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第4课时生物圈中有哪些绿色植物考点一绿色植物的类群考点二种子的结构考点研读课堂互动考点一绿色植物的类群考点二种子的结构泰安考情1.(2018泰安,6)下列特征与生物个体对应关系正确的是(A)A.由菌丝构成,细胞没有叶绿体,能产生孢子——蘑菇B.根、茎、叶有输导组织,能产生孢子——葫芦藓C.种子由胚、胚乳和种皮构成,有一片子叶——花生D.植株矮小,茎和叶内没有输导组织——肾蕨泰安真题答案A蘑菇属于真菌,由菌丝构成,细胞没有叶绿体,不能进行光合作用,能产生孢子,A正确;葫芦藓属于苔藓植物,没有真正的根,有茎、叶的分化,没有输导组织,B错误;花生种子包括胚和种皮,胚中有两片子叶,没有胚乳,C错误;肾蕨属于蕨类植物,有根、茎、叶的分化,有输导组织,植株比较高大,D错误。2.(2017泰安,4)下图是部分植物类群的分类图解,下列分析错误的是 (D) A.①指的是裸子植物,其种子外无果皮包被B.②指的是藻类植物,它们大多生活在水中C.③指的植物没有根,叶大多只有一层细胞D.④指的植物有真正的根,但长的都很矮小答案D①指的是裸子植物,有种子,但其种子外无果皮包被,A正确;②指的是藻类植物,有单细胞的,也有多细胞的,它们大多生活在水中,B正确;③指的是苔藓植物,有茎、叶分化,无真正的根,许多苔藓植物的叶只有一层细胞,C正确;④指蕨类植物,有根、茎、叶的分化,在根、茎、叶内有输导组织,所以植株一般比较高大,D错误。3.(2016泰安,4)下列关于植物类群的叙述错误的是 (B)A.藻类植物没有根、茎、叶的分化B.苔藓植物有根、茎、叶的分化C.蕨类植物具有输导组织D.被子植物一般能开花结果答案B藻类植物结构简单,没有根、茎、叶的分化,A正确。苔藓植物有茎、叶的分化,但没有真正的根,B错误。蕨类植物有了根、茎、叶的分化,根能吸收大量的水和无机盐,并且体内有输导组织,C正确。被子植物又叫绿色开花植物,一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成,一般能开花结果,D正确。4.(2016泰安,30)如图是八种生物,请分析回答: (1)从繁殖后代来看,D和E的种子比B的孢子生命力强大的原因主要是:种子的胚结构复杂;胚有种皮保护;有供胚发育的营养物质。与E相比,D的种子着生特点是种子无果皮包被。能进行变态发育的是C、F(填字母序号)。(2)从形态结构来看,A、F、H都有肺这一呼吸器官,除肺外,A和F与呼吸密切相关的结构分别是气囊、皮肤。H的体表覆盖角质鳞片,适于陆地生活。(3)从细胞结构来看,属于原核生物的是G(填字母序号)。细胞没有细胞壁的是A、C、F、H(填字母序号)。解析(1)种子的大小和形状千差万别,但是它们的基本结构是相同的,种子的表面有一层种皮,里面是胚。胚实际上就是幼小的生命体,包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。有的种子还有胚乳。种皮使幼嫩的胚得到保护,子叶和胚乳里含有丰富的营养物质。因此种子的生命力比孢子强得多,寿命也比孢子长。孢子只是一个细胞,只有散落在温暖潮湿的环境中才能萌发,否则很快就失去生命力;种子则不同,在比较干旱的地方也能萌发,如果遇到过于干燥或寒冷的环境,它可以待到气候适宜时再萌发。裸子植物与被子植物的主要区别就是种子外有无果皮包被着,松树的种子无果皮包被,裸露在外,不能形成果实,属于裸子植物。图中C蜜蜂的发育属于完全变态发育,F青蛙的发育属于变态发育。(2)A鸟类有气囊,与肺相通,位于内脏器官之间以及长骨的缝隙中,主要功能是贮存空气,辅助呼吸,使吸入的空气两次通过肺,保证肺充分地进行气体交换,协助肺完成双重呼吸,为飞行提供充足的氧气。F青蛙属于两栖动物,幼体蝌蚪用鳃呼吸,成体青蛙用肺呼吸,由于其肺不发达,结构简单,湿润的皮肤里密布着毛细血管,因此皮肤能进行气体交换,有辅助呼吸的作用。H蜥蜴体表覆盖角质鳞片或甲,可以减少体内水分的散失,适于陆地生活。(3)G是细菌,细胞内没有成形的细胞核,属于原核生物。图中的A、C、F、H属于动物,细胞没有细胞壁。考点一绿色植物的类群1.生物圈中的绿色植物可以分为孢子植物和种子植物。孢子植物包括:①藻类植物、苔藓植物、蕨类植物,靠②孢子繁殖后代;种子植物包括:③裸子植物和被子植物,靠④种子繁殖后代。考点研读2.藻类植物是地球上出现最⑤早的植物,大多生活在⑥水中,没有⑦根、茎、叶的分化。如生活在淡水中的⑧单细胞藻类——衣藻,一个细胞就能完成全部生命活动。多细胞的有:⑨水绵、海带、紫菜等,几乎⑩全身都可以从环境中吸收水分和无机盐,都能进行光合作用,没有专门的器官。“西湖春色归,春水绿于染”的现象是由于春天来到,水中 藻类植物大量繁殖。3.苔藓植物大多生活在陆地上 潮湿的环境中,一般都很 矮小,通常具有 茎和叶的分化,但茎中没有 导管,叶中也没有 叶脉,没有真正的 根,只起 固着作用,称为 假根。代表植物有 葫芦藓、地钱等。苔藓植物可以当做 监测空气污染程度的指示植物,因为 许多苔藓植物的叶只有一层细胞,二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞,使苔藓植物的生存受到威胁。4.蕨类植物大多生活在 阴暗潮湿的地方,有 根、茎、叶的分化,在这些器官中有专门运输物质的通道—— 输导组织,故植株比较高大。5.根据 种子外面是否有果皮包被,种子植物分为裸子植物和被子植物。裸子植物的种子是 裸露的,根茎叶都很发达,里面有 输导组织,所以可以长得很高大,也能在干旱贫瘠的地方生长。常见的裸子植物有: 松、柏、杉、银杏、苏铁等。被子植物种子外面 有果皮包被,有非常发达的输导组织,一般能开花结果。果实能 保护种子,还能 帮助种子传播。被子植物的这些特点,使其成为陆地上最具优势的植物类群。常见的被子植物有: 樱桃、毛白杨、水稻、刺槐等。3.菜豆种子和玉米种子的比较 考点一绿色植物的类群课堂互动1.植物分类比较表2.植物进化规律解读三大规律:(1)进化方向:由低等到高等(如:藻类最低等,被子植物最高等)。(2)结构特点:由简单到复杂(如:藻类无器官分化,被子植物有六大器官分化)。(3)生活环境:由水生到陆生(藻类水生、苔藓植物和蕨类植物离不开水,种子植物大多陆生)。▶特别提醒关注各植物类群的代表植物藻类植物:海带、紫菜、石花菜、水绵、衣藻等。苔藓植物:葫芦藓、墙藓等。蕨类植物:铁线蕨、里白、卷柏、贯众、满江红等。裸子植物:松、柏、杉、银杏、苏铁等。被子植物(绿色开花植物):桃、椰子、菊、豌豆等。例1学了绿色植物的主要类群后,有位同学进行了如下梳理总结,其中正确的是 (D)A.海带是藻类植物,依靠它的根固着在浅海岩石上B.墙藓的茎、叶内虽有较为发达的输导组织,但只能生活在阴湿的陆地上C.肾蕨有假根、茎、叶的分化,且出现了输导组织,适应陆地生活能力较强D.种子比孢子的生命力强,是种子植物更适应于陆地生活的重要原因答案D海带是藻类植物,没有根、茎、叶的分化,依靠它的根状物固着在岩石上,A错误;墙藓的茎、叶内没有输导组织,只能生活在阴湿的陆地上,B错误;肾蕨有根、茎、叶的分化,但是生殖和发育离不开水,适应陆地生活能力较弱,C错误。考点二种子的结构1.孢子和种子的比较结构层次寿命适应能力进化孢子细胞短落在温暖潮湿处可萌发,否则死亡离不开水种子器官长①自身有营养物质,较干旱处也能萌发②能休眠,抵御不良环境更适应陆地生活▶归纳比较孢子、种子和果实孢子是一种生殖细胞,只有在条件适宜时才能萌发,否则很快失去生命力,而种子属于器官水平,遇到不良环境时可以等待,在条件适宜时再萌发,因此种子植物要比孢子植物更能适应复杂多变的环境,更高等。种子植物中的被子植物因为种子有果皮包被,可以免受昆虫的叮咬及外界环境中其他不利因素的危害,因此被子植物比裸子植物更能适应陆地生活,在生物圈中分布更广,种类更多。2.单子叶植物种子和双子叶植物种子比较▶指点迷津(1)我们平时所说的玉米粒、小麦粒属于果实,因为它们的果皮和种皮紧密结合在一起,不易分开。(2)胚乳不是胚的组成部分。(3)区分单子叶植物和双子叶植物的依据是子叶的数目,不是有无胚乳,有的双子叶植物也有胚乳,如蓖麻。(4)判断小麦面粉、花生油等食品主要来自种子的哪一结构,先判断其属于双子叶植物还是单子叶植物。 A.如图中所示大麦有胚乳,为双子叶植物B.图中A为子叶,种子萌发时所需的营养储存于此C.B为胚,是新生植物的幼体D.种子萌发后胚芽发育成叶,胚轴发育成茎例2如图是大麦种子的结构模式图,对该图描述正确的是 (C)答案C图中所示大麦有胚乳,胚中有子叶1片,为单子叶植物,A错误;图中A为子叶,胚乳为大麦种子萌发提供所需的营养物质,B错误;图中B为胚,由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成,是新生植物的幼体,C正确;种子萌发后胚芽发育成茎和叶,胚轴发育成连接根和茎的部分,D错误。 A.甲的胚包括①②③④⑤B.乙表示单子叶植物的种子C.豆浆的营养主要来自⑨D.②和⑦将发育为茎和叶2-1(2018广东)下图为植物种子结构模式图,下列叙述正确的是 (C)答案C图甲的胚包括②子叶,③胚芽,④胚轴,⑤胚根,A错误;图乙表示双子叶植物的种子,B错误;胚是新植物的幼体,胚根发育成根,③和⑦胚芽发育成茎和叶,胚轴发育成连接茎与根的部分,D错误。观察种子的结构实验探究目的要求1.认识种子的结构2.学习观察种子结构的方法材料用具浸软的菜豆(或大豆、蚕豆、花生等)种子,浸软的玉米(或小麦等)种子,刀片,放大镜,滴管,碘液方法步骤 实验结果①菜豆种子:首先看到的是两片肥厚的子叶,分开合拢着的两片子叶之间夹有明显的胚芽,胚芽上有幼叶,胚芽下面的一段是胚轴,是两片子叶着生的地方,胚轴下端的锥状体即胚根②玉米种子:胚乳变成蓝色,胚是黄色,界限很明显,胚紧贴胚乳处,有一形如盾状的子叶,果皮和种皮以内大部分是胚乳▶名师点睛①淀粉遇碘会变蓝,胚乳滴加碘液变蓝,这说明胚乳中富含淀粉,能贮存有机物。②玉米粒属于果实,玉米的果皮和种皮结合紧密,不易分开。例3下面是“观察种子的结构”实验示意图,请据图回答下列问题: