。天高地迥(),觉宇宙之无穷();兴尽悲来,识盈虚之有数()。望长安于日下,目吴会于云间()。地势极而南溟深,天柱高而北辰远。关山难越,谁悲失路()之人;萍水相逢(),尽是他乡之客。怀帝阍()而()不见,奉宣室()以()何年。嗟乎!急速地指箫。爽,参差不齐。籁,箫管之类的乐器。因为箫管长短不一,故称“爽籁”阻止,引申为“停止”超过指良辰、美景、赏心、乐事。一说指音乐、酒食、文章、语言。美,形容词作名词,美好的事物两件难得的事。指贤主与嘉宾。这里形容宾主皆为明睿坦诚之士。难,形容词用作名词,难得的事目光流动半空尽远名词,尽头,边际运数高远之处走投无路浮萍随水漂泊,聚散不定。比喻向来不认识的人偶然相遇天宫的看门人。这里指朝廷连词,表转折西汉未央宫正殿时运不齐,命途多舛()。冯唐易老,李广难封。屈()贾谊于()长沙,非无圣主;窜()梁鸿于()海曲,岂乏明时?所赖君子见机(),达人()知命。老当益壮,宁移白首之心;穷()且益坚,不坠青云之志()。酌贪泉而觉爽(),处涸辙()而相欢。北海虽()赊(),扶摇()可接;东隅()已逝,桑榆()非晚。孟尝高洁,空余报国之情;阮籍猖狂(),岂效穷()途之哭!请概括段意:_________________________________________________________________不顺使……受委屈在使……逃窜到同“几”,预兆通达事理的人处境恶劣比喻高远的志向精神清爽干涸的车辙,比喻困厄的处境虽然远旋风日出之处。指早晨,引申为青春年少日落之处。指傍晚,引申为年老迟暮狂放,不守礼法形容词,阻塞不通的由对宴会的描写转而引出人生的感慨,紧扣题目中的“饯”字来写。(第四段)勃,三尺()微命(),一介()书生。无路请缨,等()终军之弱冠();有怀投笔,爱宗悫之长风。舍簪笏()于百龄(),奉晨昏()于万里。非谢家之宝树,接()孟氏之芳邻。他日趋()庭,叨()陪鲤对;今晨捧袂(),喜托龙门。杨意不逢,抚凌云而自惜;钟期相遇,奏流水以何惭?古代衣带的下垂部分,长三尺犹如说身份卑微一个微不足道的相同,用作动词通指二十岁刚刚成人加冠之时冠簪、手板。官吏用物,这这里代指官职地位百岁,指一生侍奉父母同“结”,结交小步快走谦词,表示受之有愧古时见到前辈时,应该捧起衣袖以示尊敬(第五段)呜呼!胜()地不常,盛筵难再;兰亭已矣,梓泽丘墟。临别赠言,幸()承恩于伟饯;登高作赋,是()所望于群公。敢()竭鄙怀,恭疏()短引();一言()均赋,四韵俱成。请洒潘江,各倾陆海云尔():滕王高阁临江渚(),佩玉鸣鸾()罢()歌舞。画栋朝飞南浦()云,珠帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠(),物换星移()几度秋。阁中帝子()今何在?槛()外长江空自流。请概括第四、五段段意:_______________________________________________________________________________________________________风景优美的表敬副词,表明对方的行为使自己感到幸运代词,这冒昧地条陈,引申为写作序文字语气助词,用于句尾江的水边舞女身上的装饰,代指舞女同“疲”,倦怠洪州的地名,在今江西南昌西南每日无拘无束地游荡着形容时代的变迁、万物的更替。物,四季的景物指滕王栏杆自叙遭际,表示当此临别之际,既遇知音,自当赋诗作文,以此留念,这是紧扣题目中的“别”“序”二字来写。二、在诵读全文的基础上,根据结构导图的提示,填出空缺处相应的内容。答案①绘山川美景②知己难遇、盛筵难再③情微任务活动一准确翻译重点句子Ⅱ深读任务驱动,深度学习1.都督阎公之雅望,棨戟遥临;宇文新州之懿范,襜帷暂驻。译文:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.襟三江而带五湖,控蛮荆而引瓯越。译文:_________________________________________________________________________________________________________________________________________声望崇高的阎都督,打着仪仗远远地降临;德行美好的新州刺史宇文氏,驾着车马也在此暂时停留。(得分点:“都督阎公之雅望”“宇文新州之懿范”定语后置句,“中心语+之+定语”形式,句意对)以三江为领,以五湖为带,控制南方的荆楚,接引东南的瓯越。(得分点:“襟”“带”,名词的意动用法,以……为(襟、带);“引”,连接;句意对)3.老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。译文:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________老了应当更有壮志,哪里能在白发苍苍的老年改变心志;境遇艰难反而意志越发坚定,不放弃远大崇高的志向。(得分点:“益”,更加;“穷”,处境艰难;“且”,反而;“青云之志”,远大崇高的志向;句意对)微任务活动二深入理解作者情感,理解作者怀才不遇、愤懑悲凉而又不甘于沉沦的复杂感情,体味文中蕴含的人生哲理。阅读第一段,思考:1.文章开始不写楼台,不写宴会,而先写地势与人物,这样写有何好处?答案文章借用铺陈的手法,历叙界域之大,地势之雄,物产丰富,人才俊美,既渲染了和乐的气氛、宴会的高雅,同时也紧扣照应了题目《秋日登洪府滕王阁饯别序》,初步写出了滕王阁的不同凡响,为后文详写滕王阁的景象及宴会做好了铺垫。阅读第二、三段,思考:2.作者的情感经历了怎样的变化?用文中一句话来作答。答案兴尽悲来,识盈虚之有数。3.作者因何而“兴”?答案良辰、美景、赏心、乐事。尤其是美景。4.从文章中找出体现作者之“悲”的语句,并结合作者身世,解析“悲”的具体内容。答案天高地迥,觉宇宙之无穷;兴尽悲来,识盈虚之有数。——体悟天地之大,宇宙无穷;感叹人生无常,盛衰有时。地势极而南溟深,天柱高而北辰远。——玄想宇宙的广袤,衬托人生的渺小,引发感慨。关山难越,谁悲失路之人;萍水相逢,尽是他乡之客。——答非所问,流露出怀才不遇的心绪,充满了自我悲伤的情调。5.“天高地迥,觉宇宙之无穷;兴尽悲来,识盈虚之有数”用永恒不变的自然与短暂多变的人生相比照,意境博大而悲凉,你由此联想到了哪些类似的诗句?答案①曹操《短歌行》“对酒当歌,人生几何”。②陈子昂《登幽州台歌》“念天地之悠悠,独怆然而涕下”。③苏轼《赤壁赋》“哀吾生之须臾,羡长江之无穷”。④李白《将进酒》“君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪”。⑤刘禹锡《西塞山怀古》“人生几回伤往事,山形依旧枕寒流”等等。6.面对如此境遇,王勃是用怎样的态度来对待的?用原文中的语句来回答。你从中看到了一个怎样的王勃?请以精美的几句话来表达感悟。答案①老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。酌贪泉而觉爽,处涸辙而相欢。北海虽赊,扶摇可接;东隅已逝,桑榆非晚。孟尝高洁,空余报国之情;阮籍猖狂,岂效穷途之哭!②王勃虽然感慨命运不公,但并未陷入伤感无法自拔。他内心豁达而坚强;对理想、志节执着追求,穷而弥坚,白首不移。一介书生无法济世匡时却又积极进取,于痛苦中自励,从困厄中振奋,逆境中的吟唱叩人心扉,