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课题：沪教版深圳市英语四年级下册Unit7《Myday》第3课时上课班级四（2,4）班备课教师杨江梅上课时间2017年4月24日第11周星期一教学目标知识与能力阅读enjoyastory的故事，帮助学生进一步巩固和运用句型。过程与方法通过学习任务，帮助学生巩固和运用本节课的核心知识及技能。情感态度与价值观培养学生热爱生活，积极向上的态度。教学重点阅读enjoyastory的故事，帮助学生进一步巩固和运用句型。教学难点阅读enjoyastory的故事，帮助学生进一步巩固和运用句型。教具准备教科书、视频，ppt教法运用游戏法，创设情景法学法指导练习法，讨论法，合作交流法环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）达成目标Ppt、时间导入Pre-taskpreparation1：活动内容：日常用语导入What’stheweekend?学生回答：（略）全班观看动画视频，并小声跟着录音唱歌。SinganEnglishsong“mydays”与老师的日常口语交流，注意平时的问候语有哪些？观看动画视频，并小声跟着录音唱歌。养成礼貌用语的习惯，增强师生之间的感情。以歌曲的形式复习所学句型。P12分钟初学新知Pre-taskpreparation2：活动内容1：1.学习Enjoyastory操作方法：介绍故事角色MinandMog2.全班活动。听故事，给图片编号。3.对子活动，讨论dotimegetup7:00p.m.1.了解故事角色2.听故事录音，给图片排序编号对子活动，同桌之间相互讨论。学习时间表达法在真实场景中的运用。P2-55分钟合作探究引导析While-taskprocedure1：根据故事内容，小组成员之间互相讨论，完成相应表格。Table2dotimestarttowork8:00p.m.Table3dotimehavedinner7:30p.m.1根据故事内容，小组成员之间互相讨论，完成相应表格。学习时间表达法在真实场景中的运用。P6-810分钟疑dotimegotobed6:00a.m.环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）达成目标Ppt、时间深化学习拓展训练While-taskprocedure2：1.朗读课文了解并学习课文内容操作方法：集体朗读，个别朗读2.进行课文讲解，了解重点的单词。3.Roleplay1)小组内分角色表演对话；2）请个别小组上台示范表演对话。1.集体朗读，个别朗读课文；2.积极参与角色扮演活动。了解并学习课文内容。p9-1010分钟检测反馈While-taskprocedure5：根据课文内容回答问题操作方法：个别完成，集体核对1.WhattimedoMinandMogstarttowork?2.Whatdotheydoallnight?3.Whattimedotheygotobed?4.Whatdotheydoeveryday?根据课文内容回答问题完成后，集体核对答案。理解并运用所学知识。P11课堂小结Post-taskactivity3：1.师生共同总结本节课的核心知识及内容。全班以小组形式分角色朗读对话。1.师生共同总结本节课的核心知识及内容。2.全班以小组形式分角色朗读对话。进一步加深和巩固本节课核心知识。P无2分钟作业布置板书设计Copythephrasesin“Lookandlearn”onpage35.2.Readthestory“MinandMog”onpage36.3.Talkaboutyourday.4.CompleteWorkbook4Bpages46and49.Unit7Myday第3课时1.WhattimedoMinandMogstarttowork?2.Whatdotheydoallnight?3.Whattimedotheygotobed?4.Whatdotheydoeveryday?教学反思