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第十章物态变化考点1考点2考点3考点4温度和温度计温度温度是表示物体冷热程度的物理量,测量温度要用温度计温度的表示方法温度的表示方法有摄氏温度和热力学温度,在国际单位制中采用热力学温度,它们之间的关系可表示为T=t+273.15K温度的规定在标准大气压下,把纯净的冰水混合物的温度规定为0℃,纯水沸腾时的温度规定为100℃,在0℃和100℃之间分成100等份,每一等份就是1℃常用温度计分类实验室温度计、体温计、寒暑表,它们是根据液体热胀冷缩的规律制成的考点1考点2考点3考点4温度计的正确使用①视线要与温度计内液面相平;②所测温度不能(选填“能”或“不能”)超过其量程;③温度计的下端不能碰到杯壁、杯底;④读数时温度计要(选填“要”或“不要”)停留在被测液体中体温计体温计的测量范围是35~42℃,分度值是0.1℃。体温计可以离开人体读数特别提示关于温度计的读数需要注意三个方面:一是温度计的刻度,即明确温度计的量程和分度值。二是正确判断温度计玻璃管内液面的位置。三是正确读数,读数时先找零刻度线(判断方法为越向上刻度越大,则零刻度线在下;越向下刻度越大,则零刻度线在上),若液面在零刻度线以上,则应从零刻度线往上读;若液面在零刻度线以下,则应从零刻度线往下读。考点1考点2考点3考点4六种物态变化物态变化初态末态吸、放热举例熔化固液吸冰雪消融、铁矿石变成铁水凝固液固放水结冰、铁水铸钢等汽化液气吸洒水的地面变干、晾在阳光下的衣服变干、用热风干手器将湿手吹干、额头上擦酒精等液化气液放雾、露、“白气”、物体“出汗”等升华固气吸碘变碘蒸气、樟脑丸变小、冬天结冰的衣服变干、用久的灯丝变细、固体清新剂消失等凝华气固放霜、冰花、雾凇、灯泡变黑等考点1考点2考点3考点4熔化和凝固比较项要点熔化定义物质从固态变为液态吸放热情况熔化吸热凝固定义物质从液态变为固态吸放热情况凝固放热考点1考点2考点3考点4说明要点晶体与非晶体比较项晶体非晶体有、无熔点(凝固点)有无举例海波、冰、水晶、石英、食盐、各种金属沥青、玻璃、松香、石蜡熔化图象熔化过程吸收热量、温度不变、物质处于固、液共存状态吸收热量、温度升高,物质由硬变软、最后成为液体熔化条件温度达到熔点,继续吸热吸收热量凝固图象凝固过程放出热量,温度不变放出热量,温度下降凝固条件温度达到凝固点,继续放热放出热量考点1考点2考点3考点4汽化和液化1.蒸发与沸腾的区别蒸发沸腾不同点发生位置液体表面液体表面和内部发生温度任何温度达到沸点剧烈程度缓慢剧烈影响因素液体上方的空气流动速度、液体温度、液体表面积供热快慢、气压高低相同点都是汽化现象,都需要吸收热量2.气体液化的方法(1)降低温度。(2)压缩体积。考点1考点2考点3考点4命题点图片练一练温度计及其使用(人教八上P49图3.1-3)1.(2018·湖南湘西州中考)在观察温度计的示数时,如图所示的a、b、c三种方法,正确的是(B)A.方法aB.方法bC.方法cD.a、b、c三种方法都对(人教八上P46图3.1-1)2.(2019·安徽月考)某实验小组自制了一个简易温度计。为了给它标上刻度,在标准大气压下将温度计放入冰水混合物中,液面处标记为0℃;再将温度计放入标准气压下的沸水中,将液面处标记100℃(北师八上P13图1-9)3.人们在日常生活中使用的温度计,是根据液体热胀冷缩的规律来测量温度的。某地大年初一分别放在室内和室外的两支温度计,它们的示数如图甲、乙所示,其中甲图是室外的温度计,其示数是-10℃考点1考点2考点3考点4命题点图片练一练水沸腾的特点(人教八上P60图3.3-4)4.如图所示,利用“纸锅烧水”,用酒精灯加热装有水的用纸折叠的纸锅,纸锅竟然安然无恙,其主要原因是水沸腾时温度保持不变,低于纸的着火点汽化与液化(沪粤八上P91图4-17)5.如图所示,用一块玻璃放在热水壶口,发现热水壶中水量减少,这是由于水汽化造成的,而壶口上方的玻璃片出现水滴是由于水蒸气发生液化形成的,该变化过程需要放热(前两空填物态变化名称)考点1考点2考点3考点4汽化与液化(人教八上P61图3.3-5)6.如图所示,从露天游泳池里出来的小程感觉比下水前冷,是由于身体表面的水蒸发吸热升华与凝华(沪粤八上P101图4-34)7.如图所示,把少量碘放入锥形瓶中,瓶口加盖玻璃片,微微加热,瓶中充满紫色的碘蒸气,此过程碘发生的物态变化是升华,停止加热,碘蒸气凝华,看到的现象是紫色碘蒸气逐渐消失,瓶内壁出现固态(选填“固态”“液态”或“气态”)的碘考法1考法2考法3温度和温度计的使用例1(2019·广东中考)常用温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。图中乙(选填“甲”或“乙”)是体温计,测量体温时,体温计可以(选填“可以”或“不可以”)离开人体读数。解析:常用温度计是根据液体热胀冷缩原理制成的。体温计是用来测量体温的,正常人体的温度在35~42℃之间,所以乙是体温计。体温计在下端有一个极细的缩口,离开人体后,遇冷收缩,使上方的液体不能够回到玻璃泡内,因此它可以离开被测物体来读数。考法1考法2考法3方法归纳(1)物体具有热胀冷缩的性质,常用温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的;(2)人体正常体温在37℃左右,变化幅度很小,所以体温计的测量范围不需要太大;(3)体温计在下端有一个极细的缩口,便于离开人体读数。考法1考法2考法3对应练1(2019·安徽瑶海期末)小李感觉身体不适,到医院去看医生。测试体温后,小李看了看体温计(如图),得知体温是37.9℃。解析:由题图可知,体温计的液柱在37~38℃之间,分度值为0.1℃,因此体温计的示数为37℃+9×0.1℃=37.9℃。考法1考法2考法3物态变化的特点及其判断例2(2019·甘肃兰州中考)初秋季节,小草叶片上出现晶莹的露珠,下列现象中的物态变化与之相同的是()A.蒸锅上方生成“白气”B.初冬,草丛中出现霜C.擦在皮肤上的酒精很快变干D.饮料中的冰块逐渐变小A考法1考法2考法3方法归纳判断物态变化的“三步”法第一步:判断发生物态变化前物质的状态;第二步:判断发生物态变化后物质的状态;第三步:根据物质前后状态的变化判断所发生的物态变化。解析:初秋季节,小草叶片上出现晶莹的露珠是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠;蒸锅上方生成“白气”是水蒸气液化形成的小水珠,故A符合题意;初冬,草丛中出现霜是空气中的水蒸气遇到冷的草凝华形成的小冰晶,故B不符合题意;擦在皮肤上的酒精很快变干是液态的酒精变成气态酒精的过程,是汽化现象,故C不符合题意;饮料中的冰块逐渐变小是冰由固态变成液态的过程,是熔化现象,故D不符合题意。考法1考法2考法3对应练2(2019·海南中考)用3D打印技术可以打印钛合金眼镜架。在高能激光的作用下,钛合金粉末吸收热量变成液态,再定型成为镜架。在此过程中发生的物态变化是()A.熔化和凝固B.升华和凝华C.汽化和液化D.液化和凝固A解析:钛合金粉末在高温下由固态变成液态,是熔化现象,需要吸热;然后按构件形状重新结晶成型,是凝固现象,需要放热,即先熔化后凝固。考法1考法2考法3对应练3(2019·湖南邵阳中考)邵阳新宁崀山是国家5A级景区,2019年春节期间,崀山八角寨风景区山顶出现大量雾凇,十分美丽迷人!雾凇的形成所属的物态变化是()A.凝固B.液化C.凝华D.汽化C解析:雾凇是空气中的水蒸气遇冷形成的小冰晶附着在树枝上,属于凝华现象。考法1考法2考法3物态变化中吸放热的判断例3(2019·辽宁辽阳中考)下列现象中,需要吸收热量的是()A考法1考法2考法3方法归纳判断物态变化及其吸放热从固态→液态→气态这个方向进行的物态变化过程都是吸热过程,从气态→液态→固态这个方向进行的物态变化过程都是放热过程。解析:“白气”是壶口喷出的温度较高的水蒸气遇冷液化形成的小水滴,此过程放出热量,故A不符合题意;铁水浇铸成零件,液态变成固态是凝固过程,此过程放出热量,故B不符合题意;雾凇是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的冰晶,此过程放出热量,故C不符合题意;冰凌融化,固态变成液态是熔化过程,此过程吸收热量,故D符合题意。考法1考法2考法3对应练4(2019·内蒙古呼和浩特中考)炎炎夏日,洒了水的地面,晾在阳光下的湿衣服,过一会儿就变干了;烧开着的水,过一会儿水就变少了。关于这两种热现象,下列解释正确的是()A.前者是汽化吸热,后者也是汽化吸热B.前者是汽化放热,后者是升华吸热C.前者是熔化吸热,后者是升华吸热D.前者是凝固放热,后者是液化放热A解析:洒了水的地面,晾在阳光下的湿衣服,过一会儿就变干了,是水吸收热量蒸发成水蒸气了;烧开着的水,过一会儿水就变少了,是水吸收热量沸腾变成水蒸气了。蒸发和沸腾都是汽化过程,都需要吸收热量。实验点1实验点2探究固体熔化时温度变化的规律考查方向:①实验器材(温度计、石棉网等);②组装器材顺序;③石棉网的作用;④使用水浴法加热的目的;⑤温度计的使用和读数;⑥分析实验数据;⑦晶体与非晶体熔化图象的考查;⑧判断物质是晶体还是非晶体、确定晶体熔点、判断吸放热特点、判断熔化过程中内能的变化;⑨固体颗粒大小的选取。实验点1实验点2例1(2019·辽宁辽阳中考)在探究“固体熔化时温度变化规律”的实验中,取两个相同的试管A、B,在A试管中放入蜂蜡,在B试管中放入冰,已知蜂蜡是非晶体,冰是晶体,且蜂蜡的沸点高于水的沸点。如图甲所示将两个试管放入同一杯水中加热。请你完成下面探究实验:实验点1实验点2(1)开始实验后,某一时刻B试管中温度计的示数如图甲所示,温度为-4℃。(2)两种物质熔化前后温度随时间变化关系的图象如图乙所示,通过分析图象可知,晶体熔化的特点是持续吸热,温度不变。观察发现,冰熔化后的升温比熔化前的升温慢,这是因为水的比热容比冰的比热容大。(3)第22min时B试管中的水不能(选填“能”或“不能”)沸腾。从第12min到第16min,蜂蜡的内能不变(选填“增加”或“不变”)。实验点1实验点2解析:(1)温度计的读数首先看示数在0℃的上方还是下方,然后注意温度计最小分度值,最后进行读数;从图中可以看出此刻示数在0℃以下,且最小分度值是1℃,故读数是-4℃。(2)晶体熔化特点是继续吸热,温度不变;由于冰的比热容比水的比热容小,所以在加热时,水温度上升比较慢。(3)液体沸腾必须满足两个条件:①达到沸点,②继续吸热。烧杯的水处于沸腾过程中继续吸热,温度保持在98℃不变,把试管内的水加热到98℃时不再放出热量给试管内的水吸收,所以试管内的水无法沸腾;第12min到第16min,蜂蜡已经与烧杯中的水达到热平衡状态,无法继续吸热,故蜂蜡的内能不变。实验点1实验点2拓展练1(4)实验中宜选用碎冰(选填“较大的冰块”或“碎冰”)。(5)装有碎冰的大试管直接放置在空气中,不用酒精灯加热。这样做,不但能使大试管均匀受热,而且冰的温度升高较慢(选填“快”或“慢”),便于记录各个时刻的温度。在课堂上由于时间有限,常用酒精灯加热,不能直接用酒精加热是因为大试管受热不均匀,为了使烧杯内各部分受热均匀,还需要进行的操作是采用水浴加热并用搅拌棒搅拌。解析:(4)大冰块熔化比较慢,实验中使用碎冰块节约熔化的时间。(5)实验中如果不用酒精灯加热,碎冰能熔化但熔化时间较长,冰的温度升高太慢;如果直接用酒精灯加热,试管会受热不均匀,通常采用水浴加热并不断用搅拌棒搅拌烧杯中的水,这样可以使试管均匀受热。实验点1实验点2探究水的沸腾考查方向:①组装器材顺序;②在烧杯上加纸板的作用;③温度计的使用和读数;④气泡的变化;⑤缩短加热时间的方法;⑥分析数据和图象;⑦绘制沸腾温度—时间图象;⑧总结水的沸腾特点;⑨沸点及其与气压的关系;⑩实验装置的改进与评价;水沸腾过程中产生大量“白气”的原因。实验点1实验点2例2(2019·湖北武汉中考)在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中,某组同学用如图甲所示实验装置进行了两次实验,并根据实验数据绘制了如图乙所示的图象。实验点1实验点2(1)安装图甲所示的器材时,温度计的玻璃泡应该浸没水中,不要碰到烧杯的底部或侧壁。(2)从实验中可以看到,水沸腾时