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第六章压强考点1考点2考点3考点4固体压强1.压力与重力名称压力重力区别定义垂直作用在物体表面上的力由于地球的吸引而使物体受到的力性质弹力引力施力物体与它接触并挤压的物体地球方向垂直于接触面总是竖直向下大小一般不等于物体的重力G=mg作用点受力物体的表面物体的重心考点1考点2考点3考点4名称压力重力联系压力不一定是由重力引起的(如用水平力将物体压在竖直的墙壁上),如果压力是由重力引起的,压力的大小也不一定等于物体的重力,方向也不一定相同(如物体放在斜面上),只有在水平面上,竖直向下的力只有重力时,压力的大小才在数值上等于重力的大小,方向垂直接触面向下考点1考点2考点3考点42.压强知识点内容定义物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强公式p=𝐹𝑆,该公式对固体、液体、气体均适用。S指受力面积物理含义压强是表示压力作用效果的物理量。在数值上等于物体单位面积所受的压力。压强越大,压力产生的效果越明显计算固体压力和压强的一般顺序先算压力F,物体静置在水平面上时有F=G;再根据公式p=𝐹𝑆计算压强考点1考点2考点3考点43.增大和减小压强项目方法实例增大压强压力一定时,减小受力面积注射器的针头做得很尖、吸管的一端剪成斜口、刀刃、铅笔的尖头、破窗锤的敲击端做成锥状受力面积一定时,增大压力用力捏车闸、压路机碾子的质量很大减小压强压力一定时,增大受力面积书包背带很宽、滑雪时使用滑雪板、火车轨道铺设枕木、坦克装有宽大的履带受力面积一定时,减小压力现代建筑中采用空心砖考点1考点2考点3考点4液体压强1.影响液体内部压强大小的因素比较项要点说明液体内部产生压强的原因液体受到重力且具有流动性测量工具液体压强计压强越大,U形管两边的高度差也就越大影响因素影响液体内部压强大小的因素是液体的密度和液体的深度考点1考点2考点3考点42.液体内部压强特点和计算比较项要点说明特点①液体对容器底和侧壁都有压强,液体内部向各个方向都有压强;②在同一深度,液体向各个方向的压强都相等③液体的压强随深度的增加而增大④不同液体的压强与液体的密度有关液体压强的大小与液体的质量和容器的形状无关考点1考点2考点3考点4比较项要点说明液体压强的公式p=ρgh其中p——压强(帕)ρ——液体密度(千克/米3)g——常量(9.8牛/千克)h——深度(米)规则形状的容器,放在水平面上时液体对容器底部的压力等于液体的重力,也可以利用p=FS计算压强考点1考点2考点3考点43.连通器比较项要点说明定义上端开口,下部相连通的容器原理连通器里装一种液体且液体不流动时,各容器的液面保持相平液体密度均匀且静止不流动应用茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的考点1考点2考点3考点4大气压强比较项要点说明定义大气对浸在它里面的物体产生的压强叫做大气压强,简称大气压,一般用p0表示“大气压”与“气压”(或部分气体压强)是有区别的,如高压锅内的气压指部分气体压强,高压锅外部的气体压强称大气压大气压存在证明实验马德堡半球实验第一次证明了大气压的存在实例塑料吸盘、吸水笔吸水、覆杯实验、吸管吸饮料等考点1考点2考点3考点4比较项要点说明大气压测量及数值第一次测定实验托里拆利实验①实验前玻璃管里水银灌满的目的是使玻璃管倒置后,水银上方为真空;若未灌满,或进入空气,则测量结果偏小。②本实验若把水银改成水,则需要玻璃管的长度至少为10.3m。③将玻璃管稍上提或下压(未离开水银面),管子的粗或细,管内外的高度差不变,将玻璃管倾斜,高度差不变,长度变长标准大气压数值p0=1.013×105Pa=760mmHg产生的压强气压计水银气压计和无液气压计考点1考点2考点3考点4比较项要点说明大气压的变化与应用与高度的关系大气压强随海拔高度的增加而减小与天气的关系晴天比阴天气压高,冬天比夏天气压高与液体沸点的关系气压增大,液体沸点升高;气压减小,液体沸点降低考点1考点2考点3考点4流体压强与流速的关系知识点要点流体流速与压强的关系在气体和液体中,流速越大的位置,压强越小飞机机翼的形状上表面弯曲,下表面较平飞机升力的产生飞机前进时,机翼上方气流通过路程较长,速度较大,空气对机翼上表面的压强较小;下方正相反。这样,机翼上、下表面就存在着压强差,因而有压力差,这就是飞机产生升力的原因考点1考点2考点3考点4命题点图片练一练固体压强及其计算(人教八下P29)1.如图,水平雪地上,穿着雪橇的芳芳总质量为70kg,没有陷入雪地;而穿着运动鞋的小明总质量为50kg,却深陷雪地。芳芳对雪地单位面积的压力比小明的小(沪粤八下P65图8-4)2.(2018·贵州贵阳中考)如图所示,体重为475N的芭蕾舞演员,表演时单脚鞋尖触地,鞋尖与地面的接触面积为9.5×10-4m2,则此时她对地面的压强为5×105Pa考点1考点2考点3考点4命题点图片练一练增大和减小压强的方法(人教八下P32图9.1-5)3.目前随着网购的增多,物流运输变得越来越繁忙,如图是运货中常用的多轴平板货车。货车上装有很多轮子,是采用增大受力面积的方法减小(选填“增大”或“减小”)货车对地面的压强考点1考点2考点3考点4命题点图片练一练增大和减小压强的方法(人教八下P31图9.1-4)4.如图,推土机的铲刃、篆刻刀的刀口做得很锋利,破窗锤的敲击端做成锥状,是通过减小受力面积增大压强的。推土机的履带、铁轨下面的枕木是通过增大受力面积来减小压强的考点1考点2考点3考点4命题点图片练一练液体压强与深度的关系(沪粤八下P70图8-13)5.(2019·山东烟台中考)1648年,法国物理学家帕斯卡用一个装满水的密闭木桶,在桶盖上插了一根细长的管子,向细管子里灌水,结果只加了几杯水就把木桶压裂了(如图),这个实验说明了(A)A.液体压强与水的深度有关B.液体压强与管的粗细有关C.液体压强与水的密度有关D.液体压强与水的质量有关考点1考点2考点3考点4命题点图片练一练液体压强与深度的关系(人教八下P38图9.2-10)6.如图,容器中间用隔板分成左右两部分,隔板与容器的接触部分密合,隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭,橡皮膜两侧受力不平衡时会发生形变。此装置可以探究液体的压强是否与液体的深度、液体密度有关连通器(人教八下P36图9.2-6)7.(2018·安徽安庆期末)如图所示为一个紫砂壶,它工艺考究,做工精细。在壶盖上开有一个小孔,其作用是在倒水时内外的大气压相等。由于壶身和壶嘴构成连通器,为方便装水和倒水因而要求它们的高度相平考点1考点2考点3考点4命题点图片练一练大气压强的存在(沪科八年级P157图8-36)8.在铁桶内放少量的水,用火加热,沸腾后把桶口堵住,然后浇上冷水,铁通被压扁(如图)。该现象证明了大气压的存在考点1考点2考点3考点4命题点图片练一练大气压的测量(沪粤八下P78图8-30)9.(2019·湖南娄底中考)小亮同学在物理实验室利用托里拆利实验测量大气压强的值,实验时他没有将玻璃管竖直放置,而是稍稍倾斜了,如图所示,则此时大气压强等于750mm水银柱产生的压强;如果现在在该实验室做“观察水沸腾”的实验,测得水的沸点将低于(均选填“高于”“等于”或“低于”)100℃。考点1考点2考点3考点4命题点图片练一练大气压的应用(沪粤八下P76图8-26)10.(2018·吉林长春中考)如图所示,是一种常见的吸盘式挂钩,这种挂钩是在大气压的作用下,紧紧“吸附”在墙壁上的,吸盘式挂钩受到的重力和摩擦力力平衡考点1考点2考点3考点4命题点图片练一练大气压的应用(人教八下P43图9.3-10)11.(2019·山东青岛中考)如图为盆景的一个自动供水装置。用一个塑料瓶装满水倒放在盆景盘中,瓶口刚刚被水浸没。当盘中的水位下降到使瓶口露出水面时,空气进入瓶中,瓶中就会有水流出,使盘中的水位升高,瓶口又被浸没,瓶中的水不再流出,这样盆景盘中的水位可以保持一定高度。使水不会全部流出而能保留在瓶中的原因是(D)A.瓶口太小,水不易流出B.外界大气压强等于瓶内水的压强C.外界大气压强等于瓶内空气的压强D.外界大气压强等于瓶内空气的压强与水的压强之和考点1考点2考点3考点4命题点图片练一练流体压强与流速的关系甲(人教八下P44图9.4-2)乙(人教八下P47图9.4-7)12.如甲图所示,当向两张纸中间吹气时,纸会向中间靠拢,根据这一规律可制成图乙所示装置,当向塑料管B中用力吹气时,细管A中液面将会上升(选填“上升”“下降”或“不动”)(人教八下P44图9.4-1)13.如图,用力吹一口气,硬币就可以跳过栏杆。这是因为硬币上方气流速度大于下方的气流速度,硬币上方压强小于下方压强,产生向上的升力。(均选填“大于”“小于”或“等于”)考法1考法2考法3固体压强的大小例1(2019·广东广州中考)如图1所示,钢制的圆柱展示台,底面积S=1dm2,另一个为钢制的圆台零件,上底面积S1=3dm2,下底面积S2=12dm2。把零件分别按图2和图3所示的方式静置在展示台上,两物体的轴在同一直线上。图2中零件对展示台面的压力为F1,压强为p1。图3中零件对展示台面的压力为F2,压强为p2。F1=F2,p1=p2(填“”“=”或“”)。考法1考法2考法3方法归纳本题主要考查压强公式的应用,放在水平面上的物体的压力等于自身重力,注意对受力面积的理解,受力面积是两个物体相互接触的面积。解析:由题图2可知,零件对展示台面的压力等于零件的重力,即为F1=G,由题图3可知,零件对展示台面的压力等于零件的重力,即为F2=G,由于同一个零件重力不变,所以,F1=F2,受力面积相等,所以p1=p2。考法1考法2考法3对应练1(2019·河南中考)少林功夫驰名中外,一武术爱好者在如图所示的姿势练功时,他对水平地面的压力是由于鞋(脚)发生形变而产生的;若他对地面的压强为p,则其中一只脚对地面的压强为p。解析:他对水平地面的压力,施力物体是脚(鞋),则他对地面的压力是由于脚(鞋)发生形变而产生的。人双脚对地面的压力F=G,受力面积为S,压强为p,且p=𝐹𝑆;结合图中的姿势可知,一只脚对地面的压力F1=12G=12F,受力面积S1=12S,则一只脚对地面的压强p1=𝐹1𝑆1=12𝐹12𝑆=𝐹𝑆=p。考法1考法2考法3对应练2(2019·北京中考)如图所示,两手的食指分别用沿水平方向的力顶在削好的铅笔两端,使铅笔保持水平静止。下列说法正确的是()A.铅笔对左侧食指的压力较大B.铅笔对右侧食指的压力较大C.铅笔对右侧食指的压强较大D.铅笔对两侧食指的压强大小相等C解析:铅笔处于静止状态,受到两手指的压力是一对平衡力,所以两手指对铅笔的压力相等;由于手指对铅笔的压力与铅笔对手的压力是一对作用力与反作用力,所以这两力也相等。由此可知,两手指受到的铅笔的压力相同,故A、B错误;由于铅笔的两端的受力相同,右边的受力面积小,由p=可知右边手指受到的压强较大,故C正确,D错误。𝐹𝑆考法1考法2考法3液体压强例2(2019·湖北武汉中考)如图所示,容器中间用隔板分成左右两部分,隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭,橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变。下图中,在隔板两侧分别装入两种不同的液体,不能比较出左右两侧液体密度大小关系的是()A考法1考法2考法3方法归纳由于液体压强受多个因素的影响,在探究时要采用控制变量法。解析:由A图可知,橡皮膜向左边凸起,说明右边液体压强大,而左边的液面高度低于右边液面的高度,所以无法根据p=ρgh判断左右两侧液体密度大小关系,故A符合题意;由B图可知,橡皮膜向左边凸起,说明左边液体压强大,而左边液面的高度低于右边液面的高度,所以根据p=ρgh可知,左侧液体的密度大于右侧液体密度,故B不合题意;由C图可知,橡皮膜向左边凸起,说明左边液体压强大,而左边的液面高度等于右边液面的高度,所以根据p=ρgh可知,左侧液体的密度大于右侧液体密度,故C不合题意;由D图可知,橡皮膜没有凸起,说明左右两边液体压强一样大,而左边液面的高度低于右边液面的高度,所以根据p=ρgh可知,左侧液体的密度