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第18课时神经调节与激素调节、人类活动对生物圈的影响热点实验梳理高频考向探究考点知识聚焦考点一神经调节的基本方式1.反射(1)概念:人体通过,对外界或内部的各种所发生的有规律的反应。反射是神经调节的基本方式。(2)反射的结构基础是。刺激反射弧神经系统【点拨】应激性与反射的区别①应激性是指生物对各种刺激作出的有规律的反应,是所有生物都具有的基本特征。因此反射属于应激性,但应激性不一定是反射。②只有具有神经系统的生物才有反射。例如,草履虫、含羞草都没有神经系统,所以它们对刺激作出的反应只能称为应激性,而不能称为反射。热点实验梳理高频考向探究考点知识聚焦2.反射弧(1)组成:反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分。图中a是,指各种感觉器官,能感受刺激,并产生神经冲动。例如,为视觉感受器,为听觉感受器,可以感受外界冷、热、痛、触、压等刺激。感受器视网膜耳蜗皮肤图18-1反射弧示意图热点实验梳理高频考向探究考点知识聚焦图中b是,将神经冲动传至神经中枢。图中c是,接收信号,综合分析处理,产生神经冲动,并将冲动传给传出神经。主要位于脑和脊髓。图中d是,将来自中枢的神经冲动传至效应器。图中e是,由传出神经的神经末梢和相应的肌肉或腺体组成。传入神经神经中枢传出神经效应器图18-1反射弧示意图热点实验梳理高频考向探究考点知识聚焦【点拨】①传入神经与传出神经、感受器与效应器的区分:传入神经有神经节,传出神经没有。感受器与传入神经相连,效应器与传出神经相连。②中枢神经系统和神经中枢的区别与联系:a.区别:中枢神经系统是神经系统的一部分,包括脑和脊髓。神经中枢是运动、语言等多种生命活动的功能区,位于脑和脊髓。b.联系:神经中枢是中枢神经系统的一部分。神经冲动在反射弧中的传导顺序依次是:感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。热点实验梳理高频考向探究考点知识聚焦(2)吃梅止渴、望梅止渴、谈梅止渴的反射弧:反射感受器神经中枢效应器吃梅止渴味蕾望梅止渴唾液腺谈梅止渴大脑皮层脊髓唾液腺视网膜大脑皮层耳蜗唾液腺热点实验梳理高频考向探究考点知识聚焦(3)反射需要完整的反射弧:若反射弧的B受损,刺激A则感觉反应;若反射弧的C受损,刺激A则感觉反应;若反射弧的G受损,刺激A则感觉反应。无无有无无有图18-2热点实验梳理高频考向探究考点知识聚焦(4)先缩手后感觉烫的过程分析:当用手抓热馒头时,会先缩手,后感到烫,原因是在完成缩手反射的同时,脊髓中通向大脑的神经元还会将神经冲动传到大脑,使人感到烫,不过由于传向大脑的路径较长,因此先缩手后感到烫。(5)婴儿容易尿床的原因是婴儿大脑发育还不完善,不能完全控制脊髓中的排尿中枢。热点实验梳理高频考向探究考点知识聚焦3.反射的类型:分为和,二者的区别如下表:比较项目简单反射复杂反射区别形成时间生来就有生来没有,是在个体生活过程中形成的区别神经中枢(低级神经中枢)大脑皮层(高级神经中枢)举例膝跳反射;缩手反射;眨眼反射;婴儿的吮吸反射、排便反射、排尿反射;吃杨梅分泌唾液一朝被蛇咬,十年怕井绳;望梅止渴;谈梅止渴;谈虎色变;老马识途;铃声一响,学生走进教室联系复杂反射是建立在简单反射的基础上的,并且复杂反射需要简单反射刺激巩固强化简单反射复杂反射脊髓热点实验梳理高频考向探究考点知识聚焦【点拨】人的大脑皮层中有人类所特有的神经中枢——语言中枢。与语言文字有关的反射是人类所特有的复杂反射。热点实验梳理高频考向探究考点知识聚焦①含羞草和草履虫都能对刺激作出反应,这是反射。()②只要反射弧完整,反射就能发生。()③神经中枢就是中枢神经系统。()甄别判断×××热点实验梳理高频考向探究考点知识聚焦考点二激素调节1.内分泌系统的组成(1)人体内分泌腺的名称:[1],[2],[3],[4],[5],[6],[7]。垂体甲状腺胸腺肾上腺图18-3人体主要的内分泌腺胰岛卵巢睾丸热点实验梳理高频考向探究考点知识聚焦腺体类型导管分泌物分泌物输送方式举例外分泌腺汗液等经送出汗腺、唾液腺内分泌腺经送出垂体、甲状腺(2)内分泌腺与外分泌腺的区别:有导管无激素血液循环热点实验梳理高频考向探究考点知识聚焦2.内分泌腺的功能与异常症(1)垂体:人体最主要的内分泌腺,可以调节其他内分泌腺的活动。分泌激素、促激素。生长激素:①功能:调节人体的生长发育。②分泌异常的病症:幼年时期分泌不足,得症(身材矮小,智力正常);幼年时期分泌过多,得症(身材高大,智力正常)。生长侏儒巨人热点实验梳理高频考向探究考点知识聚焦(2)甲状腺:分泌激素。甲状腺激素:①功能:促进新陈代谢和幼年个体的生长发育,提高神经系统的兴奋性。②分泌异常的病症:幼年分泌不足,得症(身材矮小,智力低下);成人分泌过多,得(食量大,但身体消瘦);成人缺碘,易患(俗称大脖子病)。甲状腺呆小甲亢地方性甲状腺肿【点拨】碘是甲状腺激素的重要成分,缺碘会造成体内甲状腺激素分泌不足,导致甲状腺代偿性增生。食用加碘食盐和海带、紫菜等含碘丰富的海产品可预防。热点实验梳理高频考向探究考点知识聚焦(3)胰岛:分泌。胰岛素:①功能:调节血糖的代谢,促进血糖合成糖原,降低血糖的浓度;②分泌异常的结果:分泌过少易患病(注射胰岛素治疗,不能口服,会被消化道消化)。胰岛素糖尿【规律强化】胰腺既是内分泌腺又是外分泌腺。作为外分泌腺分泌胰液,含有消化糖类、脂肪、蛋白质的酶,通过导管排入十二指肠,帮助小肠消化食物;作为内分泌腺分泌胰岛素,进入血液,降低血糖的浓度。热点实验梳理高频考向探究考点知识聚焦3.激素调节和神经调节的关系(1)人在情绪激动时心跳加快、面红耳赤的原因:(2)人体的生命活动主要受到的调节,但也受到的影响。神经调节具有反应快、持续时间短的特点,而激素调节具有反应慢、持续时间长的特点,两者的作用是相互联系、相互影响的。神经系统激素调节图18-4热点实验梳理高频考向探究考点知识聚焦4.各系统之间的关系图18-5热点实验梳理高频考向探究考点知识聚焦图18-6热点实验梳理高频考向探究考点知识聚焦①人体内的腺体都能分泌激素。()②手碰到烫手的馒头迅速缩回,这是激素调节。()③地震到来之际,心跳加快,血压升高,肾上腺素分泌增加。()甄别判断√××热点实验梳理高频考向探究考点知识聚焦考点三人类活动对生物圈的影响1.分析人类活动对生态环境的影响(1)探讨人口增长及其对环境的影响:①计划生育的目的:为了控制人口数量和提高人口素质;②计划生育的措施:晚婚、晚育、少生、优生。(2)人类活动对环境的影响:人类活动既有可能破坏环境,也可以改善环境。①人类破坏环境的活动:乱砍滥伐、乱捕滥杀、生物入侵;②人类改善环境的活动:植树造林、建立自然保护区、加大宣传和惩罚力度。热点实验梳理高频考向探究考点知识聚焦2.探究环境污染对生物的影响(1)酸雨对生物的影响:①酸雨的形成原因:主要是人为地向大气中排放大量的酸性物质;②预防酸雨的措施:通过净化装置,减少燃烧煤、石油等燃料时污染物的排放。(2)其他环境污染:水污染、土壤污染、大气污染、固体废弃物污染。3.保护生态环境(1)退耕还林还草。(2)用废旧纸张制作再生纸。(3)保护鸟类。(4)回收废旧电池并进行有益处理。热点实验梳理高频考向探究考点知识聚焦热点实验梳理|实验梳理1|膝跳反射1.方法步骤(1)一位同学作为受试者坐在椅子上,一条腿着地,另一条腿自然地搭在这条腿上。(2)另一位同学用手掌内侧的边缘,叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的,同时观察这条腿有什么反应。2.实验现象小腿突然抬起。迅速韧带图18-7热点实验梳理高频考向探究考点知识聚焦热点实验梳理3.实验结论膝跳反射是简单反射,其感受器是膝盖下面的韧带,效应器是大腿的股四头肌,神经中枢在脊髓。【注意事项】①不能有意识地控制那条腿的反应。②叩击动作要迅速地完成。热点实验梳理高频考向探究考点知识聚焦热点实验梳理[2019·青岛]图18-8表示人体膝跳反射示意图。叙述错误的是()A.膝跳反射属于简单反射B.该反射的神经中枢在脊髓C.若④受损,则有感觉但不能发生膝跳反射D.若②受损,则无感觉但能发生膝跳反射典例分析1图18-8D热点实验梳理高频考向探究考点知识聚焦热点实验梳理|实验梳理2|酸雨对生物的影响1.方法步骤图18-9热点实验梳理高频考向探究考点知识聚焦热点实验梳理2.实验现象3.实验结论酸雨对生物有不利的影响,酸雨影响种子的萌发。pH不同的液体高浓度食醋模拟的酸雨低浓度食醋模拟的酸雨清水发芽率最小较小较大热点实验梳理高频考向探究考点知识聚焦热点实验梳理某生物兴趣小组对“酸雨对生物的生活影响”实验过程设计如下:(1)提出问题:?(2)作出假设:。(3)制订计划:①在一个花盆里播种一粒玉米,将其培育成幼苗。②在食醋中加入清水,做成“模拟酸雨”,pH控制在3左右。③向花盆内的玉米幼苗喷洒“模拟酸雨”,每天一次,观察并记录实验现象。典例分析2酸雨对生物的生活有影响吗酸雨对生物的生活有影响热点实验梳理高频考向探究考点知识聚焦热点实验梳理某生物兴趣小组对“酸雨对生物的生活影响”实验过程设计如下:(4)实施计划并观察,写出实验结果:。(5)由此得出的实验结论是。(6)本实验不合理的地方有:①;②。花盆中的玉米幼苗死亡酸雨对生物的生活有影响没有设计对照实验实验幼苗太少,偶然性太大考点知识聚焦热点实验梳理高频考向探究例1[2018·淮安]下列各项反射活动中,与膝跳反射的类型相同的是()A.吃梅止渴B.画饼充饥C.谈虎色变D.闻鸡起舞探究一神经调节的基本方式——反射A【变式1】[2019·青岛]下列反射中,属于人类所特有的是()A.谈虎色变B.眨眼反射C.缩手反射D.排尿反射A考点知识聚焦热点实验梳理高频考向探究例2[2019·广元]人被针扎后迅速缩手,该反射的反射弧如图18-10所示,下列叙述正确的是()A.该反射属于简单反射B.③是中枢神经,起控制作用C.该反射的完成,需要大脑皮层一定区域的参与D.刺激⑤,神经冲动传递的方向为:⑤→④→③→②→①探究二神经调节的结构基础——反射弧图18-10A考点知识聚焦热点实验梳理高频考向探究【变式2】如图18-11是某同学的手被扎后迅速缩手的反射弧模式图,下列分析错误的是()A.该反射弧的神经中枢位于脊髓B.缩手反射过程中神经冲动传导的途径是⑤→④→③→②→①C.若因意外事故,图中的②遭到损伤,则缩手反射不能完成,但是人会感到痛D.若因意外事故,图中的④遭到损伤,则缩手反射不能完成,但是人会感到痛图18-11D考点知识聚焦热点实验梳理高频考向探究例3[2019·广元]中考进入考场前,小明心跳加速、血压升高,此时他体内含量增多的激素主要是()A.肾上腺素B.胰岛素C.性激素D.生长激素探究三激素调节A【变式3】[2019·临沂]激素在人体内的含量极少,但对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生命活动具有重要的调节作用。下列由激素分泌异常而引起的疾病是()①脚气病②糖尿病③巨人症④呆小症⑤白化病⑥夜盲症A.①③⑤B.②③④C.③④⑥D.②⑤⑥B考点知识聚焦热点实验梳理高频考向探究例4[2018·广东]“绿水青山就是金山银山”,下列不符合此理念的是()A.垃圾分类,变废为宝B.节能减排,绿色出行C.绿化造林,净化空气D.围湖造田,扩展用地探究四人类活动对生物圈的影响D【变式4】[2018·常德]2018年5月18日至19日,在北京召开的全国生态环境保护大会强调,我国必须大力开展生态文明建设。下列不符合生态文明建设的行为是()A.长江流域生态修复B.将垃圾进行无害化处理C.用餐使用一次性木筷D.外出使用共享单车或步行C