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第09课时生物的命名和分类考点一生物命名考点知识聚焦热点实验梳理高频考向探究1.人们习惯使用的生物名称通常叫。甘薯、山芋是同物异名，杜鹃花、杜鹃鸟是异物同名。2.18世纪，瑞典植物学家提出一种生物命名法——双名法。3.双名法使每个物种只有一个科学名称叫，从而确保了物种的名称不相混淆。它是一种科学的国际通用的生物命名方法，学名由两部分组成，用文字，第一部分是，第一个字母写，第二部分是，表示该种生物的主要特征和产地，全部用写。俗名林耐学名斜体的拉丁文属名大种名小考点二生物分类考点知识聚焦热点实验梳理高频考向探究1.分类单位生物学家根据生物之间相似程度，把生物分成七个不同等级的分类单位：、门、纲、目、科、属、。是最大的分类单位，是最基本的分类单位。图9-1界种界种考点知识聚焦热点实验梳理高频考向探究【规律点拨】生物分类单位之间的关系分类单位越大，所包含的生物种数就越多，生物的相似程度越小；反之分类单位越小，所包含的生物种数就越少，生物的相似程度越高。考点知识聚焦热点实验梳理高频考向探究2.动物的分类科学家根据动物脊椎骨的有无，把动物分为动物和动物两大类。无脊椎骨腔肠动物：如珊瑚虫扁形动物：涡虫线虫动物：蛔虫 ：如蚯蚓 ：如河蚌节肢动物：如蜜蜂无脊椎动物有脊椎骨 ：如鲫鱼两栖类：如青蛙 ：如壁虎鸟类：如家鸽哺乳类：如猫、虎脊椎动物脊椎无脊椎环节动物软体动物鱼类爬行类考点知识聚焦热点实验梳理高频考向探究3.植物的分类根据植物的生活习性、形态和结构的不同特征，可以把植物分为植物、植物、植物和植物。图9-2藻类苔藓蕨类种子考点三生物检索表考点知识聚焦热点实验梳理高频考向探究1.作用鉴别的一个常用工具是生物检索表。它把生物分成不同的类别，在分类的每个阶段，生物都按其中一个重要来区分。每个特征的确定，都将缩小一次它可能归属的物种范围。2.编制方法根据生物类群存在的和的特征将生物分类的过程记录下来，编制出生物检索表，方便了生物分类的查阅、交流与研究。生物种类特征相似相异考点知识聚焦热点实验梳理高频考向探究3.类型生物检索表有多种，课本上使用的是检索表。植物分类检索表如下：1a.植物体无根、茎、叶的分化，无胚2a.植物体不为藻类和菌类所组成的共生体3a.植物体内有叶绿素和其他色素，为自养生活方式…………藻类植物门3b.植物体内无叶绿素和其他色素，为异养生活方式…………菌类植物门2b.植物体为藻类和菌类所组成的共生体……………………………地衣植物门二叉式考点知识聚焦热点实验梳理高频考向探究1b.植物体有根、茎、叶的分化，有胚4a.植物体有茎、叶而无真根………………………………苔藓植物门4b.植物体有茎、叶且有真根5a.产生孢子………………………………………………蕨类植物门5b.产生种子………………………………………………种子植物门考点知识聚焦热点实验梳理高频考向探究探究一生物学名例1[2019·烟台]春夏盛开的月季(Rosachinensis)让朝气蓬勃的校园里充满生机，生物小组同学为学校植物都挂上了“名片”。从学名分析与月季亲缘关系较近的是()A.侧柏(Platycladusorientalis)B.玉兰(Magnoliadenudata)C.蔷薇(Rosamultiflora)D.鹅掌楸(Liriodendronchinense)[答案]C[解析]学名第一部分是属名,第二部分是种加词。月季花的学名是RosaChinensis,其中的Rosa为属名,Chinensis是种名。比较ABCD与月季(RosaChinensis)发现,只有蔷薇(Rosamultiflora)与月季同属,可见蔷薇(Rosamultiflora)与月季亲缘关系较近。考点知识聚焦热点实验梳理高频考向探究例2在植物园或公园里，经常可以看到各种植物的标牌，如图9-3所示。据图回答下列问题：(1)标牌上“蜡菊”是植物的名称，它属于(填“被子”或“裸子”)植物。(2)标牌上的外文是文，Helichrysum是此植物的名，bracteatum是名。蜡菊(菊科)Helichrysumbracteatum我国广泛栽培，供观赏。图9-3被子拉丁属种考点知识聚焦热点实验梳理高频考向探究(3)创立科学的生物命名法——双名法的人是。A.英国的达尔文B.瑞典的林耐C.荷兰的列文·虎克D.中国的袁隆平B考点知识聚焦热点实验梳理高频考向探究探究二生物的分类例3[2019·襄阳]从生物分类上看，下列各项中的生物，共同特征最多的是()A.玉米和青蛙B.家鸽和鲫鱼C.老虎和苍蝇D.黄牛和绵羊D[解析]分类单位越小,生物的相似程度越大,共同特征就越多,包含的生物种类就越少,生物的亲缘关系就越近。玉米是被子植物,青蛙是两栖动物;家鸽属于鸟类,鲫鱼属于鱼类;老虎属于哺乳动物,苍蝇属于节肢动物;黄牛和绵羊胎生哺乳,都属于哺乳动物,共同特征最多。考点知识聚焦热点实验梳理高频考向探究例4[2018·芜湖]草原保护大会即将召开，组委会给狼先生发邀请函，以下哪一封狼先生能收到()A.动物界脊索动物门哺乳纲食肉目犬科狼种犬属狼先生收B.动物界脊索动物门哺乳纲食肉目犬科犬属狼种狼先生收C.动物界脊索动物门食肉目哺乳纲犬科犬属狼种狼先生收D.动物界脊索动物门食肉目犬科犬属哺乳纲狼种狼先生收B考点知识聚焦热点实验梳理高频考向探究探究三制作和使用生物检索表例5[2019·东营]生物检索表可以确定生物的分类地位，并能判断生物之间亲缘关系的远近。下表是某同学编制的部分生物检索表，下列相关叙述，错误的是()1都有严整的结构2无细胞结构……………………………………………………类群12有细胞结构3无成形细胞核…………………………………………………类群23有成形细胞核…………………………………………………类群3考点知识聚焦热点实验梳理高频考向探究A.类群1是病毒，寄生在其他生物的活细胞中B.类群2属于原核生物，有些种类具有鞭毛、荚膜等特殊结构C.类群3既有单细胞生物，也有多细胞生物，但都是真核生物D.类群1、2、3的共同点是都不能利用无机物制造有机物考点知识聚焦热点实验梳理高频考向探究[答案]D[解析]类群1无细胞结构,因此是病毒,病毒不能独立生活,寄生在其他生物的活细胞中。类群2无成形细胞核,因此是细菌,属于原核生物,细菌的有些种类具有鞭毛、荚膜等特殊结构。类群3有成形的细胞核,因此属于真核生物,既有单细胞生物的如酵母菌、衣藻等,也有多细胞生物的如青霉、紫菜、白菜等。类群1不能利用无机物制造有机物,但是类群2的部分细菌和类群3中的植物能利用无机物制造有机物。考点知识聚焦热点实验梳理高频考向探究例6[2018·湖州]小华学习了“生物类群”后，对生物的分类产生了兴趣，在老师的指导下，编制了一张植物分类检索表，如图9-4。请回答：(1)a和b处应分别填上、。(2)小华在一次野外活动时，采集到甲、乙、丙3种植物，通过观察标注了它们在检索表中的位置(见上表)。这3种植物中，共同特征比较多的两种植物是。无茎、叶分化有茎、叶分化乙和丙考点知识聚焦热点实验梳理高频考向探究图9-4考点知识聚焦热点实验梳理高频考向探究[解析](1)根据植物是否用种子繁殖后代,可以分为孢子植物和种子植物。孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物,其中藻类植物的结构简单,无根、茎、叶的分化,可见a是无根、茎、叶分化。苔藓植物没有真正的根,蕨类植物有了根、茎、叶的分化,根能吸收大量的水和无机盐,并且体内有输导组织,能为植株输送大量的营养物质,供植物生长利用,因此蕨类植物一般长得比较高大。可见b是有茎、叶,甲是蕨类植物。(2)题图中乙是种子外面无果皮包被,是裸子植物;丙是被子植物。被子植物根据子叶数目的不同,分为单子叶植物和双子叶植物。一般单子叶植物的根系是须根系、平行叶脉,双子叶植物的根系是直根系、网状叶脉,可知丙是单子叶植物。所以甲、乙、丙这3种植物中,共同特征比较多的两种植物是乙和丙。