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2020年中考物理一轮复习讲练测专题08力1复习目标了解：了解：弹性与弹性形变的概念；万有引力的概念；重心的概念。会：进行力的三要素作图；进行重力的计算；分析增大或减小摩擦力的实例。理解：力的概念、力的作用效果；力的三要素；弹力的概念；重力的概念；摩擦力的概念。掌握：影响摩擦力大小的因素的实验探究。认识：力的单位；弹力的基本特征；静摩擦力和滑动摩擦力。能：利用弹簧测力计进行力的测量。2一、力1．力：力是物体对物体的相互作用。（1）力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。（2）力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，力可以改变物体的形状。物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变。（3）力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N表示。2．力的三要素：力的大小、方向和作用点叫力的三要素。3．力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来。2二、弹力1．弹力（1）弹性：物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。（2）塑性：物体受力时发生形变，失去力后不能恢复原来形状的性质叫塑性。（3）弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力；弹力的大小与弹性形变的大小有关；在弹性限度内，弹性形变越大，弹力越大。2二、弹力2．弹力的基本特征（1）弹力产生于直接接触的物体之间，任何物体只要发生弹性形变，就一定会产生弹力，不相互接触的物体之间不会发生弹力作用。（2）弹力通常分为两类，一类是拉力（如橡皮筋、弹簧等），另一类是压力和支持力（如桌面对书本的支持力和书本对桌面的压力）。2二、弹力3．弹簧测力计（1）用途：测量力的大小。（2）构造：弹簧、指针、刻度盘等。每个弹簧测力计都有一定的测量范围，拉力过大，弹簧测力计会被拉坏，使弹簧不能回复到原来的长度，因此在测量之前，先要估计所测力的大小，选择合适的弹簧测力计来测量。（3）弹簧测力计的使用进行测量时，应做到：1）观察量程、分度值（便于读数）。2）观察指针是否指在零刻度（调零）。3）轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧卡壳。4）测力时，要使弹簧中心的轴线方向跟所测力的方向一致，使指针和外壳无摩擦，弹簧不要靠在刻度板上。5）读数时，视线要与刻度板面垂直。2三、重力1.万有引力：宇宙间任何两个物体都存在互相吸引的力，这就是万有引力。2.重力：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的符号是G。（1）重力区别于其他力的基本特征：1）地面附近的一切物体，无论固体、液体、气体都受地球的吸引；2）重力特指地球对物体的吸引；3）重力的施力者是地球，受力者是物体。（2）重力的大小：通常把重力的大小叫重量。1）重量的计算公式：G=mg，其中g=9.8N/kg，粗略计算的时候g=10N/kg。G的含义：质量为1kg的物体所受的重力为9.8N。2）重力的方向：竖直向下（指向地心）。2三、重力3）重力的作用点—重心：重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则的物体的重心，在它的几何中心上。如球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点。重心的位置不一定总在物体上，如圆环的重心在圆心，空心球的重心在球心。3.稳度：稳度就是物体的稳定程度，稳度越大，物体就越不容易倾倒。提高稳度的方法：一是增大支持面，二是降低重心。4.重力的大小与物体的质量、地理位置有关；即质量越大，物体受到的重力越大。在地球上，越靠近赤道，物体受到的重力越小，越靠近两极，物体受到的重力越大。2四、摩擦力1.摩擦力：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。（1）摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反；摩擦力有时起阻力作用，有时起动力作用。（2）摩擦力的大小：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。（3）滑动摩擦：相互接触的两个物体，当它们之间有相对运动时，产生的摩擦力。（4）滚动摩擦：相互接触的两个物体，当一个物体在另一个物体上发生滚动时，产生的摩擦力。2四、摩擦力（5）静摩擦力：相互接触的两个物体，当它们有相对运动趋势，但它们之间处于相对静止时产生的摩擦力。2.摩擦力应用（1）理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。（2）理论上减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）。（3）在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多。3考点一：力1.（2019·河北）下列数值最接近实际情况的是（）。A．一张纸的厚度约为0.1cm；B．正常骑行自行车的速度约为5m/s；C．一支普通圆珠笔重约为2N；D．标准大气压下冰水混合物的温度约为4℃B3考点一：力【点睛】物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。根据题目中涉及的物理量，可进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。【解析】A、一张纸的厚度为100μm＝0.1mm左右，故A不符合实际；B、人正常骑自行车的速度为5m/s＝18km/h，故B符合实际；C、一支普通圆珠笔的质量约为10g＝0.01kg，其重力G＝mg＝0.01kg×10N/kg＝0.1N，故C不符合实际；D、标准大气压下冰水混合物的温度为0℃，故D不符合实际。故选B。3考点一：力2.（2019·达州）下列关于力的说法中正确的是（）。A．两个物体不接触就一定不产生力；B．摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反；C．浸没在水中向上运动的物体浮力可能小于重力；D．随着生产力的提高人类将会制造出既省力又省距离的机械C3考点一：力【点睛】解答此题要知道：生活中常见的力有重力、弹力和摩擦力，重力的产生不需要两物体接触；摩擦力的方向与物体的相对运动相反，不能说与物体的运动方向相反；判断物体所受浮力大小和物体怎么运动无关；既省力又省距离的机械是不存在的。【解析】A、两个物体不接触，也可以发生力的作用；如磁铁吸引远处的铁钉，故A错误；B、摩擦力的方向一定与物体的相对运动方向相反，故B错误；C、在水中向上运动的物体，若物体还受向上的拉力，受到的浮力可能小于重力，故C正确；D、在实际生活中，既省力又省距离的机械是不存在的，故D错误。故选C。3考点一：力3.（2019·海南）按照要求规范作图（作图时请用刻度尺，并把图线画清晰）。在图中画出茶壶受重力的示意图。【解析】根据重力的方向为竖直向下，由重心位置画出一带箭头的线段即可。如图所示。G3考点二：弹力1.（2017·宜昌）几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是（）。A．几个同学都一样大B．手臂长的同学C．体重大的同学D．力气大的同学B【点睛】拉力的大小不仅取决于弹簧的根数，同时与弹簧的伸长有着直接的关系；因为弹簧所受拉力越大，伸长会越长。【解析】因为弹簧所受拉力越大，伸长越长，所以在同样拉开三根弹簧的情况下，我们还要比较两位同学谁把弹簧拉得更长；它们都将手臂撑直了，那么手臂长的同学当然就用了更大的力。故，答案是B。3考点二：弹力2.（2019·菏泽市中考模拟）小明同学利用A、B两物体、海绵等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示。（1）实验中小明是通过观察来比较压力作用效果的。（2）比较甲。乙两图所示实验，能够得到的结论是在相同时，越大，压力作用效果越明显。（3）探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图和所示实验。（4）小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是。（5）有些公共汽车配备逃生锤，遇害到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，为了更容易打破玻璃，逃生锤外形应选图中的。海绵的凹陷程度接触面积压力甲丙没有控制压力相同D3考点二：弹力【点睛】本题考查了实验现象分析，应用控制变量法分析图示实验现象即可正确解题。（1）力可以使物体发生形变，物体的形变量越大，力的作用效果越明显；（2）（3）（4）根据控制变量法的要求，根据实验控制的变量与实验现象分析图示现象，然后答题。（5）在打击力一定的情况下，为方便使玻璃破碎，接触面积越小越好，分析图示情景然后答题。3考点二：弹力【解析】（1）力可以使物体发生形变，物体的形变量越大，力的作用效果越明显，实验中小明是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的。（2）由图甲、乙所示实验控制，物体间的接触面积相同而压力不同，力的作用效果不同，由此可得：在接触面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。（3）探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应控制压力相同而受力面积不同，应通过比较图甲和丙所示实验。（4）将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，物体间的接触面积与物体间的压力都发生变化，实验没有控制物体间的压力相等，由此得出的结论是错误的。（5）为了更容易打破玻璃，应使物体的接触面积小，由图所示可知，逃生锤外形应选图中的D；故答案为：（1）海绵的凹陷程度；（2）接触面积；压力；（3）甲；丙；（4）没有控制压力相同；（5）D。3考点二：弹力3.（2018·吉林）测力计是测量______（选填：“质量”或“力”）的大小的仪器；在如图中，弹簧测力计的读数是_____N。力【点睛】重点是测力计及其读数，注意读数时先看清楚量程，弄清楚分度值再读数，不要小看了读数，在考试中是经常出现的。测力计利用弹力及二力平衡的原理，是用来测量力的大小的仪器。【解析】在如图中，弹簧测力计的分度值为0.2N，指针位置在4N下面的第二小格，所以读数是4.4N。4.43考点三：重力1.（2019·岳阳）对下列现象解释合理的是（）。A.运动员刚跳上去，又很快落下来--运动员受到重力；B．纸飞机离开手后，继续飞行--纸飞机受惯性作用；C．用橡皮泥捏成的小船漂浮在水面上--浮力大于重力；D．用力推箱子，箱子未移动--推力对箱子做了功A3考点三：重力【点睛】（1）重力：地球附近的物体受到地球的吸引力；（2）惯性是物体的固有属性，一切物体都有惯性；（3）漂浮的物体处于平衡状态，所受浮力等于重力；（4）做功的两个必要因素：作用在物体上的力，物体在力的方向上移动距离。【解析】A、运动员起跳后会落回地面，是因为受到竖直向下的重力作用，故A正确；B、纸飞机由于具有惯性，在离开手后仍能继续前进，不是受到惯性，故B错误；C、小船处于漂浮状态，则所受浮力等于重力。故C错误；D、箱子在推力的方向上没有通过距离，所以推力对箱子不做功，故D错误。故选A。3考点三：重力2.（2019·湘潭）如图所示纸做的“不倒翁小鸟翅膀上装有两个回形针，将鸟嘴放在指尖上转动而不会掉下来。下列说法正确的是（）。A．装回形针降低了小鸟的重心；B．装回形针升高了小鸟的重心；C．小鸟的重心一定在其几何中心上；D．小鸟不掉下来是因为鸟嘴上有胶水A3考点三：重力【点睛】本题考查重心的位置，难度不大。装上回形针小鸟的重心降低，稳定性增强；均匀形状规则的物体重心在它的几何重心上。【解析】装上回形针小鸟的重心降低，稳定性增强；小鸟的形状不规则，重心不在几何重心上，鸟嘴上并没有胶水，故A正确，BCD错误。故选A。3考点三：重力3.（2019·河南）如图所示，当铁球摆到最高点A时，请画出它此时的受力示意图。【解析】铁球A在最高点时，受到重力和拉力的作用，过球心分别沿竖直向下方向和绳子斜向上方向画一条有向线段，用“G”和“F”表示。如图所示。GF3考点四：摩擦力1.（2019·菏泽）下列关于摩擦的说法中，正确的是（）。A．自行车的钢