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专题十非连续性文本阅读中考考情速递专题技法精讲1.徐州新增非连续性文本阅读《义务教育语文课程标准(2011年版)》第三学段的目标是“阅读简单的非连续性文本,能从图文等组合材料中找出有价值的信息”。显然,“简单”两字的表述,指向的是基础,是一般性的非连续性文本。在第四学段中提出:阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续文本,能领会文本的意思,得出有意义的结论。“复杂”两字的表述,指向的是能力,是复杂性的非连续性文本。另外,《考试说明》对非连文本的考试要求:结合现实生活或相关资料针对文中某一问题进行探究并发表独到的见解,根据文章内容展开合理的推断、想象并进行适当的补充。中考考情速递专题技法精讲2.选文特点2019年中考题选的是当年比较热门的少儿编程话题。选文里有三则相对独立的材料,题下还链接一个图表。细读这三则材料,发现这三则材料话题一致,各有侧重。纵观其他省份试题,会发现非连文本的选文取材范围更广,文体更自由,多图文并茂,实用性、操作性更胜一筹。3.题型考点2019年考了三道题,都是简答题。关联其他省市非连文本,发现题型一般都是以简答题为主,填空题和选择题时有出现,开放性试题已是亮点。非连文本阅读的考点设置,多见于归纳要点、筛选信息、解读图表得出结论、拓展探究、发表见解等,综合性比较强,可融合一般的说明类材料、议论类材料,形式更加自由。中考考情速递专题技法精讲第1讲筛选信息归纳要点解决问题[2019·徐州,14~16]阅读下列材料,回答问题。(10分)少儿编程热,需要冷思考材料一目前,全球已有20多个国家将编程纳入中小学基础课程,我国出台的《新一代人工智能发展规划》也提出在中小学阶段逐步推广编程教育。可见,编程学习低龄化,正成为教育的新趋势。作为互联网原住民,电子产品深入影响着这些少儿的日常生活,在分析、设计、优化的编程实践中,孩子的逻辑思维、创新能力将得到锻炼。中考考情速递专题技法精讲30多年前,“计算机普及要从娃娃抓起”的布局,为中国赶上信息时代奠定了人才基础;而今,应对人工智能时代的挑战,我们理应未雨绸缪。不可否认,时下的少儿编程行业有待规范,但这并非编程本身的错,关键在于如何让它更好地与少儿对接。多一些图形化编程、趣味化教学的探索,多一些由易到难的课程设置,必将有更多孩子进入编程的大门。(张铎木)中考考情速递专题技法精讲材料二键盘上手指翻飞一刻钟,完成精彩小动画,这样的“操作”出自一位8岁的编程小学员。现如今,这样的孩子不在少数。截至2018年10月,我国少儿编程培训行业市场规模接近40亿元,用户规模约1550万。行业发展方兴未艾,也有不少机构闻风而动,有人甚至把编程培训当作一片新蓝海。少儿编程培训行业在成长,但还不成熟。统一的行业标准、权威的评价体系尚未形成,工具不达标、师资不到位的机构不时被曝光。与此同时,“不懂编程就是数字时代的文盲”“不会写代码就丧失了生存能力”等夸大其词的噱头,有虚假宣传之嫌。重利益轻教育,注定无法满足学生、家长的期待。中考考情速递专题技法精讲哪里有市场,哪里就应该有监管。近年来,教育部开展校外培训机构专项治理,严格控制考试加分项目,让教育环境更加清朗。针对上述新现象,有关部门应进一步加强监管,为编程培训来一次“编程”。(沈林)中考考情速递专题技法精讲材料三从过去的“奥数热”到时下的“少儿编程热”,家长如何给予孩子最适合的教育是一个永恒的课题。无论出于“技多不压身”的想法,还是“望子成龙”的心理,抑或“升学加分”的现实,家长们为少儿编程“加了一把火”。有学者认为,从逻辑思维到运动能力,每一个孩子都有自己的智能类型。分析孩子属于何种智能类型,才能挖掘他们的潜力,让他们在一次次“起跳”中成长。学习编程也如此,是考虑天赋兴趣、给孩子选择权,还是大包大揽、“赶鸭子上架”,结果大不相同。中考考情速递专题技法精讲有意义的人生各有各的姿态。编程也好,数学也罢,弹琴也好,写诗也罢……教育如同马拉松,家长不必为孩子喷薄而发的“加速度”自喜,也不必为厚积薄发的“慢变量”着急,陪伴孩子找到兴趣点,人生才会更精彩。(郭雪营)(选自《人民日报》2019年4月23日,有改动)中考考情速递专题技法精讲1.从上述材料看,少儿编程热产生的原因有哪些?(3分)【考点一筛选信息】中考考情速递专题技法精讲[答案]编程学习低龄化(少儿编程学习)成为全球及我国教育的新趋势;不少机构把少儿编程培训当作获利点而大肆宣传炒作;出于种种功利性目的,众多家长盲目跟风。(意思对即可)[解析]本题考查对文章信息的筛选整合能力。从材料一中“可见,编程学习低龄化,正成为教育的新趋势”可以看出少儿编程热产生的原因之一;从材料二中“行业发展方兴未艾,也有不少机构闻风而动,有人甚至把编程培训当作一片新蓝海”“‘不懂编程就是数字时代的文盲’‘不会写代码就丧失了生存能力’等夸大其词的噱头,有虚假宣传之嫌”可以筛选出第二个原因;从材料三中“无论出于‘技多不压身’的想法,还是‘望子成龙’的心理,抑或‘升学加分’的现实,家长们为少儿编程‘加了一把火’”可以归纳出第三点原因。中考考情速递专题技法精讲2.针对少儿编程热现象,三则材料的主要观点分别是什么?(3分)【考点二归纳要点】[答案]材料一:应充分重视并逐步推广少儿编程教育(让更多的孩子进入编程的大门)。材料二:有关部门应加强对少儿编程培训机构的监管力度。材料三:家长应找到孩子的兴趣点,给孩子选择权(家长应分析孩子的智能类型,挖掘他们的潜力)。(意思对即可)[解析]本题考查对观点的归纳概括提炼能力。从材料一中“而今,应对人工智能时代的挑战,我们理应未雨绸缪。不可否认,时下的少儿编程行业有待规范,但这并非编程本身的错,关键在于如何让它更好地与少儿对接。中考考情速递专题技法精讲多一些图形化编程、趣味化教学的探索,多一些由易到难的课程设置,必将有更多孩子进入编程的大门”可归纳出材料一表达的观点。从材料二中“哪里有市场,哪里就应该有监管。近年来,教育部开展校外培训机构专项治理,严格控制考试加分项目,让教育环境更加清朗。针对上述新现象,有关部门应进一步加强监管,为编程培训来一次‘编程’”可归纳出材料二的观点。从材料三中“学习编程也如此,是考虑天赋兴趣、给孩子选择权,还是大包大揽、‘赶鸭子上架’,结果大不相同”“有意义的人生各有各的姿态。编程也好,数学也罢,弹琴也好,写诗也罢……教育如同马拉松,家长不必为孩子喷薄而发的‘加速度’自喜,也不必为厚积薄发的‘慢变量’着急,陪伴孩子找到兴趣点,人生才会更精彩”可归纳出材料三的观点。中考考情速递专题技法精讲3.邻居陈阿姨想给六岁的孩子报一个编程培训班,于是拿一张某培训机构的宣传单(如下图)向你咨询。请结合上述材料,给她提四条合理化的建议。(4分)【考点三解决问题】中考考情速递专题技法精讲[答案]①了解孩子对编程的兴趣爱好,尊重孩子的选择权;②针对少儿编程培训行业还不成熟的现状,选择规范的培训机构;③根据孩子的年龄特点和兴趣点,结合培训机构的课程设置,为孩子选择适合的课程内容;④合理安排编程学习的时间。[解析]本题考查对运用材料信息解决实际生活中的问题的能力。要根据材料提供的信息提合理化建议。根据材料一中“多一些图形化编程、趣味化教学的探索,多一些由易到难的课程设置”和宣传单的内容,可以建议陈阿姨要根据孩子的年龄和兴趣爱好,选择由易到难、趣味化的课程。根据材料二中“少儿编程培训行业在成长,但还不成熟。中考考情速递专题技法精讲统一的行业标准、权威的评价体系尚未形成,工具不达标、师资不到位的机构不时被曝光”,可以建议陈阿姨选择培训机构要注意选择有资质的,好的培训机构。根据材料三中“每一个孩子都有自己的智能类型。分析孩子属于何种智能类型,才能挖掘他们的潜力,让他们在一次次‘起跳’中成长。学习编程也如此,是考虑天赋兴趣、给孩子选择权”,可以建议陈阿姨注意分析孩子属于何种智能类型,选择适合孩子智能类型的课程,还要注意考虑孩子的天赋兴趣,给孩子选择权。从宣传单上的信息看,还可以建议陈阿姨注意培训机构的宣传单是否有夸大宣传等现象。中考考情速递专题技法精讲技法精讲【常见题型】1.从上述材料看,少儿编程热产生的原因有哪些?[2019·徐州,14]2.阅读文本,选出下列理解和分析正确(错误)的一项()。(客观选择题)中考考情速递专题技法精讲【答题思路】“筛选”是指从纷繁的语言材料中找出信息,提炼主要信息,筛去次要信息,是考查考生对词语、句子、段落、篇章的理解能力。筛选信息答题步骤如下:第一步:根据题目的要求把握筛选的标准。第二步:快速阅读,按照筛选标准,确认信息材料的检索区间,圈点勾画。第三步:抓住关键词句筛选主要信息(抓住“首先”“其次”“另外”“还有”等提示语;抓住段首句、过渡句、总结句、文末点题句、问题前后句等)。第四步:再把主要信息进行整合,有的可直接组合,有的除了文中的信息外,必要时要加上自己的理解,串联起来。中考考情速递专题技法精讲如2019年徐州中考第14题:首先,要根据题目要求把握筛选标准“少儿编程热产生的原因”,也就是为什么热。其次,带着“为什么热”的问题,快速检索材料信息,圈点勾画主要信息:从材料一“可见,编程学习低龄化,正成为教育的新趋势”中,可以看出少儿编程热产生的原因之一;从材料二“行业发展方兴未艾,也有不少机构闻风而动,有人甚至把编程培训当作一片新蓝海”“‘不懂编程就是数字时代的文盲’‘不会写代码就丧失了生存能力’等夸大其词的噱头,有虚假宣传之嫌”中可以筛选出第二个原因。从材料三“无论出于‘技多不压身’的想法,还是‘望子成龙’的心理,抑或‘升学加分’的现实,家长们为少儿编程‘加了一把火’”中可以归纳出第三点原因。最后,抓住圈点勾画的关键语句,按照题目要求进行整合即可。中考考情速递专题技法精讲考点二归纳要点【常见题型】1.针对少儿编程热现象,三则材料的主要观点分别是什么?[2019·徐州,15]2.从上述三则材料可以看出,我国扶贫工作取得巨大成就的主要原因分别是:①;②;③。(每空限10字以内)中考考情速递专题技法精讲【答题思路】《课程标准》的要求,“阅读……非连续性文本,能领会文本的意思,得出有意义的结论”,这就需要学生根据试题要求,对材料信息进行概括或提炼观点,即归纳要点。首先,要树立原文意识,即要从原文相关信息的关键词句中分析和提炼出内容要点,并尽可能地用原文中的词句作答。需要注意的是,有的试题,题干要求用自己的话进行表述。其次,要树立整体意识,即要联系上下文,在整体把握文意的基础上准确而完整地归纳要点。再次,为了使要点表述得更为清楚明了,最好能分条表述。中考考情速递专题技法精讲如,2019年第15题“针对少儿编程热现象,三则材料的主要观点分别是什么”,题目要求隐含着两层意思:①三则材料都是针对“少儿编程热”现象从不同方面进行阐述的;②三则材料观点“分别”不同。这就需要具体针对“少儿编程热”分析三则材料。第一则材料中,由“全球已有20多个国家将编程纳入中小学基础课程”“编程学习低龄化,正成为教育的新趋势”“而今,应对人工智能时代的挑战,我们理应未雨绸缪……多一些图形化编程、趣味化教学的探索,多一些由易到难的课程设置,必将有更多孩子进入编程的大门”可以归纳为“应充分重视并逐步推广少儿编程教育”。中考考情速递专题技法精讲第二则材料,主要针对“少儿编程热”现象,讲到市场中出现的问题,以及缺少监管机制,可归纳为“有关部门应加强对少儿编程培训机构的监管力度”。第三则材料,则是从家长、孩子的角度阐述,可归纳为“家长应分析孩子的智能类型,挖掘他们的潜力”。中考考情速递专题技法精讲考点三解决问题【常考题型】1.邻居陈阿姨想给六岁的孩子报一个编程培训班,于是拿一张某培训机构的宣传单向你咨询。请结合上述材料,给她提四条合理化的建议。[2019·徐州,16题]2.请你用文中相关知识帮助(解决)……中考考情速递专题技法精讲【答题思路】根据材料内容,解决实际问题,最根本的是要从原文中提炼出正确的观点或依据,并结合要解决的实际问题谈自己个性化的看法。1.分析题干,明确答题方向。2.首先,将文中的知