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第二部分第五专题西方人文精神的发展与近现代科技文艺知识概·览命题分析考点整合·热点突破学科素养提升第五专题西方人文精神的发展与近现代科技文艺第二部分第五专题西方人文精神的发展与近现代科技文艺知识概·览命题分析考点整合·热点突破学科素养提升知识概·览命题分析-2-专题知识•理脉络高考真题•导方向第二部分第五专题西方人文精神的发展与近现代科技文艺知识概·览命题分析考点整合·热点突破学科素养提升知识概·览命题分析-3-专题知识•理脉络高考真题•导方向高考命题热点高考真题印证命题角度·素养立意文艺复兴和宗教改革2018天津文综,32017天津文综,32015天津文综,3考查调动和运用所学知识的能力以及说明历史现象与历史观点的能力;学科素养的考查主要包括时空观念、史料实证、历史解释等方面启蒙运动——近现代科技文艺2018天津文综,32017天津文综,10考查对有效信息进行完整、准确、合理解读的能力以及调动和运用所学知识理解历史事物本质的能力;学科素养的考查主要包括唯物史观、历史解释、史料实证等方面第二部分第五专题西方人文精神的发展与近现代科技文艺知识概·览命题分析考点整合·热点突破学科素养提升考点整合·热点突破-4-突破点十二突破点十三考点整合•筑基础热点突破•悟方法突破点十四迁移训练•提能力文艺复兴和宗教改革一、人文主义思想的主要特点1.重视现世生活,藐视虚无缥缈的神话,追求物质幸福,反对宗教禁欲主义。2.主张人的求知欲和追根究底的探求精神,发挥人们的聪明才智及创造潜能,反对消极的、无所作为的人生态度。3.文学艺术上表达人的真实感情,反对虚伪造作,欣赏新的文学艺术作品和新文化的表现形式。4.重视科学实验,反对经验论。5.强调发展个性,反对宗教禁锢人性。6.主张以人为中心而不是以神为中心,强调个人“才能”和自我奋斗,赞扬英雄史观,表现了乐观主义精神。第二部分第五专题西方人文精神的发展与近现代科技文艺知识概·览命题分析考点整合·热点突破学科素养提升考点整合·热点突破-5-突破点十二突破点十三考点整合•筑基础热点突破•悟方法突破点十四迁移训练•提能力二、运用多元视角认识西方人文精神1.唯物史观:将西方人文精神的发展与同时期社会经济发展、政治民主变革结合起来,明确思想层面与经济层面、政治层面之间的辩证关系。2.全球视角:关注与中国古代儒家思想及近代中国思想解放、政治变革之间的联系,形成对欧洲文化、世界文化的整体认识。3.革命视角:文艺复兴、宗教改革都没有否定宗教,而是批判了天主教会,主张把封建势力从宗教中驱逐出去,特别是力图通过宗教改革建立起符合资产阶级需要的宗教。第二部分第五专题西方人文精神的发展与近现代科技文艺知识概·览命题分析考点整合·热点突破学科素养提升考点整合·热点突破-6-突破点十二突破点十三考点整合•筑基础热点突破•悟方法突破点十四迁移训练•提能力三、文艺复兴和宗教改革影响下的欧洲社会转型1.经济基础夯筑:从鄙薄财富到逐利合法,资本主义萌芽产生并发展。文艺复兴和宗教改革解放了人们的思想,肯定了人们对追求财富积累的热情,有力地促进了资本主义在欧洲的发展,从而塑造了西方社会现代化的经济基础和价值取向。2.政治格局重构:从神学专制到摆脱宗教神权的束缚,近代政治形态和价值形成。文艺复兴和宗教改革以人文主义为武器,进行反封建、反教权的斗争和新文化创造,人文主义成为具有广泛影响的一种哲学理念和政治文化思潮,成为近代西方政治思想的理论基础。在这一理论基础上西方社会建构起自己的政治形态和社会秩序。第二部分第五专题西方人文精神的发展与近现代科技文艺知识概·览命题分析考点整合·热点突破学科素养提升考点整合·热点突破-7-突破点十二突破点十三考点整合•筑基础热点突破•悟方法突破点十四迁移训练•提能力3.文化传统开先:从禁欲枷锁到人文主义,文化事业复兴繁荣。文艺复兴和宗教改革把对现世幸福的积极追逐作为基本的价值取向,成为个人价值的工具性尺度,开启了理性与科学的先河。文艺复兴带来了文学艺术领域的空前繁荣。4.信仰世界改造:文艺复兴和宗教改革对西方人的信仰体系进行整合与重构。把信仰从外在仪式变成内心的自觉要求,在精神自由和善良意志的基础上实现了信仰重建。第二部分第五专题西方人文精神的发展与近现代科技文艺知识概·览命题分析考点整合·热点突破学科素养提升考点整合·热点突破-8-考点整合•筑基础热点突破•悟方法迁移训练•提能力突破点十二突破点十三突破点十四例题(2018天津文综,3)16世纪,西班牙医生塞尔维特因解剖人体进行血液循环研究,被宗教裁判所火刑处死。而达尔文在19世纪中期相继发表《物种起源》《人类的由来》,虽遭教会激烈反对,但并未受到教会的人身迫害,其原因在于()A.进化论已被人们普遍接受B.教会失去原有权威C.进化论被证明是科学理论D.教会实行宽容政策分析推理16世纪到19世纪,人文主义得到了一定程度的发展,宗教权威不断遭到否定。第二部分第五专题西方人文精神的发展与近现代科技文艺知识概·览命题分析考点整合·热点突破学科素养提升考点整合·热点突破-9-考点整合•筑基础热点突破•悟方法迁移训练•提能力突破点十二突破点十三突破点十四精准解答题干中达尔文和塞尔维特的科学成就均遭到教会反对,但两人命运截然不同,这反映了经过宗教改革冲击之后的天主教已经失去了往日的权威,故B项正确。题干中没有涉及进化论在社会上被人们接受的程度,也没有涉及进化论的科学与否,故A、C两项错误;D项与材料主旨不符,故排除。答案:B第二部分第五专题西方人文精神的发展与近现代科技文艺知识概·览命题分析考点整合·热点突破学科素养提升考点整合·热点突破-10-考点整合•筑基础热点突破•悟方法迁移训练•提能力突破点十二突破点十三突破点十四以题说法比较型选择题的题型特点与解题技巧1.题型特点:“比较就是将同类或者相近的事物进行对照”,同类现象对照,可以是事物发展过程中相继出现的社会现象的比较,找出其内在的联系和差异,也可以是不同时期不同地域间相似事件之间的比较,找出它们之间的异同。具体来说,比较是指事件之间关于本质、影响、同一阶段的趋向、不同阶段的差异等方面的对比以及人物之间观点的对比等,常用的设问是“相同”“相似”“一致”“共同”“不同”“新发展”“新变化”等。试题的呈现方式一般有两种:一是不同时期不同地域间相似事件之间的异同比较。二是同类现象或历史事物发展过程中相继出现的社会现象的变化比较,一般通过“但是”(但)、“而且”(而)、“然而”等转折词或分号、省略号等标点联系起来。第二部分第五专题西方人文精神的发展与近现代科技文艺知识概·览命题分析考点整合·热点突破学科素养提升考点整合·热点突破-11-考点整合•筑基础热点突破•悟方法迁移训练•提能力突破点十二突破点十三突破点十四2.解题技巧:“历史事物的比较要放在特定的历史条件下进行,要用历史的眼光看待历史事物”,历史事件和历史人物都不是静止的、孤立的,都要将其放在特定的历史背景、具体的历史条件下去思考,做到更加全面、更加准确、更加深入的分析。从具体步骤上看,一是注意审题,明确题干的要求是“求同”还是“存异”;二是分清比较类型,明确是异同比较还是变化比较;三是联系所学知识,结合材料信息,在全面把握历史知识的基础上确立比较项,找到比较的着力点。第二部分第五专题西方人文精神的发展与近现代科技文艺知识概·览命题分析考点整合·热点突破学科素养提升考点整合·热点突破-12-考点整合•筑基础热点突破•悟方法迁移训练•提能力突破点十二突破点十三突破点十四1.(2019天津文综,4)文艺复兴时期,很多画家以希腊神话中的情节为素材进行创作。在描绘天神宙斯用一阵“黄金雨”吸引人们时,意大利威尼斯画派的代表人物提香直接用从天而降的一枚枚金币来表现。提香的这一表现方式()A.带有画家生活环境的烙印B.突出了文艺复兴的精神实质C.附和了教会宣扬的道德观D.体现了神韵写意的绘画风格答案解析解析关闭本题考查文艺复兴。从材料“意大利威尼斯画派的代表人物提香直接用从天而降的一枚枚金币来表现”可以看出当时的绘画与时代环境密不可分。文艺复兴时期资本主义萌芽得到发展,追逐财富成为人们的目标,画家的绘画反映了当时的生活环境,故A项正确。文艺复兴的精神实质是强调人的解放,要求人从神学的束缚中解放出来,这并非材料的主旨信息,故B项错误。材料体现了对财富的热衷,与教会中宣扬的禁欲主义截然相反,故C项错误。材料中的绘画属于现实主义绘画风格,并非强调神韵,故D项错误。答案解析关闭A第二部分第五专题西方人文精神的发展与近现代科技文艺知识概·览命题分析考点整合·热点突破学科素养提升考点整合·热点突破-13-考点整合•筑基础热点突破•悟方法迁移训练•提能力突破点十二突破点十三突破点十四2.(2019湖南长郡中学检测)文艺复兴时期,艺术家们创作了大量的以宗教内容为题材的人物画,但此时的人物画少了高高在上、冰冷不可侵犯的畏惧感,多了一丝尘世的生命气息和亲近感。由此可知,这种变化()A.意在阐明神是人造的理念B.蕴含了世俗的人文精神C.否定了宗教的地位D.反映了宗教改革的成果答案解析解析关闭“人物画少了高高在上、冰冷不可侵犯的畏惧感,多了一丝尘世的生命气息和亲近感”不能表明“神是人造的”,故A项错误;“多了一丝尘世的生命气息和亲近感”体现了世俗社会中的人文精神,故B项正确;“创作了大量的以宗教内容为题材的人物画”不能体现反宗教的精神,故C项错误;题干材料没有反映宗教改革,故D项错误。答案解析关闭B第二部分第五专题西方人文精神的发展与近现代科技文艺知识概·览命题分析考点整合·热点突破学科素养提升考点整合·热点突破-14-考点整合•筑基础热点突破•悟方法迁移训练•提能力突破点十二突破点十三突破点十四3.(2019河南名校联考)“文艺复兴和宗教改革具有共同的思想解放的性质,然而两者要实现的目标却有所差别。文艺复兴的目的在于走出中世纪,走向现代文明;宗教改革则是上层建筑领域的一场变革,目的在于开创现代意义上的民族国家。”这反映了()A.中世纪向近代社会转型的阶段性变化B.文艺复兴为宗教改革奠定了思想基础C.文艺复兴与宗教改革作用领域的局限D.文艺复兴与宗教改革在不同领域产生的特殊影响答案解析解析关闭根据材料“文艺复兴的目的在于走出中世纪,走向现代文明;宗教改革则是上层建筑领域的一场变革,目的在于开创现代意义上的民族国家”,可知在由中世纪向近代社会转型的过程中存在着明显的阶段性特征,故A项正确;材料中并没有论及文艺复兴和宗教改革之间的关系,故B项错误;材料中没有对文艺复兴和宗教改革局限性的相关提及,故C项错误;无论是宗教改革还是文艺复兴,二者发生作用的领域都是意识形态领域和上层建筑领域,故D项错误。答案解析关闭A第二部分第五专题西方人文精神的发展与近现代科技文艺知识概·览命题分析考点整合·热点突破学科素养提升考点整合·热点突破-15-考点整合•筑基础热点突破•悟方法迁移训练•提能力突破点十二突破点十三突破点十四启蒙运动一、启蒙运动发展的特点1.目标明确:启蒙思想家的锋芒十分明确,即反对王权、神权和特权,努力改变旧制度,建立新体制,宣传理性与科学,始终把主攻目标对准专制王朝与天主教会。启蒙思想家强调只有科学才能使人正确认识自然,破除宗教迷信,渴望建立自由、平等、民主的社会。2.思想一致:启蒙思想家以怀疑论、自然神论和无神论为指导思想。怀疑论成为启蒙运动准备阶段的思想先导,而自然神论则成为启蒙运动发展阶段的思想家的标记,无神论则把启蒙运动推向成熟阶段。正是这种哲学思想,才使启蒙运动经久不衰,具有强大的生命力,哲学革命成为政治革命的先导,并使启蒙运动具有明确的行动纲领。第二部分第五专题西方人文精神的发展与近现代科技文艺知识概·览命题分析考点整合·热点突破学科素养提升考点整合·热点突破-16-考点整合•筑基础热点突破•悟方法迁移训练•提能力突破点十二突破点十三突破点十四3.态度坚决:启蒙思想家正视现实,认真思考。他们深入社会,细心观察,对封建社会的种种弊端进行独立思考,展开无情抨击,提出了理想社会的蓝图,为之进