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第1课时声现象思维导图构建体系考点梳理夯实基础考向探究逐个击破考点一声音的产生与传播产生声音是由于物体的产生的;图中发声的物体分别是、、[注意]①一切正在发声的物体都在振动;②振动停止发声也停止,已发出的声音还会在介质中继续传播;③声源不局限于固体,气体、液体也可以,如风声由空气振动产生,波浪声由水振动产生。振动声带橡皮筋空气柱考点梳理夯实基础考向探究逐个击破传播图甲说明可以传播声音;图乙说明可以传播声音;图丙听到小鸟的鸣叫说明可以传播声音;图丁说明不能传播声音;综上所述,声音的传播需要（续表）固体液体气体(或空气)真空介质考点梳理夯实基础考向探究逐个击破声速①声速的大小与介质的种类和温度有关;②声音在不同介质中传播的速度不同,通常v固v液v气;③15℃时空气中的声速是m/s回顾声音在传播过程中遇到障碍物时被回来,再次传入人耳的现象。回声测距原理(用公式表示)（续表）340反射s=𝒗声𝒕𝟐考点梳理夯实基础考向探究逐个击破考点二声音的特性特性音调响度音色概念声音的声音的声音的品质决定因素伸出桌边的长度越长,尺子振动越慢,越低,音调越敲击音叉的力度越大,振动的越大,响度越发声体的材料、结构不同,就不同高低强弱频率低振幅大音色考点梳理夯实基础考向探究逐个击破波形图相同的时间内,图振动的次数少,低,音调图敲击的力度较大,_________大,响度比较甲、乙两图,声音的和________相同,但不同（续表）甲频率低乙振幅大音调响度音色考点梳理夯实基础考向探究逐个击破改变方法①弦乐器:弦绷得越紧、长度越短、越细,音调越高;②管乐器:空气柱越短,音调越高;③打击乐器:被打击面绷得越紧,音调越高①弦乐器、打击乐器:用力越大,响度越大;②管乐器:吹奏的力度越大,响度越大改变发声体的材料、结构等日常生活①男低音(低沉),女高音(尖细);②手指按压弦的不同位置,声音的音调不同①引吭高歌;②震耳欲聋;③低声细语;④击鼓时力度不同,声音响度不同①闻其声知其人;②用声音区分不同的演奏乐器;③模仿别人的声音区别①音调与响度无关;②音色只与发声体本身有关;③在同一介质传播过程中,声速、音调、音色不变（续表）考点梳理夯实基础考向探究逐个击破项目超声波次声波定义频率高于Hz的声音频率低于Hz的声音共同点都是由物体的振动产生的,频率超出了人耳的听觉频率范围应用传递信息倒车雷达、声呐、B超、蝙蝠利用超声捕食昆虫监测火山爆发、龙卷风和核爆炸发生的方位和强度传递能量超声波清洗眼镜、超声碎石、超声空气加湿器利用次声波的特性制造出次声武器,可使心脏、肺等因出现强烈共振而受损考点三声的利用2000020考点梳理夯实基础考向探究逐个击破控制途径在处减弱,如:摩托车安装消声器、禁止鸣笛、请勿喧哗、把手机调成静音等在中减弱,如:公路两旁植树造林或安装隔音板、关闭门窗等在处减弱,如:戴耳塞或捂住耳朵考点四噪声的控制声源传播过程人耳[点拨]噪声检测仪可检测某环境中噪声分贝值,但不能减弱噪声,更不能根治噪声。考点梳理夯实基础考向探究逐个击破考点五声与电磁波的对比波的种类电磁波声波传播速度真空中所有电磁波的传播速度都是3×108m/s声波在固体、液体、气体中的传播速度不同,通常v固v液v气传播介质电磁波的传播不需要有介质声波的传播一定要有介质传播特点都能传播信息和能量;都能反射应用实例微波炉;验钞机;无线电通信;汽车导航等汽车倒车雷达;声呐测距、超声波清洗物品等考点梳理夯实基础考向探究逐个击破探究一声音的产生与传播1.如图1-1所示,将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球,观察到乒乓球,说明声音是由物体的振动产生的,这种研究方法称为。请你再设计一个显示声源振动的实验:_______________________________________。图1-1被弹开转换法将敲响的音叉插入平静的水面,平静的水面会泛起水花考点梳理夯实基础考向探究逐个击破2.[2018·安徽]如图1-2所示,8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水,仔细调节水的高度,敲击它们,就可以发出“1,2,3,4,5,6,7,”的声音来;而用嘴吹每个瓶子的上端,可以发出哨声。则下列说法正确的是()A.敲击瓶子时,声音只是由瓶本身的振动产生的B.敲击瓶子时,声音只是由瓶中水柱的振动产生的C.用嘴吹气时,哨声是由瓶中空气柱振动产生的D.用嘴吹气时,哨声是由瓶中水柱的振动产生的图1-2考点梳理夯实基础考向探究逐个击破[答案]C[解析]敲击瓶子时,由于瓶子与水柱的振动而发出声音,故A、B错误;往瓶中吹气也会听到声音,这是空气柱振动产生的,故C正确,D错误。考点梳理夯实基础考向探究逐个击破探究二声音的特性3.[2019·德州改编]如图1-3所示,二胡是弓弦类最具中国民乐气质的乐器。下列关于二胡的说法正确的是()A.二胡发出的声音是由琴弦振动产生的B.拉二胡时,手按压琴弦不同位置是为了改变响度C.拉弓弦时,用力越大发出声音的音调越高D.我们能区分出二胡的声音是根据音调图1-3考点梳理夯实基础考向探究逐个击破[答案]A[解析]声音是由物体振动产生的,二胡发出的声音是由琴弦振动产生的,故A正确;拉二胡时,手按压琴弦不同位置,琴弦的振动快慢就会不同,发出声音的音调就会不同,故B错误;拉弓弦时,用力越大,弦的振动幅度越大,发出声音的响度越大,故C错误;我们能区分出二胡的声音是根据音色,故D错误。考点梳理夯实基础考向探究逐个击破探究三声的利用4.[2019·成都]如图1-4所示为音叉共鸣实验:两个频率相同的音叉,用橡皮槌敲击其中一个音叉,另一个未被敲击的音叉也会发出声音。此现象可以说明()A.声音能够传递能量B.声音的传播不需要介质C.声音的传播不需要时间D.物体不振动也可产生声音图1-4[答案]A[解析]声音既可以传递信息也可以传递能量,本实验属于传递能量。考点梳理夯实基础考向探究逐个击破5.下列判断正确的是()A.倒车雷达利用声音能传递能量B.超声碎石利用声音能传递信息C.B超利用了声音能传递信息D.卫星导航的信息传播媒介与B超相同C考点梳理夯实基础考向探究逐个击破探究四噪声及其控制6.图1-5所示四个情景中属于在传播过程中控制噪声的是()甲乙丙丁图1-5A.图甲:给摩托车的排气管装消音器B.图乙:在公路两旁建隔音墙C.图丙:给工人戴耳罩D.图丁:禁止鸣笛B考点梳理夯实基础考向探究逐个击破探究五声现象综合7.[2019·内江]如图1-6所示,下列关于声现象的描述错误的是()甲乙丙丁图1-6A.图甲说明声音是由物体的振动产生的B.图乙中的噪声强度显示仪是用来降低噪声的C.图丙中的倒车雷达利用超声传递信息D.图丁中的共鸣现象不能在真空中出现B考点梳理夯实基础考向探究逐个击破8.[2018·德州]图1-7为木制玩具青蛙刮鼓,用木棒在青蛙背上摩擦,就会发出类似青蛙的叫声,有时还能引起周围青蛙的附和共鸣。下列说法正确的是()A.青蛙刮鼓发出的声音是由木棒振动产生的B.模拟青蛙的叫声是指音色相近C.青蛙刮鼓发出的声音一定是噪声D.能引起周围青蛙的附和共鸣说明声音能传递能量图1-7考点梳理夯实基础考向探究逐个击破[答案]B[解析]青蛙刮鼓发出的声音是由木制玩具青蛙振动发出的,不是木棒振动产生的,故A错误。模拟青蛙的叫声是指声音的音色相近,故B正确。青蛙刮鼓发出的声音若干扰人们的学习、工作和休息就是噪声,但青蛙刮鼓发出的声音,有时也给夏季乘凉的人们带来一种享受,就不是噪声,故C错误。青蛙刮鼓发出的声音引起周围青蛙的共鸣,说明附近的青蛙听到了蛙声,说明声音能传递信息,故D错误。实验突破素养提升真题回顾把握考向突破一探究音调与频率的关系例1利用一把钢尺来证明音调的高低与什么因素有关。(1)操作方法:。(2)实验结论:决定着音调的高低,发声体,音调就越高,反之,音调越低。将钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边。拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边长度,再次拨动钢尺。比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调频率频率越高实验突破素养提升真题回顾把握考向突破二探究物体隔音性能的影响因素例2随着都市人口的密集和交通运输工具的增多,噪声污染日益严重,直接对人产生危害。因此,现在的高层住宅多数采用双层中空玻璃。中空玻璃由美国人于1865年发明,是一种良好的隔热、隔音、美观适用、并可降低建筑物自重的新型建筑材料。它是用两片(或三片)玻璃,使用高强度高气密性复合粘结剂,将玻璃片与内含干燥剂的铝合金框架粘结,制成的高效能隔音隔热玻璃。中空玻璃名为“中空”,实际上不空,两层玻璃中间有“气”,大多数情况下“气”是空气,质量好些的是氩气,由于肉眼看不到气体,所以就说成“空”的。实验突破素养提升真题回顾把握考向现在,提供一片中空玻璃的样品,和一片大小相同的普通玻璃,请你利用生活中简单易得的一些物品,设计一个实验,证明中空玻璃的隔音效果优于普通玻璃。实验器材:。实验步骤:。现象或数据分析:。闹钟、两个完全相同的大小合适的纸箱(将纸箱的一侧去除,分别用玻璃或中空玻璃代替)、卷尺①将闹钟调整成振动状态,并将其置于纸箱内;②从靠近纸箱的位置逐渐远离,直到听不到闹钟的响声为止;③用卷尺量出此时距离纸箱的距离(装有中空玻璃的记为L1,装有普通玻璃的记为L2)通过比较两次的距离,判断两种玻璃的隔音效果,若L1L2,证明中空玻璃的隔音效果优于普通玻璃实验突破素养提升真题回顾把握考向考点一同一背景下的声现象1.[2018·山西12题3分]如图1-8所示,号称“天下第一鼓”的山西威风锣鼓队正在表演。当队员用手按住正在发声的鼓面时,鼓声就消失了,其主要原因是()A.手不能传播声音B.手吸收了声波C.手使鼓面停止了振动D.手把声音反射回去了图1-8[答案]C[解析]声音是由物体的振动产生的,振动停止,发声停止,因此鼓声消失的原因是手使鼓面停止了振动。实验突破素养提升真题回顾把握考向2.[2019·山西12题3分]2025年我国将实现宇航员登月计划,在月球上漫步的宇航员必须借助无线电通信设备才能进行交谈,其原因是()A.月球上真空不能传声B.月球上只能传递超声波C.月球上声音传播速度快D.月球上宇航员声带无法振动发声A实验突破素养提升真题回顾把握考向3.[2018·山西39题2分]小亮同学利用课余时间,创作了一部科幻小小说——《太空漫游记》。小说中有这样的描写:小明和小亮驾驶“女娲号”飞船漫游在太空,突然听到空中传来“隆隆”的雷声,之后又看见闪电四射。哇!太空真美啊!请你从物理学的角度,指出这段文字中一处科学性错误及判断依据。错误之处:;判断依据:。(开放性试题,答案合理即可)[答案]听到空中传来“隆隆”的雷声真空不能传声[解析]小说内容描述飞船漫游在太空,听到空中传来“隆隆”的雷声,太空中是真空,真空不能传声,因此这个情景是不符合科学实际的。实验突破素养提升真题回顾把握考向4.[2017·山西12题3分]位于山西省永济市普救寺中的莺莺塔如图1-9所示,它是我国现有的四大回音建筑之一。若游人在塔附近的一定位置以两石相击,便可听到“呱、呱”的回声,类似青蛙鸣叫,并且声音也变得格外响亮。关于此现象,下列说法正确的是()A.“以两石相击”主要是空气振动发声B.“类似青蛙鸣叫”是指音色相近C.“变得格外响亮”是指音调变高D.“呱、呱”的回声一定是噪声B图1-9实验突破素养提升真题回顾把握考向考点二声现象概念辨析5.[2015·山西12题3分]关于声现象,下列说法正确的是()A.我们听到的声音是由物体振动产生的B.声音在真空中的传播速度比在固体中大C.用大小不同的力敲鼓可以改变声音的音调D.城市道路旁的隔音板是在人耳处减弱噪声A