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专题十一认识论-2-高考命题考点高考真题印证命题角度·素养立意实践及其特点2018·北京卷,25以京张铁路发展的历程设置情境,考查获取和解读信息、调动和运用知识的能力实践是认识的基础2018·天津卷,6以霍金的“黑洞理论”为载体,考查获取和解读信息、论证和探究问题的能力真理2018·全国Ⅰ卷,21以习近平新时代中国特色社会主义思想的创立设题,考查政治认同、科学精神等学科核心素养认识过程2015·天津卷,9根据影响认识发展的因素设置漫画情境,考查获取和解读信息、调动和运用知识的能力-3-突破点一突破点二突破点三突破点四实践及其特点考点整合1.正确理解实践的概念(1)实践以人为主体,这意味着实践是人类特有的活动,不同于动物的本能活动。(2)实践是以客观事物为对象的物质性活动,这意味着实践不是纯粹的思维活动、认识活动。(3)实践是一种直接现实性活动,它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。不能扩大实践的外延,如不能认为“实践是人们认识世界和改造世界的活动”或“实践是人们改造整个世界的活动”;也不能缩小实践的外延,如不能认为“实践是人们改造自然界的活动”或“实践是人们改造社会的活动”。-4-突破点一突破点二突破点三突破点四2.全面理解实践的三个特点客观物质性①是由实践的构成要素的客观性决定的。实践的基本要素有实践的主体、实践的对象和实践的手段②实践活动的过程及其结果也受到客观事物及其运动规律的制约,因而也具有客观性③坚持实践的客观物质性就是在实践问题上贯彻了唯物主义的思想能动性①实践是一种有目的、有意识的活动②在改造自然获取物质生活资料的实践中,人创造出自然中原来没有的新的物质生活资料;在改造社会的过程中,人创造出新的社会结构和社会关系③坚持实践的能动性就是在实践问题上贯彻了辩证法的思想-5-突破点一突破点二突破点三突破点四社会历史性①社会性:实践不是单个人的孤立的活动,而是处在一定社会关系中的人的活动,离开了他人和社会的纯粹个人的实践活动是根本不存在的②历史性:人的实践活动是历史地发展着的。在不同的历史发展阶段上,实践活动的内容、形式、规模和水平是各不相同的,都受到一定历史条件的制约,是一定历史条件的产物③一定程度上揭示了社会生活在本质上是实践的,贯彻了辩证唯物主义历史观联系实践的三个基本特征是相互联系、不可分割的。三者的统一体现了在实践问题上的唯物主义和辩证法的统一,辩证唯物的自然观和历史观的统一,体现了在辩证唯物主义认识论中贯穿着唯物论和辩证法的思想-6-突破点一突破点二突破点三突破点四典题剖析例题(2018·北京卷,25)山脊上,代表中华悠久文化的长城蜿蜒曲折;山腰间,詹天佑创造性设计的“人”字形铁路折回而上;地表下,运用当代中国先进技术建造的京张高铁穿行向前。为避免破坏沿线文物和环境,京张高铁建设者采用“精准微爆破”等新技术,在地下100多米建造隧道,做到施工地表零沉降,实现了高铁与环境和谐共存。下列分析正确的是()A.京张高铁与“人”字形铁路是新旧事物的关系B.工程设计与施工水平的提高说明实践活动具有社会历史性C.建设者的创新意识是高铁成功建设的首要前提D.高铁与环境和谐共存体现了矛盾同一性是推动事物发展的动力B-7-突破点一突破点二突破点三突破点四解析:本题考查实践的社会历史性。工程设计师利用当代先进技术建造了京张高铁,利用“精准微爆破”等新技术保护了沿线的文物和环境,实现了高铁与环境的和谐共存,这说明实践活动具有社会历史性,故B项正确;A项说法错误,高铁也是铁路,不是新事物;C项中的“前提”说法错误;D项说法错误,矛盾是推动事物发展的动力。故选B项。-8-突破点一突破点二突破点三突破点四迁移训练(2018·全国Ⅲ卷,22)党的十九大报告提出:“经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位。”“中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”从认识论看,提出上述创新性重大论断表明()①对社会主义建设规律的认识越来越深化②改革发展的实践的自觉性、创造性不断增强③认识对实践的指导作用可以超越具体条件的限制④认识的发展是一个不断用新认识否定、代替已有认识的过程A.①②B.①③C.②④D.③④A-9-突破点一突破点二突破点三突破点四解析:本题以新时代对我国主要矛盾的认知发展过程为背景材料,考查调动和运用知识的能力。我国新时代主要矛盾的提出,是对社会发展规律的深刻把握,是改革实践发展的结果,①②正确;认识不能超越具体的条件,③中的说法错误;真理可以超越自身,但原有的真理并没有被推翻,④中的说法错误。-10-突破点一突破点二突破点三突破点四实践是认识的基础考点整合1.理解实践是认识的基础表现理解反对实践是认识的来源①认识是主体对客体的能动的反映②认识只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现③直接经验和间接经验都是实践的产物将认识的来源等同于获得认识的途径实践是认识发展的动力①认识产生于实践的需要②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具③实践锻炼和提高了人的认识能力把认识绝对化,思想僵化-11-突破点一突破点二突破点三突破点四表现理解反对实践是检验认识的真理性的唯一标准①实践处在主观和客观的交汇点上②通过实践,人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在③人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照,从而检验认识是否正确地反映了客观事物科学理论也是检验认识的真理性的标准实践是认识的目的①认识从实践中来,最终还要回到实践中去②认识本身不是目的,改造世界才是认识的目的认识的根本目的是获得真理-12-突破点一突破点二突破点三突破点四2.总结实践与认识的辩证关系原理方法论实践决定认识,实践是认识的来源,是认识发展的动力,是认识的目的,是检验认识的真理性的唯一标准坚持实践第一的观点,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理认识对实践具有反作用,科学理论对实践有指导作用重视科学理论的指导作用,坚持理论与实践相结合的原则,做到理论与实践的具体的历史的统一-13-突破点一突破点二突破点三突破点四典题剖析例题(2018·天津卷,6)霍金以其“黑洞理论”闻名于世,但他并未因此获诺贝尔奖。有诺贝尔奖评委会委员认为,原因在于霍金这一理论还没有得到验证;霍金也承认是因为他的黑洞蒸发还没有被观测或者被实验所证实。这说明()A.真理是具体的有条件的B.实践是认识的目的C.认识的真理性必须由实践检验D.世界是可以被认识的C-14-突破点一突破点二突破点三突破点四解析:本题主要考查实践是检验认识的真理性的唯一标准,旨在考查获取、解读信息和理解、运用知识的能力。解答本题的关键是把握材料的有效信息“这一理论还未得到验证”。霍金的“黑洞理论”没有获得诺贝尔奖,是因为截至目前还未得到验证。这说明实践是检验认识的真理性的唯一标准,C项正确;其余选项均与材料主旨不符。-15-突破点一突破点二突破点三突破点四以题说法正确理解实践是检验认识真理性的唯一标准(1)要求:检验一种认识是否正确地反映了客观事物,必须超出自己认识的范畴;客观事物自身也不能回答认识是否正确地反映了它。(2)标准:只有把主观与客观联系起来加以比较和对照的东西,才能检验主观认识与客观事物是否相符合,而实践能够满足这一要求。(3)原因:通过实践,人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。在这一过程中,人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照,从而检验认识是否正确地反映了客观事物。-16-突破点一突破点二突破点三突破点四迁移训练(2016·天津卷,8)下列说法与漫画《过沟》蕴含的哲理相一致的是()过沟A.不积跬步无以至千里B.世上无难事只要勤思考C.不经历风雨怎能见彩虹D.坐而论道不如起而行之D-17-突破点一突破点二突破点三突破点四解析:本题主要考查实践和认识之间的关系。漫画讽刺了只注重理论研究,不敢于积极探索的行为,未看到实践的决定作用,只有D项符合题意。-18-突破点一突破点二突破点三突破点四真理考点整合真理及其特点真理的含义真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映-19-突破点一突破点二突破点三突破点四真理的特点客观性真理的内容具有客观性,检验真理的标准具有客观性真理是绝对的,真理与谬误的界限不容混淆真理只有一个,真理面前人人平等真理最基本的属性是客观性条件性真理是相对的,任何真理都有自己适用的条件和范围,如果超出了这个条件和范围,真理就会变成谬误具体性真理是相对的,任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一-20-突破点一突破点二突破点三突破点四真理与谬误的辩证关系对立真理与谬误有着明确的界限,不容混淆统一①真理与谬误相互依存。真理的条件性和具体性表明,真理和谬误往往是相伴而行的。真理与谬误相比较而存在,相斗争而发展②真理和谬误在一定条件下可以相互转化,因为真理是具体的、有条件的-21-突破点一突破点二突破点三突破点四典题剖析例题(2018·全国Ⅰ卷,21)十八大以来,中国共产党紧密结合新的时代条件和实践要求,以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识,从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义的重大时代课题,形成了习近平新时代中国特色社会主义思想。这表明,习近平新时代中国特色社会主义思想()①源于理论研究和理论斗争②是时代变化和社会发展的产物③是实践创新和理论创新的结晶④完成了对新时代社会主义建设规律的认识A.①③B.①④C.②③D.②④C-22-突破点一突破点二突破点三突破点四解析:本题考查认识论的知识。习近平新时代中国特色社会主义思想属于正确的认识、科学的理论,来源于中国的社会实践,由中国的社会实践决定,①错误;认识具有反复性、无限性和上升性,④错误;这一思想符合新时代条件和实践要求,是中国社会实践创新和理论创新的结果,②③正确,故C项应选。-23-突破点一突破点二突破点三突破点四迁移训练(2017·全国Ⅱ卷,21)2016年9月,袁隆平领衔的超级杂交稻第五期攻关项目第二次测产验收在湖南某地进行,攻关品种“广湘24S/R900”的测产没有达到预期目标,未能通过验收。面对失败,袁隆平坦然接受。这一事例反映的认识论道理是()①实践是检验认识的真理性的唯一标准②认识主体对于获得真理性认识没有影响③不成功的实践对认识的发展没有价值④正确认识往往要经过实践和认识的多次反复才能完成A.①②B.①④C.②③D.③④B-24-突破点一突破点二突破点三突破点四解析:本题考查实践和认识的相关知识,旨在考查获取和解读信息的能力。认识发展具有主体差异性,受到各种主观因素的制约,②错误;失败的实践对认识发展也有重要作用,真理和谬误是相伴而行的,③错误。杂交稻实验的结果通过实践的检验才能认定失败,说明实践是检验认识真理性的唯一标准,①入选;杂交稻实验的过程说明认识具有反复性,④符合题意。故选B项。-25-突破点一突破点二突破点三突破点四认识过程考点整合1.理解追求真理是一个过程理解原因人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识,再从认识到实践的多次反复才能完成从认识的主体来看,人们对客观事物的认识总要受主客观条件的限制;从认识的客体来看,客观事物是复杂的、变化着的,其本质的暴露和展现也有一个过程-26-突破点一突破点二突破点三突破点四理解原因人类认识是无限发展的,追求真理是一个永无止境的过程认识的对象是无限变化着的物质世界,作为认识主体的人类是世代延续的,作为认识基础的社会实践是不断发展的认识的反复性和无限性表明,对真理的追求是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程,真理总是在实践中不断发展-27-突破点一突破点二突破点三突破点四误区“直线论”,此观点认为人的认识是直线式的前进;“循环论”,此观点认为人的认识是一种圆圈式的循环运动-28-突破点一突破点二突破点三突破点四2.认识论常用原理整合(1)实践的客观物质性、能动性、社会历